1、深圳高级中学2007届高三年级综合测试（一）说明：1，满分：150分。答卷时间：150分钟。2，所有题目在答题卷上完成，作文另纸完成。一现代文阅读（9分）阅读下面的论述文，完成13题网吧岂能一“关”了之？据报道，在山西方山县县城圪洞，现在所有网吧已被全部取缔。被取缔的原因要追溯到一个网瘾少年写给县委书记的一封信。这封信直接推动并产生了全国绝无仅有的开通了网络却没有网吧的县城。 对此，作为一个现代人，真是大惑不解。难道网吧已是“罂粟”，娇艳迷人的花朵蕴藏的全是罪恶，必须彻底铲除？其实，网吧的出现，其积极意义是巨大的。就个人而言，使更多的人享受了现代科技的成果，能十分方便地查阅信息、沟通交流。就社
2、会而言，促进了经济，繁荣了文化，推进了社会主义精神文明建设。当然，随之也伴随出现一些“不和谐”的问题，如未成年上网成瘾，废学丧志，以及传播淫秽色情信息等。这是事物的两面性的反映。客观、辩证地看，“网吧”的“益”远远大于“害”，岂能一“关”了之？ 那么，山西方山为何要“因噎废食”地一棒子打死“网吧”呢？窃以为，内因是对“网吧”这一新生事物的认知有片面性，外因是随“网吧”伴生的现象较为复杂；主观是引导其健康发展的能力较弱，客观是受到的干扰较强。这样情形下对“网吧”挥一棒子，是“简而化之”的执政，没能体现责任。 笔者认为，对于网吧，“关”是下策，“管”才是上策。应严字当头，强化管理。 严把准入。网吧
3、设立的低标准准入，往往给经营者违规经营带来“方便”，给监管带来不良“前制”，必须从一开始就严格把好准入关。特别要坚决禁止文化、公安、工商部门和其他有关部门及其工作人员从事或者变相从事网吧经营活动。这些部门的人一旦参与其中，就有可能依工作之便、身份之优斗胆自行其是，给监督管理带来诸多阻力。 严格监管。就目前来看，我国关于“网吧”等互联网上网服务场所的管理，职责是明确的，制度是完善的，要求是严格的。但为什么还是管不好呢？原因就是认识不够，执法不严。其实，从山西方山县城网吧能够全部关闭，并没有发生上访告状等后遗症的另一面来看，正是由于县委书记亲自挂帅督战，采取“不关网吧就换局长”的铁腕措施，“完全是
4、按照条例的规定来执法的，完全是依法办事”。 “关”如此，“管”亦然。只要“一把手”重视，“局长”们履职，严格依法按规办事，“游戏规则”得到严格遵守，网吧必将处于良性的监管状态。 严肃惩处。这主要涉及到两类人群，即管理者和经营者。管理者的公正清廉，是法规严肃执行到位的先决条件。对管理者违法审批、从中牟利、失职渎职等行为，必须严肃查处，以正视听，使每位管理者时刻绷紧廉洁勤政的“弦”，进而严格执法，按规办事，加大对违法违规行为的查处力度。对经营者的违规经营行为，必须发现一起，及时查处一起，绝不能姑息迁就。只有这样，才能保障网吧经营活动的健康发展。1选出对加点词句理解正确的一项（3分）A.山西省方山县
5、取缔所有网吧的原因就是一个网瘾少年给县委书记写了一封信。B.作者说方山县“因噎废食”，意思是网吧滋生了许多网瘾少年，所以认为网吧是有害的。C.作者这里说的“游戏规则”，指的是经营网吧必须严格遵守主管部门的相关规定。D.文章结尾部分说到的“这样”，指的就是严把准入、严格管理和严肃惩处。2这篇文章议论的核心句子是（3分）A.网吧的出现，其积极意义是巨大的。B.当然，随之也伴随出现一些“不和谐”的问题。C.客观、辩证地看，“网吧”的“益”远远大于“害”。D.对于网吧，“关”是下策，“管”才是上策。3选出下列句子理解符合文章意思的一项（3分）A.网吧的积极意义是使更多的人享受了现代科技的成果，能十分方
