1、课题1.3运动的快慢课型新授主备审核班级姓名时间学习目标知识与技能：用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单的计算。知道匀速直线运动的概念。了解平均速度的概念。过程与方法：体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。情感态度价值观：感受科学与艺术结合所带来的美感。重点速度的定义及其公式的运用。难点匀速直线运动的判断和平均速度的计算。学（教）过程学（教）记录【自助学习】1、速度是反映物体 的物理量，在匀速直线运动中，速度等于 ，公式为 ，国际单位制中，速度的单位是 。2、一架飞机在10 min内飞行了180 km，它的速度是 m/s,合 km/h,它飞行30 s通过的路程是 m.
2、3、正在行驶的列车速度是15 m/s,这句话的物理意义是 。4、一辆火车的运动速度是72 km/h;燕子飞行速度可达48 m/s.燕子比火车运动的_.【互助探究】一、速度1、比较物体快慢的两种方法。(1)在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。学生交流讨论后回答。（控制变量法）归纳：观众的方法是：在相同 内看运动 ；裁判的方法是：相同 ，看运动 。(2)有两个小球各自的运动的快慢都不变，其中一个小球沿直线运动30m，用了1min；另一个小球沿直线运动40m用了50s。，你能否判断哪一球运动得更快？2、速度： ，可用公式: 表示。在国际单位制中，速度的单位是 ，符号 。交通运输
3、中还常用千米每小时。1m/s= 。二、匀速直线运动： (1)物体怎样的运动叫做匀速直线运动？(2)物体怎样的运动叫做变速运动？(3)怎样粗略地描述物体的变速运动？变速运动可以用v=s/t来计算， 这样算出来的速度叫平均速度。（学生计算生活中的平均速度）【求助交流】1、一物体做匀速直线运动，它在前5s内通过的路程是10 m，在接下来的10s内通过的路程是25m，在最后5s内通过的路程是16m。分别求出它在前5s，最后5s和全程的平均速度。(学法指导：平均速度不是速度的平均值!由于做变速运动的物体运动快慢(即速度)在时刻变化，所以不能用某一瞬时速度来表示整个运动过程中的快慢程度；同样也不能用某一段
4、路程(或某一段时间内)的平均速度来表示另一段路程(或另一段时间内)的平均速度。平均速度也能用公式v=s/t 计算这三个量必须对应是同一段路程，或对应同一段时间，不能“张冠李戴”。)【补助练兵】1、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是120m，则它的速度为 m/s，其物理意义为 。2、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是( )A、80m/sB、10 m/sC、5 m/sD无法判断3、关于速度公式 v=s/t ,下列说法正确的是 ( )A、物体运动的速度v越大，通过的路程s越长 B、物体运动的速度v越大，所用的时间t越少 C、物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D、物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关4、下列速度，按大小排列的顺序是( )(1)运行中的火车的速度是72km/h;(2)高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min ;(3)草原上狂奔的猎豹的速度是28m/s.A、(1) (2) (3) B、(3 ) (2) (1)C、 (2) (3) (1)D、(1) (3) (2)【共助反馈】长200m的火车以43.2km/h的速度匀速行驶在京九线上，当它穿越1000m长的隧道时，所需的时间是多少？【疑难摘录】【续助反思】
