1、课题1.1长度和时间的测量课型新授主备审核班级姓名时间学习目标知识与技能：会使用适当的工具测量时间和长度。过程与方法：体验通过日常经验或自然现象估计时间和长度的方法。情感态度价值观：认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。重点学会用刻度尺测量长度。难点知道测量有误差，理解误差和错误的区别。学（教）过程学（教）记录【自助学习】1在国际单位制中，长度的单位是 ，它的符号是 ，测量长度常用的工具是 ；时间的单位是 ，它的符号是 ，测量时间的常用工具是 2现有10m，2m，1cm，1mm，1m共5个长度值，请选择其中一个对号入座壹角硬币的厚度接近于 ，小手指的宽度接近于 ，教
2、室门的高度接近于 。3测量时，测量工具越精密，误差就越 ，但误差是 避免(填“可”或“不可”)的，为了减小误差，可以采用多次测量的 作为测量结果【互助探究】一、长度的单位长度的单位：在国际单位制中长度的单位是 。其他长度单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。它们间的进率各是多少？二、长度的测量1、常用的长度测量工具： 。2、让学生找出身体的哪些部位可以做为“尺”。伸开手掌，从大拇指到中指指尖的距离，称为“一柞”。伸开两臂的长度，大约等于身高；人步行时，平均一步的长度；某一个手指的宽度等。3、刻度尺的使用应做到： 。4、学生分组实验(1)测量物
3、理课本、作业本的长度和宽度；三、时间的测量1、计时工具：简要介绍日晷、沙漏、电子钟表、原子钟2、时间单位： 。3、学生分组实验：用停表测量时间。四、误差是： 。减小误差的方法： 会更接近真实值，误差较小。【求助交流】(1)测量一页纸的厚度；(2)测量细铜丝的直径。(3)测量硬币的直径、硬币的周长（提示：间接测量有很多种方法：积累法、化曲为直、化暗为明等等。）【补助练兵】1、8um= m，60km= m 头发直径约为710-5m= um。地球半径约为6.4106m= km。 5400s= h = min2、使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( )A、放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必
4、须从0刻度线量起 B、看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线C、读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据D、记录时，要记下测量的数字和单位3、用分度值是1mm的刻度尺测量一木块的长度，如图所示，则此木块的长度是（ ）A1.7cm B1.75cm C7.75cm D1.8cm4、测量值和真实值之间总会有差别，这就是 ，我们不能消灭 ，但应尽量 。5、给下列各物体的长度填上合适的单位：(1)中学生的身高1700 ； (2)一个墨水瓶的高为0.65 ；(3)一课桌的高为0.52 ； (4)物理课本的宽为1.85 。【共助反馈】李彤想测一下作业本的长，他找来一把量程为30cm的刻度尺，但发现零刻度线磨损了，这把尺子还能用吗？怎么用？【疑难摘录】续助反思