6、便地查阅信息、沟通交流。B.作者认为：网吧确实有它的负面作用，但是没有网吧就干净了，安全了？所以不赞成关网吧。C.盲目关闭网吧，说明方山县的领导对网吧的作用缺乏认识，对网吧危害的原因也缺乏认识。D.文章强调“特别要坚决禁止文化、公安、工商部门和其他有关部门及其工作人员从事或者变相从事网吧经营活动。”因为这个问题不解决好，“严把准入”就谈不上。二古诗文阅读（40分）阅读下面的文言文，完成49题。(王羲之)起家秘书郎。复授护军将军。羲之既拜护军，又苦求宣城郡，不许。乃以为右军将军、会稽内史。性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴
7、有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写道德经，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率如此。尝诣门生家，见棐（fi通“榧”，树名）几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之，羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色，因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”羲之书初不胜庾翼郗愔及其暮年方妙尝以章草答庾亮而翼深叹伏因与羲
8、之书云吾昔有伯英章草十纸过江颠狈遂乃亡失常叹妙迹永绝忽见足下答家兄书焕若神明顿还旧观羲之既去官，与东土人士尽山水之游，弋钓为娱。又与道士许迈共修服食，采药石不远千里。遍游东中诸郡，穷诸名山，泛沧海，叹曰：“我卒当以乐死!”谢安尝谓羲之曰：“中年以来，伤于哀乐，与亲友别，辄作数日恶。”羲之曰：“年在桑榆，自然至此。顷正赖丝竹陶写，恒恐儿辈觉，损其欢乐之趣。”朝廷以其誓苦，亦不复征之。时刘惔为丹杨尹，许询尝就惔宿，床帏新丽，饮食丰甘，询曰：“若此保全，殊胜东山。”惔曰：“卿若知吉凶由人，吾安得保此。”羲之在坐，曰：“令巢、许遇稷、契，当无此言。”二人并有愧色。 (节选自晋书王羲之传) 注 钟繇：曹
9、魏大臣，精于书法。张芝：字伯英，东汉人，书法家，专习草书，被尊称为“草圣”。巢、许：巢父、许由，相传均为唐尧时隐居的高士。 稷：后稷，古代周族的始祖。契：传说中商族的始祖。4选出对下列句中加点词语的解释有误的一项（4分）A羲之叹惜弥日弥：满。B我书比钟繇，当抗行抗：抵挡。C意甚悦，固求市之 市：买。D顷正赖丝竹陶写 赖：依赖。5选出下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项（4分）A遂携亲友命驾就观 过江颠狈，遂乃亡失B烹以待之 我卒当以乐死 C为写道德经 时刘惔为丹杨尹 D羲之笑而不答 而翼深叹伏6选出全部表现其“任率”的一项（4分）见棐几滑净，因书之。 书其扇，各为五字。欣然写毕，笼鹅而归
10、，甚以为乐。 焕若神明，顿还旧观。采药石不远千里。 令巢、许遇稷、契，当无此言。A B C D7选出对原文的叙述和分析不正确的一项（4分）A王羲之很喜欢鹅，当他得知老妇人将善啼叫的鹅烧煮时非常惋惜；而道士以让他书写道德经作为交换鹅的条件时，他欣然命笔。B王羲之自愧不如张芝练习书法那样刻苦，但又常常认为自己的书法成就应该在钟繇、张芝之上。C庾翼在看到王羲之用章草体写给哥哥的信后，感叹羲之的书法光彩有如神灵的光辉，自己好像又看到在战乱中丢失的张氏书法的风貌。D王羲之晚年在山水间陶冶性情，朝廷也因他誓言坚决而不再征召他为官，这与他早年请求任官形成了反差。8把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
