1、2017年浙江省普通高校招生选考科目考试模拟卷(五)(时间：45分钟满分：50分)一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分)1小叶利用手机12306软件网上购买火车票，部分界面如图所示，从图中可以获取到的正确信息是()A购买的是G584次列车，发车时间2016年3月10日，上车地点为杭州东车站B若想要购票成功，必须提供正确的身份证号码和正确点击“游艇”“喷泉”的图片C该票的乘车区间是武汉至宁波，运行时长大约4小时55分钟D该票是一张成人二等票，价格是395.5元，是一名身份证尾号为2134的乘客购买的B本题考查的
2、主要是信息的来源与获取。信息资源的多样性及信息获取方法的多样性，使得人们更加关注如何及时、准确、高效地获取所需信息。根据题目图片和生活经验进行判断，正确答案是B。2小敏查看了某购物网站卖家的信用评价等信息，其部分页面如图所示，图中好评率“99.19%”代表的含义是()A个人推荐B专家评价C统计评价D核心期刊评价C本题考查的是因特网信息资源的评价。评价因特网信息资源的三种主要方式：(1)统计评价：从统计角度来评价网站的可信度。(2)专家或核心刊物评价：通过专家学术专著或核心期刊上罗列的一些专业学术网站的资源表，来评价相关的网站。该方法参考价值较高。(3)个人推荐：凭借个人对因特网信息资源的了解和
3、主观认识进行的评价。从题目图片所给信息中可看出此评价属于统计评价，所以正确答案是C。3如下图所示，由图a得到图b，采用的操作是()A旋转、透视B裁剪、旋转C裁剪、水平翻转D裁剪、垂直翻转C本题主要考查了Photoshop的基础知识。从题图a和图b的对比可以看出，图a的上下两部分都明显被裁剪了，而且左右方向也反了，可以判断图片经过了水平翻转操作。因此选择C。4字符“A”比“a”的ASC码值小32(十进制)，已知字符“K”的二进制为1001011，则字符“k”的二进制ASC码值是()A111011B1101011C110101D1011011B本题主要考查了ASC码和进制转换的知识。由于已知字符“
4、A”比“a”的ASCII码值小32(十进制)，因此字符“K”比字符“k”的ASC码值也小32(十进制)。“K”的二进制为1001011，而32D100000B，两者相加就得到了小写字母“k”的二进制值“1101011”，所以答案是B。5如图所示是一个使用Access软件创建的数据表，该表记录了部分教材的情况。下列说法正确的是()A书号、价格为数字型B编号为自动编号型，书号为数字型C书号为文本型，价格为货币型D书号为文本型，价格为数字型C本题主要考查了Access数据库的知识。根据题图可以判断的字段类型：“价格”肯定是货币类型(因为有￥符号)，“书号”字段肯定是文本类型(因为其中有英文字符，另外
5、，书号不需要计算)，“书名”和“出版社”也是文本类型。“编号”可能是数字类型，也可能是自动编号类型。综合以上信息，知选C。6某动画序列的4幅相邻图像如图所示，这些图像之间存在一定的相关性。这种相关性主要表现为()A结构冗余B时间冗余C空间冗余D视觉冗余B本题考查的是多媒体的数据冗余。多媒体数据中存在多种数据冗余：空间冗余、视觉冗余、结构冗余、时间冗余。数据能被压缩的原因在于：首先是数据本身存在着冗余，其次，在许多情况下媒体本身允许有少量失真。本题的图像序列中的两幅相邻的图像，后一幅图像与前一幅图像有较大的相关性，这主要表现为时间冗余，故选B。7一个十六进制的正整数若有100位，则转换成二进制数
6、不可能的位数是()A398B399C400D401D本题考查的是二进制数与十六进制数的转换。二进制数转换为十六进制数，关键在于记牢每4位的二进制数可以用l位十六进制数代替。100位的十六进制的正整数，可以转换成400位的二进制数，有时存在转换后首位出现0的现象，可以省略，所以位数有可能少于400位，但绝不会多于400位，所以D是错误的。8用GoldWave软件对一段时长为20秒，量化位数为16位的Wav音频进行如下操作：删除前10秒的声音数据；将右声道设置为静音；将量化位数设置为8位；其他参数不变，保存文件。则处理后的音频文件大约是原文件的()A二分之一B三分之一C四分之一D三分之二C本题主要
