1、第14单元 综合测试 （粤教版选修之唐诗宋词元散曲选读）第一部分 阅读鉴赏（ 82 分）一、古诗文阅读鉴赏（ 67 分）（一） 古诗默写（8分）1补写出下列古诗句的空隙部分。（任选8题，每空1分，共8分）（1）山中习静观朝槿， 。（王维积雨辋川庄作）（2）云青青兮欲雨， 。（李白梦游天姥吟留别）（3）明月不归沉碧海， 。（李白哭晁卿衡）（4）明眸皓齿今何在， 。（杜甫哀江头）（5）江天一色无纤尘， 。（张若虚春江花月夜）（6）蒸沙烁石然虏云， 。（岑参热海行送崔侍卿还京）（7） ，心有灵犀一点通。（李商隐无题二首）（8）衰兰送客咸阳道， 。(李贺金铜仙人辞汉歌)（9）重湖叠巘清嘉，有 。（柳永
2、望海潮）（10）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼定风波）（11）暗淡轻黄体性柔， 。（李清照鹧鸪天桂花）（12）却将万字平戎策， 。（辛弃疾鹧鸪天）（13）六朝旧事随流水， 。（王安石桂枝香）（14）摇四壁翡翠浓阴， 。（关汉卿【南吕一枝花】赠朱帘秀）（15）禾黍高低六代宫， ，一场恶梦。（马致远【双调拨不断】）（16） ，几千年晒未干。（乔吉【双调水仙子】重观瀑布）（二） 诗词曲阅读（ 34 分）2王国维人间词话：“古今之成大事业、大学问者，必经过此三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路，此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯
3、火阑珊处，此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也。”（6分）（1）请体会并说出所引用词句的意思。(3分) （2）解释王国维这段话的基本内涵。(3分) 3阅读下列一首唐诗，然后回答问题。（7分）十五夜望月 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（1）古人作诗，十分讲究炼字。你认为这首诗首联的哪个字最为传神？为什么？（3分） （2）诗评家认为这首诗妙在后两句。试结合诗句，从思想情感和表达技巧的角度写一段不低于80字的赏析短文。（4分） 4阅读下面两首宋词，然后回答问题。( 5分)减字木兰花 春情画桥流水，雨湿落红飞不起。月破黄昏，
4、帘内余香马上闻。徘徊不语，今夜魂归何处去。不似垂杨，犹解飞花入洞房。清平乐 春晚留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。(1) 这两首词题材相同，都是写了 景色，艺术手法相同，都是 。（2分） (2)两首词的结句都提到了“杨”，作者借此表达的感情是否相同?为什么? （3分） 5阅读下面一首唐诗，然后回答问题。( 5 分)夏日南亭怀辛大 孟浩然山光忽西落， 池月渐东上。散发乘夕凉， 开轩卧闲敞。荷风送香气， 竹露滴清响。欲取鸣琴弹， 恨无知音赏。感此怀故人， 中宵劳梦想。（1）“荷风送香气， 竹露滴清响”两句渲染了什么样的氛围？
5、（ 2 分） （2）作者是怎样实现“怀辛大”这个题旨的？（ 3 分） 6阅读下面一首宋词，然后回答问题。（ 分）临江仙探梅 辛弃疾老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全是雪精神。剩向空山餐秀色，为渠著句清新。竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。（1） “花态度”“雪精神”具体指什么？请用自己的话表述出来（2分） （2）有人认为“醉中浑不记”中“醉”是“酒醉”，结合全词，谈谈你对“醉”的理解。（4分） 7阅读下面的两首元曲，回答后面的问题（5分）中吕普天乐滕宾 柳丝柔，莎茵细。数枝红杏，闹出墙围。院宇深，秋千系。好雨初晴东郊媚，看儿孙月下扶犁。黄尘意外，青山眼里，归去来
