1、1现将含有两对同源染色体且核DNA都已用32P标记的一个细胞，放在不含32P的培养基中培养，若该细胞连续进行4次有丝分裂，则含32P的子细胞数量最少和最多分别是（ ）A2,16 B2,8 C4,8 D4,16【答案】B【考点定位】DNA的半保留复制和有丝分裂2某种RNA病毒在增殖过程中，其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质Y与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖，那么Y抑制该病毒增殖的机制是（ ）A抑制该病毒RNA的转录过程 B抑制该病毒蛋白质的翻译过程C抑制该RNA病毒的逆转录过程 D抑制该病毒RNA的自我复制过程【答案】C【解析】RNA病毒的
2、遗传物质需要经逆转录形式成DNA，然后整合到真核宿主的基因组中，Y物质与脱氧核苷酸结构相似，应抑制该病毒的逆转录过程，C项正确，A、B、D三项均错误。【考点定位】病毒的增殖、中心法则【名师点睛】本题关键在于依题意从中挖掘出隐含的信息：真核细胞的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质RNA需要经过逆转录过程形成DNA后才能整合到真核宿主的基因组中；再依据这一“信息”并结合题意“物质Y与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖”即可推知Y抑制该病毒增殖的机制。3在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯（Art），随着其浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高。下列叙述错误的是（ ）A为初步了解Ar
3、t对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化B在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，可确定Art能否进入细胞C为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设置不含Art的对照试验D用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡【答案】D【考点定位】细胞癌变、细胞的凋亡【名师点睛】本题以青蒿琥酯（Art）的浓度与凋亡蛋白Q表达量的关系为素材，综合考查学生对癌细胞的特征、食物的消化、相关的实验设计的识记和理解能力。解答此类问题的关键是：阅读题干，提取有效信息。如本题中：随着加入青蒿琥酯（Art）浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高；运用题干中信息，联想所学相关
4、知识，找准解题的切入点，运用所学相关知识及获取的有效信息进行综合分析判断。如本题中的切入点为“青蒿琥酯（Art）”、“凋亡蛋白Q表达量等”，联想所学的相关知识即可对相关问题进行综合分析判断。4下列与细胞周期有关的叙述，正确的是（ ）A等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期B在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期C细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制D肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长【答案】C【解析】等位基因随同源染色体的分开而分离发生在减数第一次分裂的后期，进行减数分裂的细胞没有细胞周期，A项错误；在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂前期，B项错误；在细胞周期中的
5、间期会发生DNA复制，此时染色质呈现细长的丝状，进入分裂期，染色质丝高度螺旋化形成染色体，因此细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制，C项正确；染色体存在于分裂期，分裂期持续的时间远小于分裂间期，D项错误。【考点定位】细胞周期、有丝分裂、减数分裂、细胞分化5关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是（ ）A细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动C原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可在亲子代遗传D良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老【答案】D【考点定位】细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡、细胞癌变【