7、考查了音频(Wav格式)存储容量的计算。存储量(B)采样频率(Hz)量化位数声道数时间(s)/8。声音文件的总时间是20秒，删除10秒时间，则文件大小变为原来的1/2；将右声道设置为静音，文件大小不变；量化位数设置为8位，则文件大小再次减半。因此最终的音频文件容量是原文件大小的l/4。9某Flash文件的时间轴如下图所示，以下说法正确的是()A该动画的播放时间总共约为3.4秒B音乐图层的同步方式为“事件”C动画图层中的补间类型为动画补间D选择背景图层的第一帧并“清除关键帧”，可以解决动画大部分时间无背景的问题D本题主要考查了Flash动画的概念和基本操作。从题图推断，选项A错误的原因为选择的帧
8、不是最后一帧，因此题图中的3.4 s不是动画的总时间，播放时间约为4秒(或3.9秒)。选项B音乐的同步方式无法判断。选项C同样缺少判断条件。选项D中，背景图层只有最后一帧有图片，原因是该图层的第一帧被设置了空白关键帧，解决动画背景大部分时间为空白的方法是选中该图层的第一帧，单击鼠标右键，选择“清除关键帧”操作即可。因此正确答案是D。10【加试题】一个未经压缩的视频文件(不含音频)，其参数为720576像素、16位色。若采用25 fps播放，则每秒播放的视频数据量约为()A19.8 MBB4.9 MBC1.23 MBD0.79 MBA本题考查多媒体信息编码中的视频存储容量的计算。未经压缩的视频存
9、储容量(字节)帧图像容量*帧频*时间(秒)。因此本题每秒播放的视频的数据量为72011【加试题】有如下VB程序段：Private Sub Command1_Click()Dim x As Integer，t As LongxVal(Text.Text)tf(x)Text2.TextStr(t)End SubPublic Function f(yAs Integer)As LongIf y0 Thenf0Elseff(y2)*10y Mod 2End IfEnd Function该程序段运行时，在文本框Text1中输入10，单击Command1后，文本框Text2中显示的内容是()A100B10
10、10C11D15B本题考查递归函数的应用。该段程序的功能是将输入的十进制数转换成二进制并输出。所以本题正确的答案为B。12【加试题】将数据：33,21,78,47,30进行一遍冒泡排序后得到的结果是()A21,33,78,47,30B21,30,33,47,78C21,33,30,78,47D21,33,78,47,30C本题考查冒泡排序。冒泡排序是在一列数据中把较小的数据逐次向上推移的一种排序。对于数据33,21,78,47,30而言，第一遍排序，第一次30与47交换，第二次30与78交换，第三次21与30不交换，第四次2与33交换。所以第一遍排序后结果为21,33,30,78,47。二、非
11、选择题(本大题共5小题，其中第13小题4分，第14小题4分，第15小题5分，第16小题8分，第17小题5分，共26分)1320112015年全国水资源数据如图1所示，用Excel软件进行数据处理，请回答下列问题：图1(1)在图1所示工作表中，若要计算20112015年的水资源增长率，单元格G4中应输入公式为_。(提示：水资源增长率(本年水资源总量上年水资源总量)*100/上年水资源总量)(2)采用筛选的方法分析图1所示工作表中的数据，设置的筛选条件如图2所示。则筛选结果中有_行数据。图2(3)为了更加直观地比较20112015年地表水资源量与地下水资源量的变化情况，小林制作了一张如图3所示的图
12、表，该图表的数据区域是_。图3(4)小林发现图3无法直观比较出20112015年地表水资源量与地下水资源量的变化趋势，应该把图表类型更改为_。(选填：折线图/饼图/条形图)【解析】本题主要考查的是Excel知识的综合应用。(1)本题要求掌握公式的应用。2012年水资源总量为B4,2011年水资源总量为B3，根据公式，水资源增长率(本年水资源总量上年水资源总量)*100/上年水资源总量，因此G4单元格中输入的公式为(B4B3)*100/B3。(2)本题考查筛选知识点。自定义筛选只能定义两个条件，当设定的两个条件关系为“与”时，表示两个条件必须同时成立，当设定的两个条件关系为“或”时，表示两个条件
