收藏 分享(赏)

2020-2021学年新教材高中生物 第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上课堂作业(含解析)新人教版必修2.doc

上传人:高**** 文档编号:591758 上传时间:2024-05-29 格式:DOC 页数:6 大小:153.50KB
下载 相关 举报
2020-2021学年新教材高中生物 第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上课堂作业(含解析)新人教版必修2.doc_第1页
第1页 / 共6页
2020-2021学年新教材高中生物 第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上课堂作业(含解析)新人教版必修2.doc_第2页
第2页 / 共6页
2020-2021学年新教材高中生物 第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上课堂作业(含解析)新人教版必修2.doc_第3页
第3页 / 共6页
2020-2021学年新教材高中生物 第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上课堂作业(含解析)新人教版必修2.doc_第4页
第4页 / 共6页
2020-2021学年新教材高中生物 第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上课堂作业(含解析)新人教版必修2.doc_第5页
第5页 / 共6页
2020-2021学年新教材高中生物 第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上课堂作业(含解析)新人教版必修2.doc_第6页
第6页 / 共6页
亲,该文档总共6页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第2节 基因在染色体上A组基础题组一、单选题1(2020甘肃省天水市第一中学高一期末)提出“基因在染色体上”的假说和通过实验证实基因位于染色体上的科学家分别是(B)A孟德尔、摩尔根B萨顿、摩尔根C萨顿、艾弗里D摩尔根、沃森和克里克解析孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因分离定律和基因自由组合定律,A错误;萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上,B正确;艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验证明DNA是遗传物质,C错误;沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型,D错误。2萨顿依据基因和染色体行为存在着明显的平行关系,作出基因在染色体上的假说。提出该假说的依据不包括(

2、A)A一条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线性排列B在杂交过程中,基因和染色体均能保持完整性和独立性C在体细胞中,存在成对的基因和成对的同源染色体D在形成配子时,非同源染色体和某些非等位基因均能自由组合解析摩尔根和他的学生们发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法后,绘制出了第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图,说明一条染色体上有多个基因,基因在染色体上,呈线性排列,故A项符合题意;在杂交过程中,基因和染色体均能保持完整性和独立性,说明基因和染色体之间有平行关系,是萨顿作出基因在染色体上的假说的依据之一,B项不符合题意;在体细胞中,存在成对的基因和成对的同源染色体,说明基因和染色体之

3、间有平行关系,是萨顿作出基因在染色体上的假说的依据之一,C项不符合题意;在形成配子时,非同源染色体和某些非等位基因均能自由组合,也体现了基因与染色体之间的平行关系,是萨顿作出基因在染色体上的假说的依据之一,D项不符合题意。3(2020吉林长春外国语学校高一期末)已知果蝇基因B和b分别决定灰身和黑身,基因W和w分别决定红眼和白眼。如图表示某果蝇的体细胞中染色体和部分基因示意图。下列相关叙述中,错误的是(A)A萨顿用假说演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体上B基因B、b与W、w的遗传遵循基因的自由组合定律C基因B与b的不同主要在于基因的碱基对排列顺序不同D若对此果蝇进行测交,应选择黑身白眼雄果蝇作

4、父本解析萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说;摩尔根等人选择果蝇作为实验材料,采用假说演绎法提出了“果蝇的白眼基因位于X染色体上”的结论,证明基因在染色体上,A错误;基因B、b与W、w分别位于两对同源染色体上,所以其遗传遵循基因的自由组合定律,B正确;基因B与b是等位基因,其不同主要在于基因碱基对排列顺序不同,C正确;因为此果蝇为雌性个体,而测交是杂合体与隐性个体杂交,所以若对此果蝇进行测交,应选择黑身白眼雄果蝇作父本,D正确。4如图为基因与性状关系示意图,请根据图判断下列选项中正确的是(D)A一个基因只能控制一个性状,多个基因可以影响和控制同一个性状B图中基因互为等位基因C染色体上的所

5、有基因都能表现出相应的性状D基因在染色体上呈线性排列,控制性状A、E、F的基因之间不遵循孟德尔遗传定律解析据图可知,一个基因可能控制一个或多个性状,一个性状可能由多个基因影响和控制,A错误;图中基因互为非等位基因,B错误;由于基因的选择性表达和性状有显隐性之分,染色体上的所有基因不一定都能表现出相应的性状,C错误;基因在染色体上呈线性排列,控制性状A、E、F的基因位于同一条染色体上,其遗传不遵循自由组合定律,D正确。5(2020枣庄三中高一第一次学情调查)果蝇的红眼为伴X显性遗传,其隐性形状为白眼,在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是(B)A杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇B白眼