6、名师点睛】知识点总结：1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质：基因的选择性表达。2、对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果。3、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。4、细胞癌变的根本的原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。6下列结构中，不含有遗传物质的是A叶绿体 B线粒体 C核糖体 D染色体【答案】C【解析】A叶绿体和B线粒体是半自主性细胞器，含有DN
7、A和RNA，C核糖体的组成成分是RNA和蛋白质，D染色体的成分是DNA和蛋白质，对于有细胞结构的生物，其遗传物质只是DNA，所以不含遗传物质的是C。【考点定位】遗传物质7科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是（ ）A将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以观察染色体的形态变化B将天竺葵置于黑暗中一段时间，可用来探究光合作用所需的条件C先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响D根据是否产生CO2来判断酵母菌的呼吸方式【答案】B【考点定位】观察植物细胞的质壁分离与复原、探究光合作用所需的条件、探究温度对酶活性的影响、探究酵母菌的呼吸方式8图是动物细胞有丝分
8、裂不同时期染色体（a）数目、核DNA分子（b）数目的柱形统计图，对此进行的有关叙述正确的是（ ）A时期染色体还未复制，核DNA已完成了复制B表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变C时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板D表示同源染色体相互分离，染色体和核DNA分子数目也随之减半【答案】B【解析】分析柱形图：a表示染色体数目、b表示DNA数目，时期，细胞中染色体数：DNA数=1：2，可表示有丝分裂前期和中期；时期，细胞中染色体数：DNA数=1：1，且含量均为体细胞的2倍，可表示有丝分裂后期；时期，细胞中染色体数：DNA数=1：1，且含量均与体细胞相同，可表示有丝分裂末期。表示有丝
9、分裂前期或中期，该时期DNA和染色体的复制均已经完成，A错误；表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变， B正确；表示动物细胞有丝分裂末期，此时核膜、核仁重建，但不会出现细胞板，C错误；和均表示有丝分裂过程，该过程中不会出现同源染色体的分离，D错误。【考点定位】有丝分裂过程及其变化规律【名师点睛】减数分裂柱形图分析方法（以精子的形成过程为例）9下图中图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化，图4表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA数量的关系。下列有关叙述不正确的是（ ）A图1所示细胞中共有4条染色
10、体,8个DNA分子；图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体B图1所示细胞处于图3中BC段；完成图3中CD段变化的细胞处于有丝分裂后期C图4中a可对应图3中的DE段；图4中c也可对应图3中的DE段D图1中1为纺锤丝，图1细胞中染色体与核DNA数量关系可对应图4中d【答案】D【考点定位】细胞的有丝分裂和减数分裂【名师点睛】本题中涉及细胞分裂图、曲线图和柱形图，要求学生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各细胞所处的时期、各曲线段形成的原因或代表的时期；各柱形图代表的时期，再结合所学的知识答题。10取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过
11、程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期（ ）A应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程B如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察C如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察D如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度【答案】B【考点定位】显微镜观察有丝分裂的过程【名师点睛】本实验注意事项：（1）取材时，剪取根尖应为23 mm，过长会包括伸长区，无细胞分裂；同时注意剪取的时间，一般在上午10时至下午2时之间，此时分生区细胞分裂旺盛。（2）解离时间不宜过长，否则根
12、尖细胞的结构会遭到破坏。（3）漂洗是为洗去细胞内部的盐酸，因此要保证足够的时间，否则会影响对染色体（质）的染色；先漂洗再染色，两步骤不能颠倒。（4）压片时要掌握好力度，过轻，细胞分散不开；过重，会压坏玻片。（5）观察：先在低倍镜下找到分生区细胞，其特点是：呈正方形，排列紧密；再换用高倍镜，若找到长方形细胞，则观察的是不再分裂的伸长区细胞；观察到不同时期的细胞数目多少反映出各时期经历时间的长短间期最长，故观察到的细胞最多；观察不到动态分裂过程，细胞解离后已被杀死，因此要通过移动装片寻找不同时期的细胞分裂图像；同一视野可以看到不同分裂时期的细胞图像，说明同一个体各个细胞分裂不同步。11下列关于生物
