第五单元 分数的意义分数的再认识(二)基础练习.填空()把单位“”()若干份表示这样的()或者()的数叫作分数表示其中一份的数叫作()()把单位“”平均分成 份其中的 份是()它的分数单位是()()的分数单位是()它有()个这样的分数单位 的分数单位是()它有()个这样的分数单位()个 是()里面有 个()里面有()个 个 是()()在括号里填入“”或“”()()()()()分钟是 小时 分钟是 小时的()分米是 米 分米是 米的()角是 元 角是 元的().判断(对的打“”错的打“”)()把单位“”分成 份其中的 份就是()()分母越大的分数分数单位越大()()五()班有男生 人女生 人男生人数占全班人数的()()大于()拓展提高.下面哪些分数更接近 哪些分数更接近 分别填入圈中 接近 接近 发散思维.五()班在一次语文测验中得优秀成绩的有 人得良好成绩的有 人其余的是中等成绩中等成绩有 人 三种成绩的人数各占全班人数的几分之几?