6、兮。 翠荷残，苍梧坠。千山应瘦，万木皆稀。蜗角名，蝇头利。输与渊明陶陶醉，尽黄菊围绕东篱。良田数顷，黄牛一只，归去来兮。注：滕宾，主要活动于元武宗至大到英宗至治年间（13081323）。至大年间任翰休学士，出为江西儒学提举，后弃家入天台为道士。“中吕普天乐”是滕宾写的系列失题小令，这是其中的第一、第三首。（1）填空：（2分）这两首小令中的第一首中“数枝红杏，闹出墙围”是从宋祁的词玉楼春“ ”和叶绍翁的诗游园不值“ ”的名句化用而来。（2）这两首小令所描写的景物虽然不同，但抒发的情怀却是一致的，请结合原作简要分析。（3分） （三）文言文阅读（25分）阅读下面一段文言文，完成812题。（14分）柳
7、彧，字幼文，河东解人也。彧少好学，颇涉经史。武帝亲总万机，彧诣阙求试。帝异之，以为司武中士。转郑令。平齐之后，帝大赏从官，留京者不预。彧上表，于是留守并加泛级。高祖受禅，累迁尚书虞部侍郎，以母忧去职。未几，起为屯田侍郎，固让弗许。时制三品已上，门皆列戟。左仆射高颎子弘德封应国公，申牒请戟。彧判曰：“仆射之子更不异居，父之戟槊已列门外。尊有压卑之义，子有避父之礼，岂容外门既设，内閤又施！”事竟不行，颎闻而叹伏。后迁治书侍御史，当朝正色，甚为百僚之所敬惮。上嘉其婞直，赐钱十万，米百石。于时刺史多任武将，类不称职。彧上表曰：“方今天下太平，四海清谧，共治百姓，须任其才。昔汉光武一代明哲，起自布衣，备
8、知情伪，与二十八将披荆棘，定天下，及功成之后，无所职任。伏见诏书，以上柱国和干子为杞州刺史，其人年垂八十，钟鸣漏尽。前任赵州，暗于职务，政由群小，贿赂公行，百姓吁嗟，歌谣满道。乃云：老禾不早杀，余种秽良田。古人有云：耕当问奴，织当问婢。此言各有所能也。干子弓马武用，是其所长，治民莅职，非其所解。如谓优老尚年，自可厚赐金帛，若令刺举，所损殊大。臣死而后已，敢不竭诚。”上善之，干子竟免。有应州刺史唐君明，居母丧，娶雍州长史库狄士文之从父妹，彧劾之。二人竟坐得罪。隋承丧乱之后，风俗颓坏，彧多所矫正，上甚嘉之。又见上勤于听受，百僚奏请，多有烦碎，因上疏谏，上览而嘉之。后以忤旨免。未几，复令视事，因谓彧
9、曰：“无改尔心。”以其家贫，敕有司为之筑宅。因曰：“柳彧正直士，国之宝也。”其见重如此。右仆射杨素当途显贵，百僚慑惮，无敢忤者。尝以少谴，敕送南台。素恃贵，坐彧床。彧从外来，见素如此，于阶下端笏整容谓素曰：“奉敕治公之罪。”素遽下。彧据案而坐，立素于庭，辨诘事状。素由是衔之。彧时方为上所信任，故素未有以中之。彧见近代以来，都邑百姓每至正月十五日，作角抵之戏，递相夸竞，至于糜费财力，上奏请禁绝之。诏可其奏。是岁，持节巡省河北五十二州，奏免长吏赃污不称职者二百余人，州县肃然，莫不震惧。上嘉之。（选自隋书第62卷，列传第27） 8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） （2分）A.其人年垂
10、八十： 垂：将近B.臣死而后已，敢不竭诚 敢：怎敢，以反问的形式表示不敢。C.素由是衔之 衔：尊奉，接受D.诏可其奏 可：认为可以 9下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ） （2分）A.以母忧去职 不赂者以赂者丧B.其见重如此 百姓之不见保，为不用恩焉C.于阶下端笏整容谓素曰 地吾与子渔樵于江渚之上D.娶雍州长史库狄士文之从父妹 孤之有孔明，犹鱼之有水也 10以下句子分别编为四组，全都能表现柳彧“正直”的性格特点的一项是（ ）（2分） 甚为百僚之所敬惮 暗于职务，政由群小，贿赂公行 娶雍州长史库狄士文之从父妹，彧劾之 百僚奏请，多有烦碎 奉敕治公之罪 奏免长吏赃污不称职者二百