13、进化与多样性的叙述，正确的是（ ）A一个物种的形成或绝灭，不会影响其他物种的进化B物种之间的共同进化都是通过生存斗争实现的C生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程D有性生殖的出现推动了生物进化，增强了生物的变异【答案】D【考点定位】生物进化与生物多样性的形成【名师点睛】知识点总结：1、生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相关影响，而表现为共同进化，所以共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。2、共同进化的结果是形成生物多样性，包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。12人体X染色体上存在血友病基因，以Xh表示，显性基因以XH表示。如图是一个家族
14、系谱图，请据图回答：（ ）A若1号的母亲是血友病患者，则1号父亲的基因型是XHXHB若1号的双亲都不是血友病患者，则1号母亲的基因型是XHYC若4号与正常男性结婚，所生第一个孩子患血友病的概率是1/8D若4号与正常男性结婚，所生第一个孩子是血友病患者，再生一个孩子患血友病的概率是1/4【答案】A【解析】已知血友病是伴X隐性遗传病，受b基因控制，图中6号是患病的男性，基因型为XbY，则可以判断1号是携带者，故1号是携带者且基因型为XBXb，若1号的父亲是血友病患者XbY，则1号母亲至少含有一个B基因，其基因型可能是XBXB或XBXb，A错误；已知1号的基因型是XBXb，若1号的母亲是血友病患者X
15、bXb，则其B基因只能来自于父亲，所以1号父亲的基因型肯定是XBY，B正确；已知1号的基因型是XBXb，2号是XBY，则4号可能的基因型有1/2XBXB或1/2XBXb，其与一个正常男性结婚，后代患病的概率为1/21/4=1/8，C正确；由题意分析已知4号可能的基因型有1/2XBXB或1/2XBXb，其与一个正常男性结婚，所生第一个孩子是血友病患者，说明4号的基因型肯定是XBXb，则其再生一个孩子患血友病的概率是1/4，D正确。【考点定位】伴性遗传【名师点睛】遗传图谱的分析方法和步骤：（1）无中生有为隐性；有中生无为显性如图所示：；（2）再判断致病基因的位置：；13决定猫的毛色基因位于X染色体
16、上，基因型XbXb、XBXB和XBXb的猫分别为黄、黑和虎斑色。现有虎斑色雌猫与黄色雄猫交配，生下三只虎斑色小猫和一只黄色小猫，它们的性别有可能是（ ）A全为雌猫或全为雄猫 B全为雄猫或三雄一雌C全为雌猫或三雌一雄 D雌雄各半【答案】C【考点定位】基因的分离规律的实质及应用14下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的假设性解释。其中错误的是（ ）A生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的B体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合C在配子中只含有每对遗传因子中的一个D生物的雌雄配子数量相等，且随机结合【答案】D【解析】孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的，A正确；孟德尔认为遗传因子在体细胞中
17、成对存在，互不融合，B正确；孟德尔认为遗传因子在配子中成单存在，C正确；孟德尔认为受精时，雌雄配子的结合是随机的，但没有提出雌雄配子数量相等的假设性解释，D错误。【考点定位】对分离现象的解释和验证【名师点睛】孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合。15下面为某种生物的部分染色体发生了两种变异示意图。图中和,和互为同源染色体，则对两图所示的变异叙述正确的是（ ）A均为基因重组B图a中染色体的变化发生在减数第一次分裂的前期C基因的数目和排列顺序均发生改变D图b
18、中染色体的变化只能在有丝分裂过程中发生【答案】B【考点定位】基因重组及其意义；染色体结构变异的基本类型【名师点睛】染色体结构变异的基本类型：（1）缺失：染色体中某一片段的缺失 例如，猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病，因为患病儿童哭声轻，音调高，很像猫叫而得名猫叫综合征患者的两眼距离较远，耳位低下，生长发育迟缓，而且存在严重的智力障碍；果蝇的缺刻翅的形成也是由于一段染色体缺失造成的（2）重复：染色体增加了某一片段 果蝇的棒眼现象就是X染色体上的部分重复引起的（3）倒位：染色体某一片段的位置颠倒了180度，造成染色体内的重新排列 如女性习惯性流产（第9号染色体长臂倒置）（4）易位：
19、染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上或同一条染色体上的不同区域 如惯性粒白血病（第14号与第22号染色体部分易位，夜来香也经常发生这样的变异16下列关于同源染色体和姐妹染色单体的叙述，不正确的是（ ）A它们所含的基因都是相同的B它们的形状，大小一般都是相间的C同源染色体的联会仅仅发生在减数分裂过程中D姐妹染色单体是由一个共同着丝点连接着的两条染色单体【答案】A【考点定位】减数分裂和有丝分裂17下面有关实验和实验方法的描述不正确的是（ ）A质壁分离和复原以及探究酵母菌呼吸方式实验，都需要保持细胞生理活性B观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂实验，视野中绝大多数细胞能现察到染色体C探究温度对酶