11、。（6分） 羲之既拜护军，又苦求宣城郡，不许。 张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。9标点下面的一段话（3分）羲之书初不胜庾翼郗愔及其暮年方妙尝以章草答庾亮而翼深叹伏因与羲之书云吾昔有伯英章草十纸过江颠狈遂乃亡失常叹妙迹永绝忽见足下答家兄书焕若神明顿还旧观10根据课文补写出空缺部分（6分）（1） ，来吾道夫先路！（屈原离骚）（2）歌台暖响, ； ，风雨凄凄。（杜牧阿房宫赋）（3） ，望帝春心托杜鹃。（李商隐锦瑟）（4）小楼昨夜又东风， 。 ，只是朱颜改。（李煜虞美人）（5）映阶碧草自春色， 。（杜甫蜀相）（6）盖将自其变者而观之， 。（苏轼赤壁赋）读下面的一首词，按要求回答。(9
12、分) 南乡子 唐李王旬烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。11.这首词所要表现的主旨是_。 （3分）12.词的前三句主要是写景，请简述写景的作用：_。（3分）13.“思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含义和作用是什么?请作简要回答。（3分）三语言运用（20分）14选出下列句子中没有语病的一项（4分）A.这位前世界冠军说，当今乒乓球技术飞速发展，世界一些顶尖选手的实力非常接近，决赛时往往只差一分，甚至两分。B.我们曾经无知地把麻雀作为“四害”之一而大加捕杀，结果造成一些地区麻雀绝迹、蝗虫肆虐。C.建筑师李格军的出色工作和对蓝天大厦主楼及附属建筑的独特设计，已被
13、有关单位采用并受到国外的关注。D.十月一日是我们伟大祖国的生日，五十七年来，祖国建设飞速发展、捷报频传，我相信每一个中国人都会和我一样感到无比自豪。15选出下列句子中加点的成语使用正确的一项（4分）A.滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。 B.老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。 C.在猴山，许多人看到可爱的猴子都禁不住要引逗它们，有的游客还往它们身上喷水，有的甚至还给猴子戴上帽子，沐猴而冠，引得游人阵阵欢笑。D.这款数码相机，上市不到三个月，价格从上市价5300
14、元迅速降到3600元，降价幅度之大，令人汗颜。16仿照下面句子的形式，以“法治”为话题仿写一段话（不苛求字数）。(4分)公德是什么?公德是约束自己，公德是想到他人。因为讲公德，我们有时会感到某种不尽兴；也因为讲公德，整个社会显得更加和谐温馨。17七十年代，电视机在中国普通人家出现的时候，由于各种原因，播放效果往往不能尽如人意，有时甚至会很差：既没有声音（或是一片嘈杂的声音），也没有图象。某天张三家的电视机的声音还清楚，但是图象有点模糊。现在要求你用一个复句，来描摹张三家电视机的情况，给人感觉必须是张三家的电视机还不错。（4分）18“我的态度就是我姐的态度。”这是一个句意不明确的表达。现在要求你
15、分别在它后面添加一个句子，让它意思明确起来（4分）选考题（请在以下四、五两大题中任选一大题作答，不跨大题选作小题。）四文学类文本阅读（21分）阅读下面的文字，完成1922题。闲读梧桐梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已
16、成为我生活中的一部分了。某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信。想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站到它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。浮想联翩，伴以
17、风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现，天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。次日醒来，红日满窗，竟是大晴。惦念的是那一树黄叶。推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字；没有昨日那遮天蔽日的叶子，剩
