1、第2课时【教学目标】【教学重、难点】1. 能听懂、会说句子：What do you do.？及其答语：重点：能运用What do you do.?询问对方做了什I play football / sleep / ride my bike / watch TV on么，并回答。Sundays / in the morning / in the afternoon.难点：介词 in 和 on 表示时间的用法。2.激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的【教学准备】自信心。复读机、配套磁带、单词卡片。批注教学过程Step 1: Warming up师生齐唱上一课时的chant开始本堂课。Step
2、 2: PresentationListen and say.1. 播放录音，让学生听完后回答。2. 再次播放录音，让学生跟读。Step 3: ConsolidationPractise.1. 课件出示课本活动4的图片。教师出示单词卡，引导学生问“What do you do on Sundays?”，并用句型“Iwatch TV/. on Sundays. ”来回答。2.让学生两人一组练习以上对话。Step 4: Homework询问其他同学在周末干什么。【板书设计】Unit 1 What do you do on Sundays?第2课时What do you do on Sundays?I ride my bike on Sundays.What do you do in the afternoon? I watch TV in the afternoon.【教学反思】为了达到教学目标我将整堂课分为四个环节。这四个环节以由浅到深、由易到难的步骤和真实的情景贯穿于整个课堂之中，过渡尽量做到自然、真实，预求让每个环节的目标都能得到很好的实现，让学生在真实有趣的情景中充分地练习和运用重点知识。