20、活性的影响时，需将酶和底物分别在设定的温度下保温一段时间D选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象【答案】B【解析】质壁分离和复原实验以及探究酵母菌的呼吸方式实验，都需要保持细胞生理活性，A正确；大多数细胞处于间期，无染色体，处于染色质状态，B错误；探究温度对酶活性的影响时，应先将酶置于不同温度下保温，后与底物溶液混合，C正确；洋葱根尖细胞只进行有丝分裂，故在显微镜下观察不到联会现象，D正确。【考点定位】质壁分离和复原、探究酵母菌呼吸方式、观察有丝分裂18下列有关生物实验的叙述正确的是（ ）A“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中加入盐酸的作用是水解DNAB若探究
21、温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物C诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度的秋水仙素处理D恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测氧气的释放部位【答案】D【考点定位】DNA、RNA在细胞中的分布实验；探究影响酶活性的因素；光合作用的发现史；低温诱导染色体加倍实验【名师点睛】1、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。2、温度会影响过氧化氢的分解，因此探究温度对酶活性的影响，不能选择过氧化氢溶液作为底物；3、诱导植物细胞染色体数目加倍的方法：用一定浓度的秋水仙素处理萌
22、发的种子或幼苗或低温诱导法；4、恩格尔曼的水绵实验中，好氧细菌的作用是检测氧气的释放部位，证明光合作用的场所是叶绿体。19雄性蓝孔雀尾屏很大，使其逃避天敌的能力下降。但这一特性对雌孔雀具有吸引力，使大尾屏个体的交配机会增加，并使该特性代代保留。下列相关叙述中错误的是（ ）A决定表现型的基因可以随着生殖而世代延续B种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因代代相传C生物进化过程的实质在于保存对环境更适应的性状D雌孔雀对配偶的选择影响种群基因频率【答案】C【解析】基因型是决定表现型的内部因素，基因可以通过生物的生殖传递给后代；种群内部有新个体产生，也有老个体死亡，但种群内的个体可以通过有性生殖将基因代
23、代相传；生物进化的实质在于种群基因频率的改变，雌孔雀虽然选择的是生物的表现型，但生物的表现型由基因型决定，所以这种选择定会导致种群基因频率发生改变。【考点定位】现代生物进化理论20先天性夜盲症是一种单基因遗传病，且父母正常的家庭中也可能有患者，另外自然人群中正常男性个体不携带该遗传病的致病基因。不考虑图突变，下列关于该遗传病的叙述错误的是（ ）A在自然人群中，患该遗传病的男性多于女性B不患该遗传病的女性，其子女患该遗传病的概率为零C某女性携带者与正常男性婚配，生一正常女孩的概率为1/2D不能只选择有先天性夜盲症患者的家系调查该遗传病的发病率【答案】B【考点定位】人类遗传病21研究发现,人类免疫
24、缺陷病毒（HIV）携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则（下图）,下列相关叙述错误的是（ ）A合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过环节B侵染细胞时,病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞C通过形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病【答案】B【考点定位】病毒的增殖、中心法则【名师点睛】本题以图文结合的形式，考查学生对HIV病毒的增殖以及中心法则涉及到的相关生理过程的掌握情况。解决此类问题除了需要学生熟记并理解相关的基础知识，系统、全面地构建知识网络外，更主要的是能够准确判断图中各过程的名称，以题意中的“人类免疫
25、缺陷病毒（HIV）携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板”作为解题的突破点，结合所学的知识准确判断各选项。22下列关于种群、群落及生态系统的叙述正确的是（ ）A农田弃耕后，在自然状态下首先很快就会长满小灌木，成为灌木丛B群落若不遭受外界干扰因素的破坏，就不会出现演替现象C组成加拉帕戈斯群岛的13个主要岛屿的鸟类各自形成独立的种群基因库，且这13个基因库的差别将越来越大D随着群落演替的进行，群落结构逐渐复杂，植被光能利用率提高，但能量传递效率保持相对稳定【答案】D【解析】弃耕农田上的演替过程：草本阶段灌木阶段乔木阶段，所以农田弃耕后，在自然状态下首先很快就会长满小草，成为草丛，A错