11、余人A. B. C. D. 11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（2分）A柳彧年少好学，涉猎广泛，跑到皇宫请求武帝对他测试，武帝很欣赏他。平定齐朝之后，武帝大赏下属官员，留守京城的官员不在其列，柳彧上表给皇帝，于是留守京城的官员一并得到好处。B高祖登基后，柳彧升迁到尚书虞部侍郎，因母亲去世而回家服丧。不久，起用为屯田侍郎，正好左仆射高颎的儿子弘德向主管部门申请戟门，柳彧认为：父子已经分居，儿子不能安装戟门，高颎知道后很不高兴。C柳彧在奏章中写道：管理百姓，必须使用有才能的人。武将上柱国和干子年龄太大，以前政绩很差，怨声载道，现在不宜担任刺史。柳彧后来因违背圣旨被免职，复职时
12、皇帝对柳彧说：“不要改变你的禀性。” D当时的官员都不敢得罪右仆射杨素。杨素犯了错误被送到南台时，他还自恃尊贵，坐在柳彧坐凳上。柳彧看见了，拿着手板严肃地对杨素说：“奉皇帝命令惩处你的罪过。”并立即查问杨素的犯罪事实。12把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）甚为百僚之所敬惮。（2分） （2）耕当问奴，织当问婢。（2分） （3）奏免长吏赃污不称职者二百余人。（2分） 阅读下文，完成第1316题。( 11分)书吴道子画后 苏轼知者创物，能者述焉，非一人而成也。君子之于学，百工之于技，自三代历汉至唐而备矣。故诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道子，而古今之变，
13、天下之能事毕矣。道子画人物，如以灯取影，逆来顺往，旁见侧出，横斜平直，各相乘除，得自然之数，不差毫末。出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，所谓游刃有余，运斤成风，盖古今一人而已。余于他画，或不能必其主名，至于道子，望而知其真伪也。然世罕有真者，如史全(人名)所藏，平生盖一二见而已。元丰八年十一月七日书。 注乘除：抵销。这是说上述的各种技法如顺逆、旁侧、斜直的合理运用，使之互相补充，从而获得平衡。自然之数：指符合自然的情理。13写出下列句中加点词的含义(2分)天下之能事毕矣 ( ) 或不能必其主名 ( ）14文中用了“游刃有余”、“运斤成风”两个成语，写出其中一个的含义和表达作用。(2分)含义：
14、 作用： 15把下列句子译成现代汉语(4分) 知者创物，能者述焉 然世罕有真者，如史全所藏，平生盖一二见而已 16根据文意，写出作者的艺术创作主张。(用文中句子回答) (3分) 二、现代文阅读鉴赏（ 15 分）阅读下面的作品，完成1720题。合 欢 树十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。二
15、十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。“我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。三十岁时，我发表了第
16、一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想；母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰、睁开眼睛，风正在树林里吹过。几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。我没料到那棵树还活着
17、。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，
18、但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。（取材于史铁生作品集）17下列对原文的理解，不正确的两项是（ ） （ ） （4分）A儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样