18、下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命!而风又奈你何，落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!于是，我读懂了梧桐的寂寞，不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥，服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代的人们。又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片
19、叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。19.“闲读梧桐”，作者读到的梧桐的外形特征是：_。(不超过10个字) 梧桐内在的精神特征是：_（4分）20.作者看到风中的梧桐想起了外祖父，并感到两者之伺“有种无法官喻的契合”。请结合全文谈谈梧桐与外祖父的相同与不同。(分条请加序号)（4分）21. （1）文章尾段中，写轻盈欢快的红衣女孩的用意是_。（3分）（2）写落叶似乎是在为女孩“伴奏”，这样写要表达的意思是_。（3分）（3）写“阳光”洒在旧书上，“旧书上”意在表明_。（3分）22.下列对选文的分析鉴赏正确的两项是（4分）A.梧桐不为时光的
20、流逝感到落漠，也不为暴风夺走了它茂密的叶子而自责伤感；它只是感到寂寞。B.母亲的来信，在文中不仅起到了引出下文的过渡作用，而且表现了母爱的细腻，增加了主题的厚度。C.作者写夜风中的梧桐，运用了拟人和比喻的修辞方法，形象地传达出了梧桐与风暴抗争的坚忍与深沉。D.文章通过从梧桐到外祖父的联想，深情地赞颂了外祖父从容豁达、淡泊功利、忠心报效祖国的光辉一生。E.本文采用了托物言志的手法，借对梧桐由外到内的读解，表达了作者独到的人生感悟。五实用类文本阅读（21分）阅读下面新闻类的文章，完成2326题。一个未婚女人和她的六个儿女 “妈妈是一根青藤，/柔韧而坚挺；/来自五湖四海的我们，/是爬在上面的6枚小小
21、的苦瓜；/妈妈紧紧地拉着我们，/我们紧紧地偎依着她，/我们一起沐浴着风吹和雨打/尽管我们没有相同的血缘，/可我们的血脉和心灵早已相通。/因为，她心中承载着的，/是酸楚的泪和无私的母爱；/我们的血管里流淌着的，/是她艰辛的汗水”这首名为青藤妈妈的小诗字字含情、句句泣血，以清秀的笔体整洁地记录在大女儿唐孟兵日记的扉页上。 “青藤妈妈”名叫唐兵。那段痛苦的记忆，从27年前开始 1976年5月19日，在牡丹江市丝绸厂工作的唐兵下班途中，突然被一辆疾驰的货车撞飞孱弱的生命，在死神门前久久地徘徊尽管逃离了死神的魔爪，她却要面对这样的惨状右脑凹了一大半，整个右臂活动很吃力，左手有两根手指骨折；同时，她还丧失
22、了做母亲的权利。 不久，唐兵的父亲因病撒手人寰。父亲的离去、身体的残疾，让她一度开始迷茫和绝望。然而突然有一天，一则新闻报道让20岁的她重燃起对生活的希望。报道说，有一位古稀老人一连收养了几位孤儿，并供他们考上了大学 几天后，她开始发动所有的同学、好友、同事，四处寻觅那个同样孤独的稚嫩生命、那双渴望母爱的眼睛 1983年6月15日，唐兵邂逅了生命里第一个可爱的“小天使”。 县医院有一个遭遗弃的女婴刚刚出生两天，面色发紫，啼哭不止目睹此状，唐兵的心碎了 唐兵给这个婴儿取名唐孟兵。 一个残疾的母亲，一个可怜的弃婴，艰辛的生活由此拉开序幕。如果说一开始，人们对唐兵收养女弃婴的做法，还能够理解的话，那
