1、亲爱的二年二班的小朋友们：你们好！新学期开始了，又见到了老师和同学们，又可以坐在宽敞明亮的教室里读书、写字了，你们一定特别开心。今天给你们写信，是有事情请你们帮忙。春天到了，我们发现家门前开出了大片大片的鲜花，绚丽多彩，五颜六色，花朵簇簇，美丽极了！可以我们却不知道这鲜花是谁种下的？所以，今天请你们这些热心的小侦探帮忙，帮我们找到种下鲜花的人。我们会非常感谢你们的！等着你们的好消息哟！祝你们学习进步！你们的朋友：鼹鼠 松鼠刺猬狐狸2018年3月7日松鼠刺猬狐狸鼹鼠3、开满鲜花的小路？学习导航：1、自由读课文，争取读正确，读流利。2、把预习时圈画出来的生字读一遍，读不熟的多读几遍。3、认真想一想
2、：小路上的鲜花是谁种下的？4、完成任务后请坐好。（限时5分钟）生字小火车开起来！邮递裹寄局破漏懊丧啊猬绚籽 礼邮递员 包裹 寄信 局长 破坏漏了 懊丧刺猬 绚丽花籽礼貌 原来叔叔 土堆鲜花初步汇报调查结果知道小路上的鲜花是谁种下的了吗？说说自己判断的理由！邮递员黄狗鼹鼠送包裹不认识请松鼠太太帮忙包裹漏了第二年春天小路上开满鲜花长颈鹿寄给鼹鼠的是花籽有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。赠人玫瑰，手留余香。思考：这条开满鲜花的小路带给大家什么感受？请把课文中描写大家感受的句子画出来！这是多么美好的礼物啊！绚丽多彩的鲜花五颜六色的鲜花花朵簇簇2.读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。门
3、前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边_。山坡上_。_。参考答案：有一条弯弯的小路。有一片郁郁葱葱的树林。村子外面有一条明亮的小河。.1.分角色朗读课文。教师点拨：分角色朗读课文要在正确、流利朗读课文的基础上进行。朗读时边读边画出文中不同人物说的话，再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗读。今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。”小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！”小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。”玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！”小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。
4、推荐阅读耳朵上的绿星星晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊！小松鼠今天真美丽！”小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。”小松鼠听了，心里甜滋滋的。一、比一比，组词。油（）员（）邮（）原（）弟（）堆（）递（）准（）里（）局（）礼（）居（）居住加油队员邮局原来弟弟土堆递给准备家里邮局礼物四、选择恰当的量词填在括号里。个 堆 条 片一()鲜花 一()小路一()花籽一()包裹个片条堆五、读一读，连一连。打开骑着走出收到礼物包裹摩托车家门空空的五颜六色的懊丧的美好的礼物包裹鲜花心情请你给鼹鼠、松鼠、刺猬、狐狸写封回信，告诉他们门前小路上的鲜花是谁种下的？