19、说是为了激励孩子成为作家。B母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。C母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲是因为操心儿子的病以致有点迷信了。D在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文学、比获奖更重要。E“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。18本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？（3分） 19作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？（4分） 20文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这
20、样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？（4分） 第二部分 表达交流（共 68 分）三、语言表达（ 8分）21下列各句中加点的词语或熟语使用恰当的一项是（ ）（2分）A正在热播的电视连续剧汉武大帝中，司马迁居然是长须飘飘的老者。既然受过宫刑为何还会长胡子？见过太监长胡子吗？这岂不是滑天下之大稽？B春节期间，漫步街头，只见不少大中型商厦为促销贴出这样的布告：凡在本店购货满200元者，本店将热忱惠赠一份精美的礼品。C某市教委删除了中学生守则中“节俭”和“谦虚”的内容，对此人们义愤填膺，褒贬不一。D筹建办公室组织专门人员反复论证，励精图治，确定深圳地铁二期工程建设标准要达到日运营100万人次的
21、要求。22下列各句中没有语病的一句是（ ）（2分）A、他焦急地等待着，铃声突然响起，他冲上去拿起了听筒，电话那端传来一个操普通话的男子的声音说：“恭喜你，你被录取了!”B、临床试验证明，采用草药防治多种疾病的效果良好，这使那些对怀疑用草药防治疾病是否有效的人，受到深刻的教育。C、冷战之后，部分国家之间在政治、经济、文化等方面的距离为何难以逾越?这是当今从事国际问题研究的专家学者们关注的问题。D、求同和封闭的中国传统思维方式，对我们的教育产生了深远的影响；时至今日，语文阅读教学依然是一种注经解经式的教学。23某中学邀请航天英雄聂海胜到校作题为“为圆航天梦”的报告。请根据以下材料，以学生主持人的身
22、份拟写一段开场白。（包括标点符号，不超过90字。）（4分） 聂海胜，男，汉族，湖北枣阳人，大学文化。1964年9月出生，1983年6月入伍，1986年12月入党，现为中国人民解放军航天员大队三级航天员，副师职，上校军衔。曾任空军航空兵某师某团领航主任，飞过歼五、歼六、歼七等机型，安全飞行1480小时，为空军一级飞行员。1998年1月正式成为我国首批航天员。经过多年的艰苦学习和训练，完成了基础理论、航天环境适应性、专业技术等8大类几十个科目的训练任务，以优异的成绩通过航天员专业技术综合考核。2003年与杨利伟一起入选我国首次载人航天飞行航天员梯队，参加“神五”航天飞行的选拔。2005年6月，又与
23、另五位航天员入选“神六”载人航天飞行员梯队。2005年10月12日与费俊龙一起执行“神六”航天飞行任务，取得圆满成功。四、( 60分)24阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 曾有一位老师这样教导学生：“我们应该随着时代的变迁而调整自我，但是我们信守的原则是不变的。”后来，他的一位学生在他的总统就职演说中，就着重引用了这句话。生活在急剧变化的时代，我们要努力跟上时代的步伐，不断改变自己，提高自己；同时，有一些东西是要始终坚守的，比如正直、真诚、善良等美好的人格。 请以“调整坚守”为话题，联系实际，写一篇文章。 注意所写内容必须在话题范围之内；立意自定;文体自选；标题自拟；不少于800宇。唐