23、么随后的20年里，唐兵近乎“疯狂”的举动却让许多人感到不解，甚至“匪夷所思” 1985年冬，唐兵在牡丹江市妇产医院门前，拣回了第二个女弃婴，取名唐孟欣； 1987年夏，一对只有6个月大、父母双亡的孪生姐弟被人送进了唐兵的家，取名唐孟博、唐孟伟； 1996年6月，这个5口之家又接纳了一个已经6岁的流浪男孩儿，取名唐孟辉； 2000年8月，唐兵收养了最后一名被一个朋友从广西带回来的孤儿，这名13岁的小女孩在唐兵家有了新的名字唐云天 尽管来自五湖四海，尽管血管里流淌着不一样的血，可同样凄惨的身世、同样辛酸的泪水，让6个“苦瓜”一样的孤儿走到了一起，他们紧紧地偎依在妈妈唐兵这根柔韧坚挺的青藤上从199
24、0年开始，唐兵的单位效益一直不好，常常发不出工资。为了贴补家用，唐兵忍痛把母亲留下的那处房产变卖了。而这笔钱花光之后，唐兵和孩子们只好过起了颠沛流离、居无定所的生活在孩子们的记忆中，搬家成了家常便饭，“最多一个礼拜搬8次！” 1998年，唐兵正式下岗。此时的唐兵不得不靠收废品、捡破烂来维持全家人的生计。如此恶劣的生存环境里，除了唐兵外，没人敢奢望孩子们会有个好的学习成绩。 唐兵说，最让她遗憾的是大儿子唐孟伟。2002年中考的前一夜，下了整整一夜的大雨，小屋里一片汪洋第二天一早，孟伟发起了高烧，晕沉沉的他走进了考场，在答最后一道题时，竟因体力不支，晕了过去成绩发表后，他仅以1分之差，没能考上牡丹
25、江市的重点中学第一中学。而在考前的几次模拟考试中，他的成绩都是全校第一名！ 在亲生父母的培养下，小女儿唐云天从小就学会了吹唢呐和萨克斯管。2001年，当小云天站在牡丹江市春节晚会的演出现场，吹奏一首韵味绵长的萨克斯曲回家时，夺眶而出的泪水伴着绕梁的余音，泉水般缓缓流淌在场的听众被优美的旋律深深地打动了。“我要把这支曲子，送给我深爱的妈妈。”谢幕时，小云天说这句话时，突然哽咽了小云天的音乐天赋、凄苦的身世，很快得到了牡丹江市政府领导的高度重视，2002年6月，在市政府领导的极力推荐下，小云天被破格安排到长春电影学校学习。 让唐兵感到骄傲的还有大女儿唐孟兵。今年，她以优异的成绩考入了哈尔滨医科大学
26、。刻苦求学的艰辛，她不愿多提，可厚厚的日记中却记录着那段终生难忘的岁月 “夏日的傍晚，家里没有电，妈妈就把我们领到路灯下做作业。昏黄的路灯，发出惨淡的光，我们坐在板砖上一字排开，专注地学习功课；而妈妈则用扇子在我们身边，不停地驱赶蚊虫，不时为我们擦拭汗水”孟兵说，只有“学习成绩优秀”才是回报给母亲最好的礼物。 半大小子，吃死老子。何况6个正在长身体的孩子？“住房”和“吃饭”，成了压在唐兵心头的两座大山。 “不能再苦孩子们了！”酸楚日子里的一幕幕，让唐兵彻夜难眠。泪水中，一个心碎的决定产生了2002年12月的一天晚上，唐兵做了一顿丰盛的晚饭。当几个年纪小一点儿的孩子狼吞虎咽地品尝着难得的美味时，
27、孟兵和几个稍大些的孩子注意到了母亲异样的表情她不停地给孩子们夹菜，自己却一口不吃，眼里更有晶莹的泪珠在闪动。果然，晚饭后，母亲突然叫住了所有的孩子，从怀里掏出一本带着体温的小本子。“这是你们的身世，我全都记在上面了。孟兵、孟欣、孟辉，你们是被父母遗弃的，他们一定是迫不得已，你们不要忌恨他们；孟博、孟伟的父母是矿工，在一次事故中双双罹难；云天的父母都是导游，一次工作中遭遇劫匪，由于拼死反抗，双双惨遭毒手” 此时此刻，孩子们早已泣不成声。“你们都是苦命的孩子，这么多年跟着我又吃尽了苦头，妈妈真的对不起你们。孟博、孟辉，你们还小，不能再受这份苦”唐兵的下半句话还没说出口，6个孩子一下子扑到了唐兵的怀
28、里 “妈，别让弟弟们走。我们会手挽手出去打工，再回来读书！”大女儿的话，像针一样扎在唐兵的心上；“妈，是不是我们不听话了，你打我们啊，千万别让我们走，别让我们离开你，离开家！”抱着唐兵的腿，孟博和孟辉哭得像个泪人；“去福利院，你们就不用再挨冻、挨饿了！”唐兵忍住泪水这样劝慰着；“我们哪也不去，愿意和你住水泥管子，愿意和你一起吃苦”说完，两个孩子哭着跑了出去 一次不成功的“谈判”过后，唐兵明白，孩子们离不开自己，自己更离不开孩子们。随着孩子们一天天长大，他们开始利用课余时间四处打工，帮妈妈减轻生活负担。 就在一家人为生计而疲于奔波时，当地政府也给予了他们更多的关爱 大庆派出所每逢年节，会送来大量