13、只要满足其中一个即可。由题图2得知，筛选条件为人均水资源量大于或等于2000，符合条件的有3行数据。(3)本题考查图表的数据区域。由题图3得知，该图表示的是20112015年地下水资源和地表水资源情况，因此数据区域为A2：A7，C2：D7。(4)本题考查图表类型。折线图能直观反映出数据的变化趋势。【答案】(1)(B4B3)*100/B3(2)3(3)A2：A7，C2：D7(4)折线图14角谷静夫是日本的一位著名学者，他提出了两条极简单的规则，可以对任何一个自然数进行变换，最终使它陷入“421”的死循环。变换规则：对任意一个大于1的正整数n，若n是奇数，n的值替换为3n1，若n是偶数，n的值替换
14、为n/2；重复以上运算，n最终变为1。后人称为“角谷猜想”。使用Visual Basic验证这个猜想。程序界面如图1所示。在文本框Text1中输入一个正整数，单击“验证”按钮“Command1”，在列表框List1中输出每一步的运算过程。图1图2(1)要在图1中的程序界面上添加箭头指向的对象，需要在图2中选择_(填字母：A/B/C)。(2)为实现上述功能，请在划线处填入合适的代码或选项。Private Sub Command1_Click()Dim n As Integer，i As Integer_(填代码)List1.Clear清除列表框List1中的内容If Int(n)n Or n1
15、ThenList1.AddItem“请输入大于1的正整数！”Elsei0Do While_(填字母)If n Mod 20 Thenn_(填字母)Elsenn*31End Ifii1List1.AddItem Str(i)“”Str(n)LoopEnd IfEnd Sub划线、处的选项：An2Bint(n)Cn1Dn1【解析】本题主要考查VB程序设计的综合应用。(1)本题考查VB面向对象程序设计基础，题图1所示箭头位置为列表框(Listbox)，因此选择题图2中的C。(2)本题考查VB语言基础。阅读程序上下文可知，n变量接收文本框数据，n是整数integer类型，因此处填nVal(Text1.
16、Text)。【答案】(1)C(2)nVal(Text1.Text)CA15小明制作多媒体作品“和之韵”，首先用Goldwave软件处理背景音乐，然后用FLASH软件制作动画。请回答下列问题：图1图2图3图4(1)观察图1，使用工具栏中的工具后，该音频的时间长度为_秒。(2)使用“效果音量淡出”命令将背景音乐的后3 s设置为淡出效果，保持其他参数不变将文件重新保存，新文件的容量和原文件容量相比_(变大/变小/不变)。(3)将图2的动画导出为“和之韵swf”，蝴蝶飞舞的动画能看见吗？_(能/不能)。(4)将背景音乐导入到动画后，“音乐”图层中声音属性如图3，该声音在动画中的播放时间是_秒。(5)元
17、件“一只蝴蝶”的时间轴如图4所示，小明可能是通过导入下面哪个文件达到效果的？_(填：蝴蝶jpg/蝴蝶mpg/蝴蝶gif)。(6)要实现单击“重播”按钮，动画从头播放，可以在按钮上添加的代码是_。(7)要实现单击“静音”按钮，停止播放动画里的所有声音，可以在按钮上添加的代码是_。【解析】本题主要考查Flash动画制作知识的综合应用。(1)本题考查GoldWave声音素材的处理。“剪裁”工具将选中的内容留下，未选中的内容裁掉。观察题图1下方可知，当前选中的是双声道第3秒第12秒的声音，因此新音频的声音长度为9秒。(2)本题考查音频的数字化。未经压缩的Wave音频容量采样频率(Hz)*量化位数*声道
18、*时间(秒)/8(单位：字节)，本题更改了声音的音效，并未调整其他参数，因此容量未改变。(3)本题考查Flash动画编辑。Flash中隐藏的图层只是在动画编辑时当前图层对象不可见，导出为SWF影片或测试影片时，该图层是可见的。(4)略。(5)通过观察题图4可知，导入的素材产生了一个逐帧动画，因此可能为gif动态图片。(6)(7)考查Flash脚本的编辑。【答案】(1)9(2)不变(3)能(4)5(5)蝴蝶gif(6)on(release)GotoAndplay(1)；(7)on(release)StopAllSounds()；16【加试题】有序序列合并。将两个不下降有序序列合并为一个不下降有序