24、诗宋词元散曲选读试题答案1补写出下列古诗句的空隙部分。（可选8题，）（8分）（1）山中习静观朝槿， 松下清斋折露葵 。（王维积雨辋川庄作）（2）云青青兮欲雨， 水澹澹兮生烟 。（李白梦游天姥吟留别）（3）明月不归沉碧海， 白云愁色满苍梧 。（李白哭晁卿衡）（4）明眸皓齿今何在， 血污游魂归不得 。（杜甫哀江头）（5）江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮 。（张若虚春江花月夜）（6）蒸沙烁石然虏云， 沸浪炎波煎汉月 。（岑参热海行送崔侍卿还京）（7） 身无彩凤双飞翼 ，心有灵犀一点通。（李商隐无题二首）（8）衰兰送客咸阳道， 天若有情天易老 。(李贺金铜仙人辞汉歌)（9）重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十
25、里荷花。（柳永望海潮）（10）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生 。（苏轼定风波）（11）暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留 。（李清照鹧鸪天桂花）（12）却将万字平戎策，换得东家种树书。（辛弃疾鹧鸪天）（13）六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。（王安石桂枝香）（14）摇四壁翡翠浓阴，射万瓦琉璃色浅。（关汉卿【南吕一枝花】赠朱帘秀）（15）禾黍高低六代宫，楸梧远近千官冢，一场恶梦。（马致远【双调拨不断】）（16）冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。（乔吉【双调水仙子】重观瀑布）2答案：6分（1）（3分）第一句“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，写主人公早上发现昨晚西风使碧树凋零，独自登上高楼，望尽
26、天涯路尽头。表达了伤离之情。 第二句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，写为相思所折磨，即使渐渐形容憔悴、瘦骨伶仃也不后悔。 第三句“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，写在人群中百次寻找意中关切的丽人，却总是踪影皆无，已经没有希望了，忽然眼光一亮，在那一角残灯旁侧，分明看到了意中人。（2）（3分）王国维的三种境界为：第一境界心怀远大理想，第二境界为了实现理想努力奋斗不已，第三境界经过千辛万苦的努力，终于苦尽甘来，实现理想。3答案： 7分（1）（3分）白：诗人写中庭月色，给人以积水空明、澄静素洁之感，使人沉浸在清美的意境之中；冷：诗人移情于物，化虚为实，诗人把中秋月夜里轻轻袭来的
27、丝丝的寒意倾注于冰凉露珠，同时衬托出诗人孤寂无眠的苦思之情；无声：细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。（画线处各3分，以上任选一字分析即可；选“栖”、“湿”，只要能自圆其说，也可酌情给分）（2）（4分）诗人不采用正面抒情的方式直接倾诉自己入骨的思念之情，而是用了一种委婉含蓄，情景交融的疑问句式，明明是自己在怀人，偏说“秋思落谁家”把诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉，其言外之意、弦外之音是说：在这“人尽望”的中秋之夜，秋思最深的恐怕只有我啊！（画线处各2分）4答案：4分(1) （2分）暮春景色 借景抒情 (2) （2分）不同。前者是说，无情的杨花尚能飞入洞房，有情之人却反而滞留
28、他乡，令人思念悲伤。后者是说，杨花自有高洁品格，不肯附丽权贵之家以求飞黄腾达。5答案：5分（1）（ 2 分）清幽（或清静）绝俗。 （2） （ 3 分） 诗，是紧扣“怀辛大”这个内容的。作者先写夏夜水亭纳凉的快感，由清幽绝俗的良宵生出恬淡闲适的心情，才想到弹琴。（1分）由弹琴生出“恨无知音赏”的缺憾，作者希望有朋友在身边，共度良宵。（1 分）可人期不来，便生出“怀故人”的惆怅，一直带到睡下以后。进入梦乡，居然会见了亲爱的朋友（1分）。6答案：6分(1) (2分) 花态度：一般花的鲜艳娇嫩的样子；雪精神：梅傲雪耐寒的神韵。(2)（4分） “醉”非酒醉，而是心陶醉于梅；作者赏梅不知不觉中天色昏暗，足