6、雌果蝇红眼雄果蝇C杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇D白眼雌果蝇白眼雄果蝇解析杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇,即XAXa(红雌)XAY(红雄)1XAXA(红雌) 1XAXa(红雌)1XAY(红雄)1XaY(白雄),后代红眼果蝇既有雌果蝇又有雄果蝇,因此不能通过眼色判断子代果蝇的性别,A错误;白眼雌果蝇红眼雄果蝇,即XaXa(白雌)XAY(红雄)1XAXa(红雌)1XaY(白雄),后代雌果蝇是红眼,雄果蝇是白眼,因此能通过眼色判断子代果蝇的性别,B正确;杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇,即XAXa(红雌)XaY(白雄)1XAXa(红雌)1XaXa(白雌)1XAY(红雄)1XaY(白雄),后代雌雄中都有红眼和白眼,因此不

7、能通过眼色判断子代果蝇的性别,C错误;白眼雌果蝇白眼雄果蝇,即XaXa(白雌)XaY(白雄)1XaXa(白雌)XaY(白雄),因此不能通过眼色判断子代果蝇的性别,D错误。故选B。6如图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图(不考虑变异)下列叙述错误的是(D)A图示体现了基因在染色体上呈线性排列B白眼基因w与紫眼基因pr互为非等位基因C有丝分裂后期,基因dp、pr、sn、w会出现在细胞同一极D减数第二次分裂后期,基因dp、pr、sn、w不可能在细胞的同一极解析根据图形可知,基因在染色体上呈线性排列,A正确;白眼基因w与紫眼基因pr互为非等位基因,B正确;在不考虑变异的情况下,有丝分裂后期,基因

8、中dp、pr、sn、w会出现在细胞同一极,C正确;减数第二次分裂后期,若图示的X染色体与2号染色体移到细胞的同一极,则基因dp、pr、sn、w将出现在细胞的同一极,D错误。故选D。二、非选择题71909年摩尔根用纯合红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交,得到F1均为红眼,F1雌雄个体杂交,F2雌蝇均为红眼,雄蝇中红眼与白眼各占1/2。摩尔根假设控制果蝇眼色的基因只位于X染色体上(用XA和Xa表示),并对上述杂交实验进行了解释。请回答下列问题:(1)依据摩尔根的假设,写出上述杂交实验得到的F2的相应基因型:红眼雄蝇 XAY ;白眼雄蝇 XaY ;红眼雌蝇 XAXA或XAXa 。(2)为了验证上述设想的正确性,

9、摩尔根等人选取 白 眼雌蝇与 红 眼雄蝇进行了一次杂交实验,所得子代的表型及比例为: 白眼雄蝇红眼雌蝇11 ,即证明摩尔根的设想是正确的。解析(1)据题干“纯合红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交,得到F1均为红眼”可知,红眼为显性性状,则亲本的基因型为XAXAXaY则得到的F1基因型为XAXa、XAY,F1雌雄个体杂交,得到的F2表型及基因型为红眼雄蝇XAY、白眼雄蝇XaY、红眼雌蝇XAXA或XAXa。(2)为了验证设想的正确性,摩尔根等人选取了红眼雄蝇和白眼雌蝇进行杂交,若控制眼色的基因在X染色体上,则后代白眼雄蝇红眼雌蝇11。B组能力题组一、单选题1(2020四川雅安中学期中)摩尔根在果蝇杂交实验中发

10、现了伴性遗传。在果蝇野生型与白眼雄性突变体的杂交实验中,最早能够判断白眼基因位于X染色体上的实验结果是(B)A白眼突变体与野生型杂交,F1全部表现野生型,雌雄比例11BF1中雌雄果蝇杂交,后代出现性状分离,且白眼全部为雄性CF1雌性与白眼雄性杂交,后代出现白眼,且雌雄比例11D白眼雌性与野生型雄性杂交,后代白眼全部雄性,野生型全部雌性解析白眼突变体与野生型杂交,F1全部表现野生型,雌雄比例11,只能说明野生型相对于突变型是显性性状,不能判断白眼基因位于X染色体上,A错误;F1中雌雄果蝇杂交,后代出现性状分离,且白眼全部为雄性,说明这一对性状的遗传与性别有关,且雌雄果蝇具有该性状,说明控制该性状