19、序列。下面程序模拟该功能，程序界面如图所示，单击“生成序列一”按钮Command1生成10个有序数字，并在List1中显示，单击“生成序列二”按钮Command2生成10个有序数字，并在List2中显示，单击“序列合并”按钮Command3，将两组数据进行合并，并在List3中显示。序列一中的数据存储在a数组中，序列二中的数据存储在b数组中，合并后的数据存储在c数组中。实现上述功能的VB代码如下，但加框处代码有错，请改正。Dim a(1 To 10) As IntegerDim b(1 To 10) As IntegerDim c(1 To 20) As IntegerPrivate Sub
20、Command1_Click()生成10个不下降有序数字，存储在a(1)到a(10)中，并在List1中显示代码略End SubPrivate Sub Command2_Click()生成10个不下降有序数字，存储在b(1)到b(10)中，并在List2中显示代码略End SubPrivate Sub Command3_Click()将数a组和b数组合并，存储在c数组中Dim i As Integer，j As Integer，k As Integeri1变量i表示a数组中第1个未处理的数j1变量j表示b数组中第1个未处理的数t0变量t表示c数组中已加入的数的个数Do While 第(1)处错
21、误tt1If a(i)b(j)Thenc(t)a(i)ii1Elsec(t)b(j)jj1End IfLoopIf i10 ThenFor ki To 10tt1第(2)处错误Next kEnd IfIf j10 ThenFor kj To 10tt1c(t)b(k)Next kEnd IfList3.ClearFor i1 To 20List3.AddItem(Str(c(i)Next iEnd Sub【解析】本题主要考查数组的应用。两个有序序列合并时，比较a、b两个数组未合并的第1个元素，将小的数加入c数组，若一个数组的元素全部加入，另一个数组元素未全部加入，则将另一个数组剩下的元素依次加
22、入到c数组。变量i和j分别指向a、b数组的第1个未加入元素，变量t表示c数组中当前的加入的元素的位置。Do While循环条件是两个数组的元素都未处理结束，用and连接两个条件。循环结束后若i10，说明a数组还有元素未处理，用for k循环依次加入到c数组。【答案】(1)i10 And j10(2)c(t)a(k)17【加试题】小明想用VB编程制作一个名次计算器，首先将同学的成绩录入计算机中，同时存放在数组a中，显示在左边列表框中。点击“排序”按钮后，程序会将成绩从高到低依次排序显示在右边的列表框中。运行界面如图所示，请在两个划线处填入代码。Dim a(1 To 100)As SingleDi
23、m shu As IntegerPrivater Sub Command1_Click()Dim i as Integer，j as Integer，k As IntegerDim t As singleFor i1 To shu1kiFor ji1 To shuIf_ThenkjNext jIf ik Thenta(j)：a(j)a(k)：a(k)tEnd IfNext jNext iFor i1 To shuList2.AddItem“第”&Str(i)&“名：”&Str(a(i)Next iEnd SubPrivate Sub Text1_KeyPress(KeyAscii As Integer)Dim cj As SingleIf KeyAscii13 ThencjVal(Text1.Text)If cj0 Then_List1.AddItem Str(shu)cjEnd IfText1.Text“”End IfEnd Sub【解析】本题主要考查排序算法中的选择排序。通过观察知该程序为选择排序，因此处的代码用于交换位置，判断依据是a(j)a(k)。该程序的作用是当按下回车键的时候，一次将输入的文本框Text1中的数据添加到列表框List1中，这里的变量shu是用于计数的。【答案】a(j)a(k)shushu1