29、见探梅之时久，爱梅之意深。(4分，分号前后意思各2分)7答案：5分（1）（2分） “红杏枝头春意闹”“一枝红杏出墙来”（每空1分）（2）（3分） 这两首小令虽然描写的景物不同：第一首是春景，第二首是秋景，（1分）但作者通过对自然风光的描绘，对陶渊明生活的倾慕，抒发了一种不追求名利的隐逸情怀。（1分）作者将“蜗角名，蝇头利”等“黄尘”观念置于“意外”，表达对官场的厌弃，借陶渊明归隐园田来抒写自己“归去来兮”的浩然归志。（1分）8（2分）C 衔：心里怀着，特指怀恨9（2分）D （D项含义分别是：的，助词；取消句子之间的独立性。A、因为。B、表示被动。C、介词，在。）10（2分）A（都是直接表现柳彧
30、的“正直”性格。、人物、事件都不对，是介绍武将上柱国和干子的政绩。、柳彧发现当时官员烦杂琐碎的“奏请”。）11（2分）B （错误一，“父子已经分居”改为“父子还没有分家”。错误二，“高颎知道后很不高兴”，应改为：高颎知道后很佩服柳彧的处理办法。）12.文言翻译（6分）（1）很是被朝廷官员所敬畏。（被动句1分； “敬惮”1分。因为这个被动句翻译后不很流畅，如果译为“官员们对他既敬重又很害怕”也可得2分）（2）耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。（两句各1分）（3）上奏并免去贪赃枉法不称职的长官二百多人。（ “奏免”1分；“赃污”1分）附文言参考译文:柳彧，字幼文，是河东解地人。年少好学，读了许多
31、儒家经典和历史著作。武帝亲自处理各种事物，柳彧到皇宫请求武帝对他测试。武帝认为他很有才能，让他担任司武中士。后来担任郑县县令。平定齐朝之后，武帝大赏下属官官，留守京城的官员不在其列。柳彧上表给皇帝，于是留守京城的官员一并晋级。高祖登基后，柳彧升迁到尚书虞部侍郎，因母亲去世而离职（回家服丧）。不久，起用为屯田侍郎，坚决推辞而没有得到许可。当时的制度，三品以上官员，大门上都以戟为门（指显贵人家）。左仆射高颎的儿子弘德封为应国公，向主管部门申请戟门。柳彧在批文上写道：“仆射（y官职）之子还没有分家，他父亲的戟槊已列在门外。尊有压卑的道义，儿子有回避父亲的礼数，哪里容得下外门已经设了戟门，内门还要安装
32、戟门呢！”这件事情最终没有办成，高颎知道后很佩服柳彧的处理办法。柳彧后来升迁为治书侍御史，在任上严词正色，很是被朝廷官员所惧怕。皇上嘉奖他正直，赐给他钱十万，米百石。当时的刺史多由武将担任，大都不称职。柳彧上表给皇帝说：“当今天下太平，四海安宁，管理百姓，必须使用有才能的人。以前汉光武帝是一代明君，从普通百姓起家，对这方面的真伪了解得很清楚，他与二十八位将领披荆斩棘，安定天下，等到功成之后，没有安排二十八位将领任职。俯伏（古时对上级表示恭敬的用语，如“伏惟圣朝以孝治天下”）看见诏书，叫上柱国和干子担任杞州刺史，这个人年近八十，风烛残年之人。以前担任赵州刺史，职权范围内的事情很不熟悉，政务全由下
33、属办理，贿赂公行，百姓叫苦，怨声载道。有歌谣这样说：老禾不早杀，馀种秽良田。古人说：耕当问奴，织当问婢。这句话的意思是各有所能。干子这个人，射箭骑马等军人本事，是他的长处，担任文官管理百姓，则不是他能理解的。如果说优待老人，自然可以多多赏赐钱和布匹，如果再叫他担任刺史，损失则太大了。我死进谏，怎敢不竭忠尽智呢。”皇上认为柳彧说得对，干子最终免了职。应州刺史唐君明，在母亲死后的服丧期间，娶雍州长史库狄士文的姑姑，柳彧弹劾他。二人竟因此而犯罪。隋朝是在五胡十六国接连战乱之后建立起来的，风俗颓坏，柳彧多有矫正，皇上很喜欢他。他见皇上勤于听政，众多官员的奏请，多烦杂琐碎，于是上疏进谏，皇上看后嘉许他。
