1、课题第3节 汽化和液化课型新授主备审核班级姓名时间学习目标知识与技能：知道汽化和液化的概念；知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式；知道影响蒸发快慢的因素；知道汽化吸热；理解沸点。 过程与方法：学会比较的研究方法；体会探究学习的方法；知道液化的两种方法。情感态度价值观：乐于探索自然现象；养成实事求是的科学态度；认识交流的重要性。重点通过探究活动了解液体沸腾时的特征。难点汽化的两种形式：蒸发和沸腾学（教）过程学（教）记录【自助学习】1.物质从_态变为_态，叫汽化。_和_是汽化的两种方式；物质从_态变为_态，叫液化。_和_是液化的两种方法。常用的液化石油气，就是用_的方法使它成为液体贮存在钢瓶里的。2.沸
2、腾是液体内部和表面同时发生剧烈_现象，在沸腾过程中，虽然继续对水加热，但只能使水不断地变成_，它的温度_。3.各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫_，不同液体的_不同.标准大气压下，水的沸点是_ 。4.蒸发是在任何温度下都能发生的_现象。蒸发只发生在液体的_，液体在蒸发过程中_热，致使液体和它依附的物体温度_。【互助探究】一、情境导入用水在黑板上写上几个字，一会字就消失了，让同学们解释。二、汽化和液化 叫汽化。 叫液化。三、沸腾的探究1.沸腾前温度不断 ，沸腾过程中温度 。沸腾后继续加热，可以看到水面 。停止加热，沸腾 ，温度 。2.沸腾是 。 叫沸点。3.沸腾的条件是 、 。4.教师演示
3、纸杯烧水实验，学生解释。（4）自己设计表格，总结蒸发和沸腾的异同。五、液化：使气体液化的方法_、_在一定的温度下，压缩体积也可以使气体液化，气体液化后体积缩小，便于储存和运输，如液化石油气就是在常温下压缩体积使其液化的。【求助交流】用水壶烧水，当水烧开时，在壶嘴附近会出现上升的“白气”，这些“白气”是_形成的；当“白气”上升到一定程度时就不见了，这是由于_。盛夏，打开冰箱门常看到白雾，这是 现象。严冬，戴眼镜的人从寒冷的户外进入温暖的房间，镜片上会雾蒙蒙的，这是 现象。用嘴对着镜子“哈气”，镜面会变得模糊，但经过一段时间镜面又变得清晰了，在这个过程中的物态变化是 。炎热的夏天，打开电风扇，就会
4、感到凉爽一些，这是因为 。【补助练兵】1.饺子放在水中煮，怎么煮都不会发黄变焦，而放在油中炸，过一会儿就会发黄甚至发焦.这一现象表明油的_比水高。2.医生为病人检查牙齿时，会拿一个带把的小镜子在酒精灯上烧一烧，然后放入病人口腔内，通过小镜子的反射来看清牙齿的内侧.医生把镜子烧一烧的目的是 。3.夏天，当我们从游泳池上来后，风一吹感到很凉爽，这是因为空气的流动加快了身上的水的_，而水_时要从人体吸收_，使人体的皮肤温度_，所以感到凉爽。4.酒精的沸点是78.5，在一个标准大气压下测量沸水的温度时_使用酒精温度计.5.在没有加盖的锅中装上水，加热到沸腾后，再将火力加大，关于锅中水的温度，下列说法中正确的是 ( )A.逐渐升高 B.迅速升高 C.不变 D.无法确定【共助反馈】关于蒸发和沸腾，下列说法中正确的是A蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行B沸腾时不断吸热，温度不断升高，蒸发时温度不升高C蒸发和沸腾都是在液体表面发生的汽化现象D蒸发和沸腾都是物质从液态变为气态的现象【疑难摘录】续助反思