11、的基因位于X染色体上,B正确;F1雌性与白眼雄性杂交,后代出现白眼,且雌雄比例11,这属于测交类型,仍不能说明白眼基因位于X染色体上,C错误;白眼雌性与野生型雄性杂交,后代白眼全部雄性,野生型全部雌性,能说明控制该性状的基因位于X染色体上,但不是最早说明白眼基因位于X染色体上的实验结果,D错误。2“假说演绎法”是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论”五个基本环节。下列有关分析中,正确的是(C)A孟德尔的杂交实验中,F1的表型否定了融合遗传,也证实了基因的分离定律B孟德尔杂交实验F2中31性状分离比的得出不一定依赖雌、雄配子的随机结合C“控制果蝇白眼的基因在X

12、染色体上,而Y染色体上不含有它的等位基因”属于摩尔根果蝇杂交实验的假说内容D基因在染色体上这一结论是由萨顿采用假说演绎的方法通过对蝗虫减数分裂过程的研究而提出,并由摩尔根通过果蝇杂交实验得以验证解析孟德尔的杂交实验,F1的表型并没有否定融合遗传,也没有证实基因的分离定律,F1的自交后代出现了性状分离否定了融合遗传,证实了基因的分离定律,A错误;孟德尔杂交实验F2中31性状分离比的得出依赖于雌、雄配子的随机结合,B错误;摩尔根提出控制果蝇白眼的基因在X染色体上,而Y染色体上不含有它的等位基因属于假说的内容,C正确;萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,摩尔根通过果蝇杂交实验,采用假说演绎的

13、实验方法,证明了基因在染色体上,D错误。故选C。3(2020河北省保定市易县中学高一月考)下列关于基因和染色体关系的叙述,正确的是(B)A基因全部位于染色体上B基因在染色体上呈线性排列C一条染色体上有一个基因D染色体就是由基因组成的解析基因是DNA上有遗传效应的片段,有的基因位于线粒体或叶绿体的DNA上,A错误;摩尔根和他的学生通过实验证明基因在染色体上呈线性排列。B正确;一条染色体上有多个基因,C错误;染色体由DNA和蛋白质组成,D错误。4下列关于摩尔根所进行的果蝇实验的叙述中正确的是(D)第一次把一个特定基因与一条特定的染色体联系起来第一次提出了常染色体与性染色体的概念发明了测定基因在染色

14、体上相对位置的方法第一次完成了果蝇基因组的测定ABCD解析摩尔根所进行的果蝇实验,第一次把一个特定基因与一条特定的染色体联系起来,发明了测定基因在染色体上相对位置的方法;由于20世纪初期一些生物学家已经在一些昆虫的细胞中找到性染色体,在摩尔根之前就有人提出了常染色体与性染色体的概念,果蝇基因组的测定是现在生物科技,错误。二、不定项选择题5下列叙述,能说明二倍体真核生物中“基因和染色体行为存在平行关系”的是(BCD)A一条染色体上只有一个基因B位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合C二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半D等位基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也

15、如此解析每条染色体上有多个基因,A不符合题意;非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合体现了基因和染色体行为存在平行关系,B符合题意;二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半,体现了基因和染色体行为存在平行关系,C符合题意;等位基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也如此,体现了基因和染色体行为存在平行关系,D符合题意。6如图是科学家对果蝇某染色体上的基因测定的结果,有关该图的说法中,正确的是(AD)A控制朱红眼与深红眼的基因不是等位基因B控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的自由组合定律C该染色体上的基因在后代中一定都会表达D染色体上有控制不同性状的基因,呈线性排列解

16、析等位基因位于同源染色体的同一位置,A正确;控制白眼和朱红眼的基因位于同一条染色体上,连锁遗传,B错误;隐性基因在杂合子中不会表达,C错误;基因在染色体上呈线性排列,D正确。三、非选择题7据下图回答下列问题:(1)此图为 雄 性果蝇的染色体图解。此图中有 4 对同源染色体。与性别决定有关的染色体是图中的 X、Y 染色体。(2)此图表示果蝇的原始生殖细胞经过减数分裂能产生 16 种染色体组合的配子。(3)写出此果蝇的基因型: AaBbXWY 。在减数分裂过程中遵循分离定律的基因是 A与a,B与b ,能够发生自由组合的基因是 A(或a)、B(或b)、W 。(4)果蝇的一个原始生殖细胞性染色体上的W基因在 减数第一次分裂前的 间期形成两个W基因,这两个W基因在 减数第二次分裂后 期发生分离。解析此图为雄性果蝇染色体组成图,细胞内共有4对同源染色体,形成的配子共有24种染色体组合。此果蝇的基因型为AaBbXWY。遵循分离定律的基因为等位基因,如A与a、B与b。遵循自由组合定律的基因应是位于非同源染色体上的基因,如A(或a)与B(或b)、W。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3