34、后来因违背圣旨免职。不久，又叫他复职，皇帝趁机还对柳彧说：“不要改变你的禀性。”因为柳彧家中贫困，皇帝命令主管部门替他建房子，于是说：“柳彧是正直的官员，是国宝啊。”当时他如此被看重。右仆射杨素是当时的显贵，官员都怕他，没有谁敢得罪他。曾经因为小罪过，皇帝命令把他送到南台，杨素自恃尊贵，坐在柳彧坐凳上。柳彧从面进来，看见杨素这样，就在台阶下拿着手板严肃地对杨素说：“奉皇帝命令惩处你的罪过。” 杨素立即离开座位。柳彧据跨坐在几案上，让杨素站在庭院中，问清杨素的犯罪事实。从此杨素对柳彧怀恨在心。柳彧当时正受到皇上信任，所以杨素没有什么办法来中伤他。柳彧见近代以来，都市百姓每到正月十五日，做角抵之类
35、的游戏，并且互相攀比，以致糜费了财力物力，于是上奏皇帝请求禁止这种做法。皇帝赞成他的意见。这年，持节巡查考察河北五十二州，上奏并免去贪赃枉法不称职的长官二百多人，州县官员都肃然起敬，无不震动害怕。皇上嘉奖了他。13（2分）完备（或穷尽）（1分） 确定（或肯定）（1分）14(2分)游刃有余：比喻才学能力出众。运斤成风：比喻技艺出神入化。（1分）作用：表示对吴道子画艺的高度评价。（1分）15(4分)有智慧的人开创一门新的技艺，有才能的人对之加以传承（或：传述。）（重点“知”“焉”）（2分）不过世上很少有（吴道子）真迹，像史全所收藏（的真迹或精品），（我）平生大概只能见到一二次罢了。（重点“盖”“而
36、已”，补省略）（2分）16(3分)出新于法度之中，寄妙理于豪放之外。17.（4分） A C18. (3分) 突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。 展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活；这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气愤形成对照。这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。19.（4分） 二十岁以后，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈，直至因过度操劳而早逝，这使他体会到母爱的执着和无私。三十岁以后，作者在创作上接连获得成
37、功，他感念没有母亲就没有自己的现在，痛定思痛，更体会到母爱的深厚和恒久。20.（4分）要点：想表现的是： 母爱是普遍的 母爱又是独特的写法的特点和效果是： 以一种间接的、含蓄的方式抒情 含而不露，韵味悠长21（2分） A （B、“惠赠”：用于指别人赠送给自己的（物品），此处应为“敬赠”，是“赠送”的意思。“惠”：敬辞，用于对方的行为，表示这样做是对自己的恩惠，如“惠存”“惠顾”“惠及”等。C、义愤填膺：义愤充满胸膛。形容极端愤怒。语意与语境不合。D、励精图治：振奋精神，谋求治理好国家。语意与语境不合。）22（2分） D （A“传来的声音”与“说”句式杂糅。B、滥用介词，把“对”删去。C、“逾越
38、”与“距离”动宾搭配不当。）23（4分）航天英雄聂海胜是我国首批航天员，他以优异成绩通过综合考核，并与费俊龙一起圆满完成“神六”航天飞行任务，圆了航天梦。让我们用热烈的掌声欢迎他为我们作“为圆航天梦”的报告。 （ 称谓得体，内容紧扣“圆航天梦”得2分；内容游离“圆航天梦”，酌情扣12分。符合开场白要求，如“欢迎作为圆航天梦的报告”2分。超字扣1分。）24例文：坚守拥有个性，拥有美丽，坚守属于自己的那份美。 题记 是什么，让小溪清澈恬淡，与落红一起悠悠远行，在电闪鸣夜里，依然放声朗诵；是什么，让小草葳莛顽强，遭遇风吹雨打后，依然茁壮成长；是什么，让花儿馥郁芳香，花容尽损后，落香依旧弥漫；又是什么
