1、Module 7题目Birthday（生日）题材（主要）内容朋友们来给Sam庆祝生日，送上生日礼物。妈妈准备了生日蛋糕，Sam数数蛋糕上的蜡烛，发现自己9岁了。教学目标语言知识目标功能祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的语言；关于年龄的问与答。语法（结构、句子）生日祝贺：Happy birthday!询问年龄及回答：How old are you? Im nine.词汇听能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：happy, birthday, here, cake, old, look, how old说能在句子中正确使用如下单词：happy, birthday, cake, old, loo
2、k, how old读能在图片的提示下，跟录音在语句中正确朗读出如下单词：happy, birthday, cake, look, how old语言技能目标听能够听懂生日祝贺和询问年龄的句子：Happy birthday! Heres your present. How old are you? Im nine.说能够运用所学语句表达对过生日朋友的祝贺；询问同伴年龄；表述自己的年龄：Happy birthday! Heres your present. How old are you? Im nine.读能够看图认读生日祝贺和询问年龄的有关表达：Happy birthday! How old
3、 are you? Im nine.学习策略注意观察生活或媒体中使用的简单英语，积极运用所学英语进行表达和交流。文化意识了解英美国家的问候语以及在西方国家中妇女对于自己的年龄是保密的，不要问女人的年龄；参加朋友的生日聚会时应注意的礼节，西方文化中过生日的习俗，如装饰房间、邀请朋友、点生日蜡烛、吃生日蛋糕、送生日祝福、送生日礼物等情感态度培养学生的团队合作精神；让学生能够大胆地讲英语，能体谅同伴在讲英语时出现的错误并热情帮助其改正。任务1. 小组内逐个询问同学的年龄，然后完成调查表，向全班同学汇报调查结果；2. 失物招领游戏，使用Heres your. 和Thank you. 表示谢意；表演生日聚会的情景剧。