29、的食品、衣物；平时，还派民警孙波专门定期走访、探望；6个孩子就读的学校，最大限度地减免了他们的学费；今年5月，当地街道办事处还补贴了一部分租金，让一家人有了安居之所。在得知一家人的生活境况后，房主也主动减免了大部分租金。今年7月，大女儿的高考成绩发表了，一家人欢欣雀跃之际，又开始全力以赴地投入了另一场“战役”打工，为孟兵攒够入学的全部学费。如今，6个孩子都在利用假期打工：大女儿在一家饭店当迎宾员；几个弟弟妹妹跟着母亲唐兵捡垃圾、糊纸盒一块废铁、一个矿泉水瓶，甚至一片纸壳，都寄托着他们对未来的全部希望23选出下面对原文的理解不准确的两项（4分）A把本文的主角写成又残疾又下岗的单身女性，确实具有很
30、强的煽情效果。B唐兵克服种种困难坚持把六个不幸的孩子抚养成人，表现出博大的母爱胸怀和坚韧的惊人毅力。C唐兵中途想把其中几个较小的孩子送到福利院，也说明了她在重压下的犹豫，然而，这种“犹豫”，还是为孩子的前途和幸福着想，并无放弃之意。D本文交代唐兵的种种困境，从而突出地表现了她的爱心和性格，使得文章具有极强的感染力。E唐兵之所以对这些不幸的孩子这样关爱备至，一个最主要的原因，就是因为她自己也遭遇生活中很大的不幸。24简析本文标题的表达特点（4分）25这篇文章的感人要素有哪几个，请分条作简要分析（4分）26这篇文章主题的丰富性表现在哪里？请结合文章内容作简要分析。结合24、25题的内容，你觉得这一
31、类的文章在选材和表达上应该注意什么？（9分）六作文（60分）27自从“超级女声”的活动开展以来，有一个词语迅速传遍大江南北，这就是“PK”。其实，中国人早就有表达类似意思的说法，比如，“是骡子是马拉出来遛遛”，也是“单挑”的意思。今天，这种惨烈的你死我活的竞争局面比比皆是，那么我们应该怎么去看待它，应该以一种怎样的心态去面对它，我们又要怎样在未来的各种各样的“PK”中去赢得胜利呢？当然，你也可能有其他的看法。请以“从超女PK说起”为题，写一篇论说文，立意自定，不少于800字。不得套作，不得抄袭。深圳高级中学2007届高三年级综合测试（一）参考答案1.C（A实质原因是网吧滋生了许多网瘾少年；B“
32、噎”是网吧危害，“废食”是关门大吉；D指严肃惩处。）2C（关键是C、D的分辨：C是议论焦点所在，D只是解决方法。）3C（A不全面，只说到个人方面；B文章没有涉及这一点，作者认为关键是管理；D这个问题不解决好，主要影响后两点，尤其是监管。）4B “抗”：匹敌，相当。5A.两个“遂”均表示顺承关系，可译为“于是，就”。(B.“烹以待之”中“以”表目的，译为“来”。“我卒当以乐死”中的“以”表原因，译为“因为”。 C.“为写道德经”中的“为”：介词，“替”。“时刘惔为丹杨尹”中“为”：动词，“做”。D.“羲之笑而不答”中“而”表示修饰关系。“而翼深叹伏”中的“而”表示顺承关系)6. C “任率”意为
33、“任性率真，不做作”。是指庾翼感到王羲之书法焕发出来的光彩有如神灵的光辉，顿时让自己感觉到过去张氏的作品风貌又在眼前。是讲王羲之晚年热衷于炼丹制药。两件事均与“任率”无关。7.B王羲之认为自己的书法如与钟繇相比，应当并肩媲美；假如与张芝的草书相比，还可以像大雁排队一样紧跟在他后面。并不是认为自己的成就应在钟繇、张芝之上。8.王羲之被授予护军将军之后，又苦苦请求出任宣城郡太守，未被准许。（关键字：既、拜、许）张芝面临水池练习书法，浸入水池的墨汁将池水都染成黑色，假如我也像这样沉迷于书法练习，我的造诣未必就在他的后面。（关键字：耽、是、后）9.羲之书初不胜庾翼、郗愔，及其暮年方妙。尝以章草答庾亮，
