1、课题1.4测量平均速度课型新授主备审核班级姓名时间学习目标知识与技能：要求加深学生对平均速度的理解。过程与方法：通过分组实验使学生会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度， 会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度。情感态度价值观：通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风。重点会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。难点记时，绘制表格。学（教）过程学（教）记录【自助学习】1、速度是描述物体_的物理量，公式_，单位_。 2、长度测量的基本工具是_，国际单位制中基本单位是_。 3、时间测量的基本工具是_，国际单位制中基本单位是_。 4、什么是平均速度？
2、 。【互助探究】一、师生探究 合作交流 议一议：在我们日常生活中如何来测量某一个物体运动的平均速度？二、探索新知：测量平均速度实验原理是: 需要哪些实验器材: 你能简单描述实验的操作方法吗？ 你会设计记录数据的表格吗结论：小车在 半程运动的速度快。（填“前”或“后”）【求助交流】用一根米尺和一块手表，怎样既方便又较正确地测出从你家门口到学校门口的路程？简要说出测量步骤。【补助练兵】1、下列说法中正确的是（ ）A、根据v=s/t可知，运动的路程越长，运动的速度越大B、根据v=s/t可知，运动的时间越短，运动速度越大C、物体在相等时间内，运动路程越长，运动的速度越大D、通过相同的路程，所用的时间越
3、短，运动的速度越大2、某同学参加百米赛跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，该同学百米跑的平均速度是（ ）A、6m/s B、8. 3m/s C、7. 15m/s D、7.75m/s3、在测量平均速度的实验中，应该用 测量小车通过的路程s，用 测量小车运动的时间t，通过公式 求出平均速度v。4、钢球沿20m长的斜面滚下后，又在水平地面上滚动25m距离才停止钢球在斜面和地面上滚动时间分别是5s和10s,则钢球在斜面上的平均速度是 m/s，在水平地面上的平均速度是 m/s，在整个路程上的平均速度是 m/s【共助反馈】直线运动的图像：1. v t图像：汽车在平直公路上匀速行驶，下图的四个图像中能正确表示汽车速度与时间关系的是（ ）2.s t图像：甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，其路程S随时间t变化的图像如图所示。从图像可知，_车的速度大；5S内乙车通过的路程是_m。【疑难摘录】【续助反思】
