1、课题第1节 温度课型新授主备审核班级姓名时间学习目标知识与技能：知道温度的概念及摄氏温度的规定方法、单位符号、认读方法。过程与方法：了解温度计的结构及工作原理。了解并记住一些生活环境中常见的温度值。 情感态度价值观：会用温度计测量温度。能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数。 重点温度的概念及摄氏温度的规定方法、单位符号、认读方法难点能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数学（教）过程学（教）记 录【自助学习】1、叫做温度。2、常用的温度计是根据制成的。还有测量人体温度的 。3、摄氏温度是这样规定的：在一个标准大气压下，把 温度规定为0摄氏度， 温度规定为100摄氏度。0摄氏度到100摄氏度
2、之间分成 ，每一等分叫 ，写作 。【互助探究】一、温度教师准备不同温度的水杯，让学生体验水的冷热程度。温度： 。二、温度计1、思考：那怎样才能更准确的知道物体的温度呢？（自学课本P47，温度计部分，完成下面的题目）（1）原理： （2）常用的三种温度计： 、 、 。2、活动：自制温度计（实验完成后，回答）1、你观察到什么现象？2、这说明温度越高，液体的体积越（选填大或小），这就是 现象。3、把手捂到温度计的液泡上，你会发现什么现象，这说明常用温度计的制作原理是什么？（小组讨论后总结）(1)温度计的构造： (2)温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用 的性质制成的。三、摄氏温度1、在一标准大气压
3、下， 的温度为0摄氏度， 的温度为100摄氏度，分别用 和 来表示。2、37读作 ，-3.7读作 或者。四、温度计的使用1、探究实验：用温度计测量水的温度（完成实验报告册）2、如何使用温度计？使用前，应注意： 使用方法（1）、 （2）、 。（3）、 。3、体温计：体温计为什么可以脱离人体，而仍然显示原来的温度？【求助交流】思考：把一支无刻度的温度计插入冰水温合物中时，水银柱长20cm把它插入1标准大气压下的沸水里，水银柱长为40cm，将它插入某液体中时，水银柱长25cm，此液体的温度是多少？【补助练兵】1、家庭和实验室常用的温度计是根据 的规律制成的。2零下35摄氏度还可以读作_，可以写作_；
4、-275 应读作_或_。3、某粗心的护士用体温计测得某病人的体温是38，仅用酒精擦拭后就给38.8和正常人测体温，则两次的体温计示数分别为 、 。4、以下说法中，你认为最符合实际的是（ ）A人体的正常体温为38. B冰箱冷冻室的温度约为8.C青州盛夏中午室外温度为38。 D青州冬季最低温度可达零下38度。5、关于常用温度计的使用方法，错误的是（ ）A温度计不能用来测量超过他所能测量的最高温度。B读温度计示数时，视线应与液柱上表面相平。C测液体温度时，温度计的玻璃泡要完全浸在待测液体中。D读数时应把温度计从液体中拿出来仔细地观察。 【互助反馈】下列是使用温度计的操作步骤， A选取适当的温度计。 B估计被测物体的温度。C使温度计与被测物体接触几分钟。 D观察温度计的读数。E取出温度计。 F让温度计的液泡与被测物体充分接触。操作步骤的正确顺序是。【疑 难摘 录】续助反思
