1、课题第4节 升华和凝华课型新授主备审核班级姓名时间学习目标知识与技能：知道升华和凝华的概念；知道升华吸热、凝华放热及其应用；知道生活中的升华和凝华现象。过程与方法：通过观察了解升华和凝华现象。情感态度价值观：激发学生关心身边的环境，产生乐于探索自然现象物理道理的情感。重点知道升华和凝华的条件及生活中的升华和凝华现象难点碘的升华实验和对升华吸热凝华放热的理解学（教）过程学（教）记录【自助学习】1、物质由_转变为_的过程叫汽化，汽化的两种方式是_和_。2、物质由_转变为_的过程叫液化。液化过程_热量。居民使用的液化石油气，就是在常温下用_的方法，是石油气变成液体储存在钢瓶里的。 3、关于蒸发和沸腾
2、，下列的说法不正确的是： （ ） A、蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行； B、蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热； C、蒸发是液体表面汽化现象，沸腾则是在液体内部进行的汽化现象； D、蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象。 4、夏天扇扇子，人感到凉爽，主要是因为扇来的风：（ ） A、 降低了周围的温度； B、 降低了人的体温； C、 加快了人身上的汗水的蒸发； D、 赶走了人体周围的热空气。【互助探究】一、实验激趣，引入新课把樟脑丸碾成粉末后放入烧瓶中，用酒精灯微微加热一段时间后停止加热，过一会儿，放入烧瓶内的松枝上出现了洁白的“人造雪景”，学生观察后提出自己想知道的问题，引
3、入课题。二、联系实际，寻找和分析生活中的升华和凝华现象1、学生举例，说出生活中的升华和凝华现象。升华： 凝华： 2、教师展示新旧灯泡，学生观察对比，分辨出新旧灯管，试着解释灯管壁变黑的原因。3、提出问题，分小组讨论。霜的形成条件是气温0摄氏度以下，对农作物有害，如何防止？三、升华吸热凝华放热的应用1、介绍干冰（即固态的二氧化碳），学生猜想干冰在生产生活中的应用。2、思考：若要给食品降温，你想到了哪些方法？严寒的早晨，窗户玻璃上的冰花，为什么总出现在室内的一面？【求助交流】俗话说：“霜前冷，雪后寒”.试用所学热现象的有关知识加以解释.【补助练兵】1.下列现象，各属于哪一种物态变化(1)用钢水浇铸
4、火车轮是_； (2) 冬天室外结冰的衣服会变干_； (3)春秋夜晚出现的“露”是_； (4) 把废铁块熔成铁水是_；(5) 冬夜出现的“霜”是_ (6)放久的卫生球变小或消失_。2.日光灯用久了玻璃管的两头会发黑，这是由于钨丝受热产生了_现象，然后降温在灯管上_的缘故3、窗花是由室内的水蒸气（ ）A升华形成的 B凝华形成的 C液化后凝固形成 D汽化形成的4、在实验室里，常用干冰（固态CO2)的升华（ ）A.吸热来获得高温 B.放热来获得低温C.吸热来获得低温 D.放热获得高温【共助反馈】5、自然界关于云、露、雾、霜、雨的成因，下列说法中正确的是（ ）A.云是水蒸气升入高空遇冷液化成的大量小水滴和凝华成大量小冰晶形成的 B.露和雾都是空气中水蒸气遇冷液化成的小水珠 C. 雨是云层中小水珠聚集成较大水滴或小冰晶熔化成水滴，这些水滴从高空落下形成的 D.霜是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的6、文娱演出时，舞台上用弥漫的白色烟雾，给人以若隐若现的视觉效果这种烟雾最可能是 （ ） A.某种燃烧物形成的烟气B.利用干冰升华形成的二氧化碳气体C.利用干冰升华吸热而使空气中的水蒸气液化成的“雾”D.利用干冰升华吸热而使空气液化成的“雾”【疑难摘录】续助反思