26、误；群落演替的根本原因在于群落内部，所以不遭受外界干扰因素时也会发生演替，B错误；基因库是指种群中全部个体的所有基因，13个岛屿上的鸟类可能不只有13个种群，所以种群基因库也不只有13个，C错误；随着群落演替的进行，植物类型逐渐增加，分层现象会更加明显，光能利用率提高，但能量传递效率不变，保持在10%20%之间，D正确。【考点定位】群落的演替,基因频率的变化23下列关于生态系统的叙述，不正确的是（ ）A生态系统的营养结构决定其自我调节能力的大小B生物多样性的直接价值明显小于它的间接价值C为了保护行将灭绝的动物，最好为其建立自然保护区D蜜蜂通过“跳舞”告诉同伴蜜源属于行为信息【答案】C【考点定位
27、】生态系统的稳定性和信息传递、生物多样性的价值和保护24物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列选项不符合三大功能的是（ ）A物质循环是指组成生物体的各种元素在生物群落和无机环境之间的转换B信息传递可以发生在生态系统各种成分之间，而且往往是双向的C任何一个营养级的能量除了被下一级同化之外还有其他去向，所以能量流动是逐级递减的D能量流动具有单向性的原因是产生的热能不能被利用【答案】D【解析】物质循环是指组成生物体的各种元素在生物群落和无机环境之间的转换，A正确；信息传递可以发生在生态系统各种成分之间，而且往往是双向的，B正确；任何一个营养级的能量除了被下一级同化之外还有其他去向，所
28、以能量流动是逐级递减的，C正确；能量流动具有单向性的原因是能量只能从前一营养级流向后一营养级，而不能反向流动，D错误。【考点定位】生态系统的功能【名师点睛】信息传递、能量流动和物质循环三者的关系（1）信息传递、能量流动和物质循环都是生态系统各组分必不可少的一部分，使生态系统形成一个有机的整体，同时信息传递是长期的生物进化的结果，具有调节系统稳定性的作用；（2）任何一个生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递，这三者是生态系统的基本功能。在生态系统中，能量流动是生态系统的动力，物质循环是生态系统的基础，而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态。在生态系统中，种群和种群之间、种群内部个体
29、与个体之间，甚至生物和环境之间都有信息传递。25下图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述，正确的是（ ）A图中含有两个及以上营养级的生物有乙、己、丁、庚、辛B同时存在竞争和捕食关系的只有丙和乙、丁和辛C若丙种群的数量下降10%，则辛种群的数量将会发生明显的变化D此食物网中共有14条食物链，若增加“甲戊”这一关系，则其食物链增加4条【答案】A【考点定位】生态系统的结构【名师点睛】生态系统中某种生物减少对其他生物数量变化的影响（1）食物链中，若处于第一营养级的生物数量减少，直接引起以其为食物的第二营养级生物因食物缺乏而数量减少，又会引起连锁反应，致使第三、第四营养级生物数量依次减少。
30、（2）一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，则被捕食者数量变化是先增加后减少，最后趋于稳定。（3）复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析若某种群处于复杂食物网的某中间环节，其数量减少对其他生物类群的影响状况应视具体食物链而定，大体遵循如下思路：生产者相对稳定原则，即消费者某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。最高营养级的生物种群相对稳定原则，即当处于最高营养级的生物种群其食物有多种来源时，若其中一条食物链中断，该种群的数量不会发生较大变化。26a、b、c表示在某生态系统中三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是（ ）Aa 肯定是生产者，b肯定是初级消费者 Ba
31、bc构成一条食物链Ca与b、b与c为捕食关系 Da与c为竞争关系【答案】C【考点定位】生态系统的营养结构【名师点睛】注意：生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链，食物链的书写：以生产者开始，最高级消费者结束，箭头指向捕食者。27下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的说法中，不正确的是（ ）A为调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样B许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度C利用小动物的避光避热性，收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源D对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征【答案】B【解析】可以考虑在不同