39、，让自我的美丽，创造着自我的辉煌 是个性，是这个恪守在每个人心中却各不相同的美丽风景，是自我的独特美丽。坚守自我的美丽，绽现出自我的芬芳，各有各的精彩。 鹰击长空，鱼翔浅底，象驰平原，驼走大漠，这无不是坚守自我美丽的精彩演绎。自我的美丽在奋斗中，拼搏是其激情；自我的美丽在磨练中，坚忍是其本色；自我的美丽在追求中，自信是其气质个性是一种精神，是一种内在涵养。因为坚守自我的个性，世界才美丽，人生才精彩。 坚守自我的美丽，拥有自己独特的思想敏锐视角、超凡的见识，无论成功与否，都在自我拼搏中，一如既往，创造高尚的神话。 他，一位科技界的巨擘。在他心中，国为重，家为轻；科学为最重，名利为最轻。5年归国路
40、，十年两弹成。他谦虚淡泊，心系祖国。宽阔无际的太平洋，无法阻隔他对祖国的思念，巨大的外在压力无法阻止他对祖国的爱，这位中国航天事业的奠基人钱学森始终在奋斗拼搏着，历经艰难，他于1955年终于重返祖国的怀抱。踏上这片黄土后，他坚守着自我的美丽，一心一意投身于航天事业，披荆斩棘，用他独特的智慧筑成了阶梯，留给了后来的攀登者。面对外界的物质诱惑，他无动于衷，那时候科学就是他的唯一。晚年时，他依然如旧不接受吃请，不参加任何“应景”活动；不接受采访他是知识的宝藏，是科学的旗帜，他仍然坚守他一身正义淡泊之气，默默的奉献，从而创造出了航天事业的辉煌。 坚守自我的美丽，坚守自我个性的光辉点，以一颗平静的心聆听
41、自己心灵之声，看花开花落、云卷云舒，于祥和欢乐之中品读一种勇于接受磨练的吟唱。 一个通过痛苦磨练到达欢乐的人，一个顽强欢乐却泡在痛苦中的人，那个由世间一切痛苦熬出来的天才音乐家，他就是那个“世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界的贝多芬。他的一生极其坎坷，耳朵的失聪，内脏的疼痛让他遭受着世人难以理解的痛苦，但他仍然“在伤心隐忍中找栖息”，他用牙齿咬住棍棒平感受音乐的美妙，用他伟大的人格，在肉体与心灵的双重痛苦的重压下，仍然保持着一颗坚忍不屈的心，用来扼住命运的咽喉。在他最困难的时候，以坚忍的毅力投入写作，用灵性至极的黑白键创作了英雄交响乐、第九交响曲、第五交响曲等一系列不朽的作品。他坚守着自
42、己的美丽，坚忍不拔之志，让他犹如一股自然力，用苦难铸造欢乐，然后将这欢乐送给人间。自我的美丽，在磨练中练就。坚守自我的美丽，贝多芬以其坚忍不屈精神，创造了欢乐的精彩世界。 走进他们的心灵世界，看着那闪耀着光芒的个性，聆听他们大步迈进的脚步，你会有一种领悟：坚守自我的美丽，不必刻意去掩饰、去招摇，自然而然地做自己，做有个性的自己，世界也会因你而精彩。 个性是一种精神，是一种力量，是一种内在涵养。坚守自我的美丽，那是张骞西行的驼铃阵阵，那是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，那是岳飞拔剑杀敌的壮怀，那是郑和下西洋的浪花飞飞不为世俗所染的高洁，不为利誉所惑的正气，不为物欲所污的刚毅，这些都是个性的美丽。他们因坚
43、守自我的个性而美丽，世界因他们而精彩。 小至个人，大到国家，都有自己独特的个性。人应坚守自己的个性，国家更应如此。坚守自我的美丽，才能在万树之林中挺立而起，拥有自我的精彩，走出自我的辉煌。 今日，您灿若奇葩，在丛丛林木中闪着耀眼光芒。看到您今日的强大，我们都笑了。或许昨日流离的剪影拓印着不为人知的沧桑，但今日的阳光照亮了您有着岁月痕迹但依然美丽的脸庞。我们的英雄母亲中国，此刻走在有中国特色的社会主义道路上，向着全面小康的目标迈进，追求着自己的灿烂。改革开放的决定，一国两制的构思让您更具特色。当鸟巢上空放飞着迷人的焰火，当五星红旗高高飘扬在南极昆仓科考站；当宇航员迈出“神七”漫步太空；当“嫦娥一号”传回月球的倩影世界看到了你特色个性的美丽，你的辉煌篇章将一卷卷展开，将在上面抽枝生叶。 云有衣裳，花有容。生活中每个人都有自己的个性，坚守这份来自心灵的美丽，扬起花般的笑脸，用自己的个性去拥抱世界，花瓣上欲滴的是你的辉煌，是你的可爱，是你自己！ 坚守自我的美丽，以个人独有的个性去创造自己的精彩，创造世界的精彩。以个人的美丽凝聚成一个国家的美丽，追求不灼，昂扬向上，以一个国家特有的姿态面向世界，共吼一个民族魂，共创精彩世界。
