1、 第十七课团团和圆圆练习一、 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 看拼音，写词语。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡
2、貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 tun yun png yu xing mo ti wn “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得
3、学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 pi du nn rn yu pio bo bao二、填上合适的词语。 一（）熊猫 一（）邮票 一（）动物园 一（）照片 一（）浪花一（）朋友 三、 写出下
4、列字的反义词。 动（ ） 男（ ） 喜欢（ ） 上（ ） 高（ ） 朋友（ ） 四、根据偏旁写新字再组词。 月（ ）（ ） 宀（ ）（ ） 口（ ）（ ） 阝（ ）（ ） 五、数笔画填空。“圆”共 画，第2画是 ，组词 。“男”共 画，第5画是 ，组词 。“友”共 画，第3画是 ，组词 。“票”共 画，最后1画是 ，组词 。六、 照样子，写词语。 AABB安安静静 爬高上低 七、 课文内容我知道。1、本文中的两只大熊猫叫 和 ，为什么给它们起这个名字？ 2、台湾人民喜欢大熊猫吗？ 。从哪两件事可以看出来？ 。八、 阅读 我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，
5、我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实，农民看了可高兴啦!1、“我” 指( )。2、“我”在( )发芽，在( )结果。3、( )和( )帮助“我”长大。第十七课团团和圆圆答案一、 看拼音写词语。团圆 朋友 熊猫 台湾 排队 男人 邮票 宝宝 解析：注意“圆、队”的书写。二、填上合适的词语。只 枚 座 张 朵 个 解析：课文中词语的积累。三、写出下列字的反义词。静 女 讨厌 下 低 敌人 解析：考察学生对反义词的掌握情况。四、根据偏旁写新字再组词。 朋 朋友 宝 宝贝 团 团结 队 队友 五、数笔画填空。 “圆”共 10 画，第2画是 横竖勾 ，组词 圆满 。 “男”共 7 画，第5画是 横 ， 组词 男女 。 “友”共 4 画，第3画是 横撇 ，组词友谊 。 “票”共11 画，最后1画是 点 ，组词 邮票 。 解析：学生对生字笔顺的认识。六、照样子，写词语。 AABB明明白白 红红火火 清清楚楚 三长两短 一无所有 七上八下 解析：从一年学生认字较少的角度去写含有要求的四字词语。七、 课文内容我知道。 1、团团 圆圆 这象征了祖国大陆和台湾的人们对和平的期望，希望大陆能够早日统一，团团圆圆。 2、喜欢 合影留念和制作纪念邮八、阅读1、种子 2、春天 秋天 3、太阳 雨水 解析：本题考察了学生对种子生长、发芽、开花、结果过程中的季节变化及在生长期的必需条件。