32、时间作调查，A正确；丰富度主要研究的是生物种类，而不是某一生物的种群密度，而标志重捕法调查的是某一生物的种群密度，B错误；采用带灯罩的热光源即可发光，又可发热，C正确；实验中所有动物都要记录，D正确。【考点定位】群落的结构特征28下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是（ ）A在K/2时控制有害动物最有效 B图示规律可作为控制人口增长的依据C该图可用于实践中估算种群最大净补充量 D在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量【答案】C【考点定位】种群的特征【名师点睛】对“S”型曲线的几个关键点和关键区段的理解：种群“S”型增长曲线分析：（1）潜伏期（对环境的适应期）：个体数量
33、很少，增长速率很慢，害虫防治最好应在此期进行。（2）加速期（对数期）：个体数量快速增加，时，增长速率达到最高，资源利用黄金点，害虫防治严防达此期。（3）减速期和饱和期：随着种群密度增加，个体因食物、空间和其他生活条件的斗争加剧，同时天敌数量也增加，种群增长速率下降。当数量达到环境条件允许的最大值（K）时，种群停止生长，种群增长速率为零，即出生率死亡率，但种群数量达到最大。到达K值后，有的种群的数量呈锯齿状波动。29对胚芽鞘进行如下图的实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验、装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是（ ）A B C D【答案】D【考点定位】生长素的生理作
34、用【名师点睛】解决本题的关键是明确旋转后，生长素均匀分布。此题还要注意有时候有遮光处理，插云母片等处理方法。30植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长及关系可用下图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是（ ）A赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B图中赤霉素对过程起促进作用，对过程也应该是促进作用C赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现D赤霉素与生长素的化学本质是不同的【答案】B【解析】赤霉素与生长素均为植物激素，是植物的一定部位产生的微量有机物，二者化学本质不同，能协同促进植物生长。由图示可知，赤霉素促进生长素的合成。为生长素转化成氧化产物，赤
35、霉素对起抑制作用。所以本题说法错误的选项是B。【考点定位】植物激素的生理作用及其相互关系31在一个简单的生态系统中，蝗虫种群首先迁入且迅速增长，在以后的几个月内，其它动物先后迁入。下图甲表示蝗虫种群数量的变化，图乙表示几种生物形成的食物网，请据图回答下列问题。（1）其他种群迁入后，改变了生态系统的 结构，抵抗力稳定性 。（2）蝗虫种群种内斗争最激烈的时间段是 。3个月后，蝗虫种群的增长速率显著减小，从种间关系角度分析，其主要原因是 、 。（3）第7个月后蝗虫种群数量骤减，短时间内猫头鹰种群的数量变化为 。（4）若鸟类从草处直接获得的食物占其食物总量的20%，则鸟类增加10 kg，至少需要草 k
36、g。（5）用标志重捕法调查该地区某动物的种群密度时，由于该动物被捕一次后更难捕捉，往往导致调查结果 （偏高或偏低）。【答案】（1）营养 增强（2）3-7月 田鼠和鸟类与蝗虫种群对食物的竞争加剧（食物减少） 蝗虫种群被天敌捕食的数量增加（3）增加（4）210（5）偏高（5）该动物被捕一次后更难捕捉，故往往导致调查结果偏高（偏高或偏低），标记重捕法中被捕捉的动物实际更难再次被捕捉，说明重捕个体中被标识的个体数偏小，根据计算公式可知，会导致公式N种群内的个体总数偏大，从而导致调查密度升高。【考点定位】生态系统的结构,种群数量的变化曲线,生态系统的功能32鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、
37、a和B、b控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。实验结果如图所示。请回答：（1）亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型 。（2）已知这两对等位基因的遗传符合自由自合定律，理论上F2还应该出现 性状的个体，但实际并未出现，推测其原因可能是基因型为 的个体本应该表现出该性状，却表现出黑眼黑体的性状。（3）为验证（2）中的推测，用亲本中的红眼黄体个体分别与F2中黑眼黑体个体杂交，统计每一个杂交组合的后代性状及比例。只要其中有一个杂交组合的后代 ，则该推测成立。（4）三倍体黑眼黄体鳟鱼具有优良的品质。科研人员以亲本中的黑眼黑体鳟鱼为父本，以亲本中的红眼黄体鳟鱼为母本，进行人工授精。用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体，受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鳟鱼，其基因型是 。由于三倍体鳟鱼不能进行正常的减数分裂。导致其高度不育，因此每批次鱼苗均需重新育种。【答案】（1）aaBB（2）红眼黑体 aabb（3）全部为红眼黄体（4）AaaBBb（4）父本为黑眼黑体鳟鱼，配子应为ab或Ab，母本为红眼黄体，热休克法法抑制次级卵母细胞分裂，即配子为aaBB，形成黑眼黄体，两对均是显性性状，所以三倍体鱼的基因型为AaaBBb。三倍体在减数分裂时联会紊乱，难以形成正常配子，所以高度不育。【考点定位】基因的自由组合定律和减数分裂