34、而翼深叹伏，因与羲之书云：“吾昔有伯英章草十纸，过江颠狈，遂乃亡失，常叹妙迹永绝。忽见足下答家兄书，焕若神明，顿还旧观。”（共计3分，错两处扣1分，扣完为止）10默写：（1）乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！（屈原离骚）（2）歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧阿房宫赋）（3）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（李商隐锦瑟）（4）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。（李煜虞美人）（5）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（杜甫蜀相）（6）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。（苏轼赤壁赋）（一小题一分，有错不给分。）11离愁别恨（或思乡之愁，或离恨）。（3分）12
35、借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染、衬托思乡之情（3分，“景”分，“作用”2分）13潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，更突出强化了思乡之情（3分，含义1分，作用2分）。14B（A应该是“甚至一分”；C“出色工作”不能“采用”；D将“新中国”误用为“祖国”。）15A（B老旧钟表已是“宝贝”，不能说“如”数“家珍”；C“沐猴而冠”用在这里是望文生义了；D令人汗颜，是惭愧、羞愧，不好意思，这里不存在这个问题。）16.法治是什么？法治是惩治邪恶，法治是伸张正义。因为厉行法治，危害社会的人，就会惶惶不可终日，也因为厉行法治，公民就能有一个宁静祥和的环境。（注意句式和关系）17.张三家的电视机不但
36、有清楚的声音，还能看到模糊的图象。（这是一个相对的表达，要克服心理障碍。）18.（1）我都是听我姐的。（2）我们姐妹之间，我说了算。（具体表达不拘，能区别意思就可以。）19（1）高大挺拔，枝繁叶茂 或：身躯高大，树冠繁茂。（2）服从自然又抗衡自然或：任风雕雨蚀、花开花落的从容淡泊的大度。（讲析：梧桐是这篇托物言志散文描写的形象，对其外形特征的描写集中在第2自然段；对梧桐内在精神特征的揭示集中在第7自然段，也就是作者对“梧桐的寂寞”所作的诠释）20.相同：不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。都经历了“暴风”的吹打。不同：梧桐有顺从、糊涂的一面；外祖父却缺少从容淡泊的大度。讲析：借物喻人，这
37、“人”与“物”之间定有相似点，当然也有不同点。相同点在“契合”一词之后，比较好找。相同点见第3、4自然段，“暴风”一指自然界的现象，一指“史无前例的岁月”（指“文化大革命”）21.“风暴”过后，新生命还会充满活力 表现前辈对后代的托举和祝福 应以正义必胜的信心去看待历史的生活（讲析：本题主要测试对形象的象征意义的理解及理解词语、句子在文中的含义。三小题表达的都是作者通过本文所要表达的意念）22.C E（A项错在“感到寂寞”，原文中说“梧桐的寂寞”“不是哀怨人潮人海中的孤寂”，而是“一种从容淡泊的大度”。B项“表现了母亲的细腻”是虚晃一枪，原文中没有这一层意思。D项“从容豁达”不是外祖父所具有的
