4.5中国河流和湖泊（一课时）【教学目标】【知识与技能】1.通过外流河（区）、内流河（区）的概念，分析外、内流河的水文特征及其原因。2.掌握中国主要河湖的分布。【过程与方法】1.通过阅读地图掌握中国主要河湖的分布。【情感、态度与价值观】初步建立起自然地理要素相互影响，即地理环境整体性的意识。【预习任务】1.阅读区域217页，完成“读图指南”。2.对照相关地图，识记中国主要河湖：长江、黄河、珠江、淮河、黑龙江、松花江、海河、额尔齐斯河、塔里木河、雅鲁藏布江、京杭运河、青海湖、洞庭湖、鄱阳湖、巢湖、太湖、洪泽湖的分布位置、流向（轮廓特征）。3.整理并背诵区域218页“内流河水文特征”【自主检测】填图：长江、黄河、珠江、淮河、黑龙江、松花江、海河、额尔齐斯河、塔里木河、雅鲁藏布江、京杭运河、青海湖、洞庭湖、鄱阳湖、巢湖、太湖、洪泽湖717探究：1观察我国五大淡水湖的轮廓形状，做到在地图上能够熟练识别。2为何我国大河的上游一般蕴藏丰富的水力资源。【落实内容】掌握我国内外流河的水文特征
