1、乘车同步练习要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼
2、，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、判断题“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义
3、多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1.小明帮妈妈做家务，先刷了2个杯子，又刷了2个碗，最后刷了2个盘子，一共刷了6个物品。 （ ）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或
4、“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 2.6254 （ ）3.树上有7只鸟，飞走了1只，又飞走了3只，还剩3只 （ ）4.小明有10元钱，买了一支铅笔2元，一块橡皮2元，还剩5元 （ ）5.10343 （ ）6.小猴有6个苹果，4个橘子，分给小猪2个苹果后，还有8个 （ ）7.花园里有3株菊花，4株樱花，2株牡丹，一共有8株花 （ ）8.7358 （ ）9.羊圈里有8只小羊，被大灰狼拖走3只，后来又买进来2只，现在一共有7只小羊。 （ ）10.火车上有8个乘客，到站下去了4个，又上来3个，现在一共有7个人 （ ）二、填空题1
5、.动物园里有3只猴子，2只熊猫，4只骆驼，一共有_只小动物。 2. _1_ 3.小明有7支铅笔，分给小丽4支后，妈妈又给他买了1支，现在小明有_支铅笔。 4.鱼缸里有5条小鱼，死掉了3条，妈妈又买来1条，现在有_条。 5.树林里原来有8棵树，砍掉了4棵，又种了2棵，现在一共有_棵树。 6.公共汽车上原来有2个人，到第一站上来4人，到第二站又下去2人，求现在车上总共的人数，应列式为_。 7.盒子里有2个红球，3个黄球，4个蓝球，一共有_个球。 8.由图可列：_9. _ 10.342_ 三、应用题1.池塘里有5条鱼，4只乌龟，捞走2条鱼，又放进1只青蛙，现在一共有几只小动物？请列式解答。 2.看图
6、列式 3.小明文具盒里有3支铅笔，2支钢笔，1块橡皮，小明的文具盒里一共有几个文具？请列式解答。 4.小红衣橱里一共有9件衣服，其中3件连衣裙，4件T恤，剩下的是休闲裤。问休闲裤有几件？请列式解答。 5.吃过晚饭，小丽帮妈妈收拾餐桌，总共拿了4次，每次拿2个盘子，问：晚饭一共用了几个盘子？请列式计算。 答案解析部分一、判断题1.【答案】正确 【解析】【解答】2226，所以该说法正确。【分析】考查十以内的加减混合运算。2.【答案】错误 【解析】【解答】628，853，所以该说法错误，应改为6253。【分析】考查十以内的加减混合运算。3.【答案】正确 【解析】【解答】7133，所以该说法正确。【分
7、析】考查十以内的加减混合运算。4.【答案】错误 【解析】【解答】10226，所以该说法错误，应改为还剩6元。【分析】考查十以内的加减混合运算。5.【答案】正确 【解析】【解答】1037，743，所以该说法正确。【分析】考查十以内的加减混合运算。6.【答案】正确 【解析】【解答】6428，所以该说法正确。【分析】考查十以内的加减混合运算。7.【答案】错误 【解析】【解答】3429，所以该说法错误，应改为一共有9株花。【分析】考查十以内的加减混合运算。8.【答案】错误 【解析】【解答】734，459，所以该说法错误，应改为,7359。【分析】考查十以内的加减混合运算。9.【答案】正确 【解析】【解
8、答】8327，所以该说法正确。【分析】考查十以内的加减混合运算。10.【答案】正确 【解析】【解答】8437，所以该说法正确。【分析】考查十以内的加减混合运算。二、填空题1.【答案】9 【解析】【解答】3249，所以一共有9个小动物。【分析】考查十以内的加减混合运算。2.【答案】3；4；8 【解析】【解答】3个方块，4个球，1个三角，一共有8个，所以列式为3418。【分析】考查十以内的加减混合运算。3.【答案】4 【解析】【解答】7414，所以小明现在有4支铅笔。【分析】考查十以内的加减混合运算。4.【答案】3 【解析】【解答】5313，所以现在有3条小鱼。【分析】考查十以内的加减混合运算。5
9、.【答案】6 【解析】【解答】8426，所以选。【分析】考查十以内的加减混合运算。6.【答案】2424 【解析】【解答】原来有2人，上来4人，246，下去2人，624，所以列式为2424。【分析】考查十以内的加减混合运算。7.【答案】9 【解析】【解答】2349，所以一共有9个球。【分析】考查十以内的加减混合运算。8.【答案】2；2；2；6 【解析】【解答】树上有2只鸟，左边草地上有2只，右边草地上有2只，一共有6只，所以列式为2226。【分析】考查十以内的加减混合运算。9.【答案】3；2；3；8 【解析】【解答】3只小羊和2只小老虎和3只小企鹅，一共有8只小动物，所以列式为3238。【分析】
10、考查十以内的加减混合运算。10.【答案】9 【解析】【解答】347,729，所以列式为3429。【分析】考查十以内的加减混合运算。三、应用题1.【答案】523，3418 【解析】【解答】先求捞走2条小鱼之后剩下的小鱼数，列式为523；再求总的小动物数量，列式为3418。【分析】考查十以内的加减混合运算。2.【答案】有2人在摇大绳，5人在跳大绳，1人在跳小绳，一共有8人在玩，列式为2518 【解析】【解答】有2人在摇大绳，5人在跳大绳，1人在跳小绳，一共有8人在玩，列式为2518。【分析】考查十以内的加减混合运算。3.【答案】3216答：共有6个文具盒【解析】【解答】求3部分之和，用连加的方法，列式为3216。【分析】考查十以内的加减混合运算。4.【答案】9342答：2件【解析】【解答】总数和其中两部分已知，求另一部分，用连减的方法，列式为9342。【分析】考查十以内的加减混合运算。5.【答案】22228答：用了8个盘子【解析】【解答】拿了4次，每次拿2个，求总数，应将4个2相加，列式为22228。【分析】考查十以内的加减混合运算。