38、特征）23.A、E(A说“写成”不对，这是新闻体裁，是真人真事，基本事实是不能杜撰的。E项说唐兵由于自己遭遇不幸，所以才对孩子们关爱备至，不准确。唐兵的遭遇会使她更深刻地理解这些不幸的孩子，但两者之间并不构成绝对的因果关系，主要的还是因为她富于爱心。)24这个标题具有信息量大，矛盾性和悬念，因而具有很强的表现力（每小点1分）。25唐兵自己遭遇不幸，但还这样忘我地照顾更加不幸的孩子；在照顾孩子的过程中，处境艰难，但她坚韧不拔，克服常人难以克服的困难，决不放弃；孩子们在这样困难的情况下，和唐兵血肉相连，同甘共苦，不离不弃，且都令人难以置信地取得优秀的成绩；政府、社会、邻里关心他们、帮助他们。（一点
39、1分，言之有理亦可。）26母爱的无私伟大；人的潜能可以创造奇迹；艰苦的环境可以让人成长成材；爱可以超越血缘；社会对弱势群体的关注、帮助。（答到四点就可给5分）这类写人的新闻体裁在选材方面，要注意材料的典型性；和在矛盾冲突中去刻画人物，表现主题。（每点2分）（这样的题目在给分时都应灵活一点，只要言之有理，就应酌情给分。）27.作文（略）附参考译文：王羲之开始出仕时担任秘书郎。后来又被授予护军将军的职务。王羲之被授予护军将军之后，又苦苦请求出任宣城郡太守，未被准许。改而被任命为右军将军、会稽内史。王羲之生性爱鹅，会稽郡有一个独身老妇养了一只鹅，很会鸣叫，王羲之向她购买没有成功，于是他带着亲友乘车前
40、去观赏。老妇听说他要来，便将鹅杀了烹煮款待他们，使得王羲之叹惜了一整天。山阴县有一名道士，养了一群好鹅，羲之前往观赏，感到非常愉快，坚持要买。道士说：“您为我书写道德经，可以把整群鹅都送给您。”王羲之欣然为之书写完道德经，然后将鹅群装入笼子带回家，很是快乐。他为人任性真率如此。一次他去门生家，看见棐(fi通“榧”，树名)木做的几案非常光滑洁净，便在上面书写起来，真书、草书各写一半。后来这些书迹被门生的父亲误刮去，这个门生惊怒懊丧了好几天。又有一次王羲之在蕺(j)山碰见一位老妇，手持六角形竹扇在叫卖。他在竹扇上书写，每把扇子上写五个字。老妇起初脸上露出不高兴的神色，王羲之就对她说：“你只要说字是
41、王右军写的，就能卖一百铜钱啊。”老妇按照他的话去做，人们竞相购买。后来，老妇又拿了一些竹扇来，王羲之只是微笑而不肯再书写了。王羲之的书法受到世人的看重，就像以上的例子。王羲之每每自我评价说：“我的书法如与钟繇(yu或yo)相比，应当并肩媲美；假如与张芝的草书相比，还可以像大雁排队一样紧跟在他后面。”他曾经与人写信说：“张芝面临水池练习书法，浸入水池的墨汁竟然将池水都染成一片黑色，假如让我也像这样沉迷于书法练习，我的造诣未必就在他的后面。”王羲之的书法最初比不上庾翼、郗愔(x yn)，到了晚年他的书法才精妙无比。他曾经以章草的书体给庾亮写回信，庾亮的弟弟庾翼看到之后深为叹服，因此给王羲之写信说：
42、“我过去曾收藏张伯英的十幅章草书法作品，战乱时南渡长江情况狼狈结果全部丢失，经常感叹精妙的真迹永远也见不到了。忽然观赏到足下回答家兄的书信，焕发出来的光彩有如神灵的光辉，顿时让我感觉到过去张氏的作品风貌又在眼前。”王羲之弃官之后，与居住在京城建康东面各郡的人士尽情游赏山水，以射鸟钓鱼为乐。又与道士许迈一起采用服食养生之法，不惜跋涉千里去收集矿石类药物。同时遍游东面各郡，登尽名山，泛舟沧海，感叹说：“我最终会因快乐而死去。”谢安曾经对王羲之说：“进入中年以来，容易为情感伤心，与亲友分别，总是要难受好几天。”王羲之回答说：“人接近晚年，自然会有这种情形。最近我依赖丝竹音乐来融化宣泄心中郁积的情感，又总是害怕儿子们察觉，会减少我欢乐的趣味。”朝廷考虑到他的誓言坚决，也不再征召他为官了。当时刘惔(dn)为丹杨尹，许询曾到他那里借宿，床帏崭新又漂壳，饮食丰盛又甘美。许询说：“如果能保有这些，比在东山隐居强多了。”刘惔说：“你如果认为吉凶可以由人自己决定的话，我又怎么会保有这一切?”王羲之当时在座，说：“假使巢父、许由碰见稷、契，应当没有你们这样的对话。”刘、许二人听了，脸上都生出惭愧的神色来。
