1、看到南瓜把南瓜运回了家怎样运南瓜呢？人教版语文一年级上册课件口语交际：小兔运南瓜本次口语交际围绕“小兔运南瓜”为话题展开，通过观察图画，想象缺少的图画内容，猜测小兔运南瓜会用什么方法，并能大胆说出自己的想法。这次口语交际给我们提出了哪些要求？交际要求想象缺少的图画内容。大胆说出自己的想法。本次口语交际中我们应该怎样做？观察图画，说说三幅图的内容。交际方法第一幅图画的是在地里，小兔遇到了问题，南瓜太大了，它在想：“怎样才能把这个南瓜运回家呢？”1.观察第一幅图：图上画的是什么地方，都有谁，在干什么？2.观察第三幅图：图上画了什么？第三幅图画的是小兔已经把南瓜运回家了。3.结合生活实际想一想，猜测
2、第二幅图画的内容：小兔可以用哪些方法运南瓜呢？1.先把你的想法说给同桌听一听，让同桌给你当当参谋。2.四人小组内大胆地发表自己的想法。3.全班交流小兔把南瓜运回家的方法。创设情境试说小兔请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙把南瓜抬回家。创设情境试说小兔把大南瓜立起来，滚着往前走。小白兔找来一根木棍，撬着移动南瓜，然后把南瓜运回家。小兔运南瓜一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小兔来到南瓜地里，它发现了一个特别大的南瓜，便摘下南瓜，准备运回家。小兔围着南瓜走了几圈，开始发愁了：怎样才能把这个南瓜运回家呢？突然，小兔眼前一亮：车轮是圆的，可以滚动，南瓜不也挺圆的嘛，应该也能滚起来。于是小兔就把南瓜竖起来滚回了家。交际范例到了家门口，小兔敲了敲门，“咚咚咚”，兔妈妈开门一看，家门口放着一个特别大的南瓜。兔妈妈问小兔：“你是怎么把这么大的南瓜运回家的？”小兔把事情的经过告诉了兔妈妈，兔妈妈伸出大拇指，夸小兔是个聪明能干的孩子。
