1、第四课时Section B(1a1e)主备内容Section B(1a1e)教学目标【知识目标】Important word：recycleImportant phrases：recycle books and paper；use paper napkins；turn off the shower；ride in carsImportant sentences：1Recycling paper is really easy.2But its hard to stop riding in cars.3We really shouldnt use paper napkins.【能力目标】鼓励学生思
2、考拯救地球的方法；给学生足够机会，使用目标语言完成听力任务，在听力训练过程中注重听力策略训练。【情感目标】帮助学生积极思考环保措施和方法；引导学生从小事做起，为保护环境做出自己的努力。教学重难点重点：环保措施的相关表达。难点：掌握并能理解听力中环保措施的相关表达；运用这些表达进行口语输出性练习。教法学法交际法；问答法；练习法Step 1自主学习【新词自查】根据句意及首字母提示补全单词。1We can help to save the environment by recycling_ books and paper.2Jacks parents are so poor that they ca
3、nt afford_ his education.3Eating too much junk food is harmful_ to your health.4Killing a whole shark only for a bowl of shark fin soup is too cruel_ for sharks.5We should do something to stop people from littering_ rubbish.Step 2情景导入【参考案例】用多媒体播放一些有关治理环境污染的图片或视频，然后询问学生我们应如何做来预防和治理环境污染并发表各自的看法和观点。Que
4、stions：1Have you ever taken part in an environmental project?_2What should you do to save the environment?_设计意图：通过上述图片或视频的介绍，使学生对本节课的内容有了一定的了解，引起学生学习的兴趣，而且还可以很自然地导入本节课的学习。Step 3完成教材1a1e的任务【操作案例】1要求学生翻开课本P101，迅速阅读1a部分的内容。把所列举的拯救地球的措施从最容易的到最难的按15的顺序排列。2根据1b部分所给的对话提示把你在1a的答案与你的同伴进行对比讨论。3听第一遍录音，根据听到的内容把
5、课本上1c表格中Julia和Jack所谈到的事勾选出来。4听第二遍录音，把1c表格中哪些是Julia现在正在做的、哪些是她将来要做的、哪些是她绝对不会做的事勾选出来。5听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。6放下听力材料，要求学生模仿听力内容，参照1e提供的对话，利用1c及1d的信息分角色进行对话练习。然后邀请23对同学当堂演示，看哪一对的表现最佳。设计意图：将听、说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。【知识点拨】Turn off the shower while you are washing your hair.当你
6、在洗头发的时候，关上喷头。while作连词，意为“在的时候”，从句常用延续性动词和进行时，强调在做动作期间。Stop riding in cars.停止开车。 stop doing sth.意为“停止做某事”。ride在这里指“乘坐(车辆)”。stop doing sth.与stop to do sth.用法的区别：stop doing sth.意为“停止做某事”，指停止正在做的事。如：Please stop talking.Its time to sleep.stop to do sth.意为“停下来去做某事”，指停止正在做的事去做另一件事。如：We have been working fo
7、r a whole day.Lets stop to have a rest!Step 4完成名师测控基础知识闯关相应练习。Step 5板书设计Section B(1a1e)Important word：recycleImportant phrases：recycle books and paper；use paper napkins；turn off the shower；ride in carsImportant sentences：1Recycling paper is really easy.2But its hard to stop riding in cars.3We really shouldnt use paper napkins.本节课语言点较少，主要是训练学生的听说能力，学生在教师的指导下进行了有效的训练，教学效果良好。
