1、3.统计与概率第1课时 统计与概率（1）【教学内容】统计表(教科书第9697页相关内容)【教学目标】使学生进一步认识统计的意义，进一步认识统计表，掌握整理数据、编制统计表的方法，学会进行简单统计。【教学重点】让学生系统掌握统计的基础知识和基本技能。【教学难点】让学生系统掌握统计的基础知识和基本技能。【教学过程】一、情景导入1.揭示课题。提问：在小学阶段，我们学过哪些统计知识？为什么要做统计工作？2.引入课题。在日常生活和生产实践中，经常需要对一些数据进行分析、比较，这样就需要进行统计。在进行统计时，又经常要用统计表、统计图，并且常常进行平均数的计算。今天我们开始复习简单的统计，这节课先复习如何
2、设计调查表，并进行调查统计。二、整理归纳收集数据，制作统计表。教师：我们班要和希望小学六（2）班建立“手拉手”班级，你想向“手拉手”的同学介绍哪些情况？学生可能回答：1.身高、体重;2.姓名、性别;3.兴趣爱好。为了清楚记录你的情况，同学们设计了一个个人情况调查表。课件展示：为了帮助和分析全班的数据，同学们又设计了一种统计表。六（2）班学生最喜欢的学科统计表组织学生完善调查表，怎样调查？怎样记录数据?调查中要注意什么问题？组织学生议一议，相互交流。指名学生汇报，再集体评议。组织学生在全班范围内以小组形式展开调查，先由每个小组整理数据，再由每个小组向全班汇报。填好统计表。三、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？【板书设计】第1课时统计与概率（1）统计表1.统计表2.统计图：折线统计图 条形统计图 扇形统计图【教学反思】利用身边熟悉的例子复习回顾，目的是调动学生的好奇心和积极性，让学生感悟到数学源于生活用于生活，体现了数学的应用价值，从而激发了学生的探究欲望。
