1、第2课时 6 不做“假文盲”例文引路 漫画是极其有趣的，让你忍俊不禁的同时常常隐含哲理。一幅漫画，简单的几笔勾勒，就能引发人们的无限思考。第段通过“漫画”这一话题引入，引出自己最近看到的一幅漫画。作者/吴悠 指导教师/陈晓娟 最近，一幅漫画吸引了我。画面展现的是在一个车站等车处发生的故事。挂着醒目的“母子上车处”的提示牌的通道，被四个高大魁梧的男人占领着，而一位抱着一个小婴儿的瘦小的母亲却站在通道的围栏外，怯怯地望着这四个男人 第段对漫画的内容进行了简单的描述。看完这幅漫画，我不禁握紧了拳头，心中对这些“假文盲”的行为充满了愤怒之情。这些人，一个个人高马大，有的还戴着眼镜，乍看起来都是一副读书
2、明理的模样；岂知写有“母子上车处”几个大字的提示牌，他们都能视而不见。我很奇怪：不能保护弱小女子和孩子的男人，算 得上何等男人？他们不为自己的行为感到可耻吗？他们不懂得“礼义仁智信，温良恭俭让”乃中华民族的传统美德吗？第段看完漫画后的真情流露。一连串的反问，写出心中的愤怒之情。这幅漫画内容虽简单，反映的却是真实的现实世界。生活中这样的“假文盲”比比皆是：超市、银行等场所排队时，总有插队的不和谐音符闪现；十字路口处红灯闪烁，总有急行车辆和行人快速穿越马路；公共场所里不乏吞云吐雾的烟民们；盲道上随意停放的车子物品 第段联系生活实际，列举生活中的“假文盲”现象。现代社会，物质越来越发丰富，我们的生活
3、也越来越好，为何一些人的素质却在下降？我想其根本原因在于，那些人自私自利，常常为了贪图小利，而做出一些损人利己的事。这是十分可恶的，也是令人万分痛心的。第段抨击现代社会素质低下、自私自利的人。仁爱、忠义、明礼、睿智、诚信，后人称之为儒家“五常”。其实，我们中国自古以来就有众多这样的谦谦君子。清朝年间发生在安徽桐城“六尺巷”的故事想必大家并不陌生，大学士张英收到家人为争三尺宽的宅基地的家信时，坦然一笑后挥笔修书并附诗一首：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张 英的和睦礼让不仅成功说服家人礼让三尺地，而且感动邻居也退后三尺从此“六尺巷”的美名天下远扬！第段列举历史
4、上相反的事例进行论证，发出呼吁。第段联系实际谈感悟，意蕴深刻。作为新时代的少年，我们是该做张英，还是那没有道德的“假文盲”？答案不言而喻。当然，我们除了要做好自己，面对那些“假文盲”事件，也不可袖手旁观；我们一定要行动起来，不要因那些“假文盲”的行为事不关己就漠不关心，而要敢于当面指正，共同创建和谐美好的社会！小作者能做到叙议结合，以勾勒排队时肆意充当“假文盲”的不道德行为为主线，以具体的事例和自己的感想为次线，叙中有议，层次清晰。文章抨击了现代社会中不良的公德意识，表达了对这种现象的愤怒之情，呼吁大家行动起来做文明人，不做“假文盲”的美好愿望。漫画话题引入，激发阅读兴趣 开头点出漫画的有趣，
5、能够引发人们的无限思考，引起读者的阅读兴趣和期待。接着很自然地引出最近看到的一幅漫画假文盲，并用简单的笔墨写出漫画的内容，做到了详略得当。根据漫画内容，体悟漫画寓意 小作者简单写出自己看完漫画的感受，一连几个反问句道出愤怒之情的缘由，对“假文盲”们进行了尖锐的讽刺和有力的鞭挞。论证做到了有理有据。展开想象联想，联系生活实际 作者展开联想，联系生活，联想到社会中这种“假文盲”的现象：超市、银行等场所排队时，总有插队的不和谐音符闪现；十字路口处红灯闪烁，总有急行车辆和行人快速穿越马路；公共场所里不乏吞云吐雾的烟 民们；盲道上随意停放的车子物品对这种不良现象给予了有力地抨击，让自己的观点更有说服力。
6、列举正面事例，发出呼吁 作者在第段列举了历史上践行儒家“五常”的谦谦君子的事例，目的就是从正反两方面进行论证，有理有据地阐明自己的观点。结尾总结全文，并向人们发出呼吁共同创建和谐美好的社会，写出了作者创作这幅漫画的目的。坚持不懈，走向成功 看漫画挖井有感 有一位年轻的小伙，手拿着铁锹，在四处挖井找水。他或深或浅地挖了四口井，都没有找到水，叹了一口气后，扛着铁锹便扬长而去：“这下面没有水，再换个地方挖！”作者/郑星灿 指导教师/桂国强 第段，小作者观察细致，将图中人物的形象特征和心理活动描写得生动具体。这便是张新华的漫画挖井的主要内容。看着这幅漫画，我不止一次地想问：“这下面真的没有水吗？”不，
7、在土层的下面，一条小河正潺潺流淌，小伙子挖第四口井时，只要再坚持一下就能挖到水源，可他却放弃了，又决定去挖第五口井。这个人并不是光说不做，看他的裤脚高高卷起，手上还拿着毛巾擦汗，说明他做了，也费了一番工夫，他只是缺少了一种精神坚持不懈。最后一次都接近水源了，可是他却心烦气躁，不耐烦地想着：“这个地方没水，还是换下个地方吧！”像他这样半途而废，是永远也挖不通一口井的。第段根据漫画内容解读其寓意，引出“坚持不懈”这一主题。这种情况何止发生在挖井上呢？生活中也有许多人是这样的，他们不努力，不奋斗，也不坚持。有的人，看到明星在舞台上光彩照人，也做起了明星梦，去参加各类选秀节目；有的人看到凡高的星空如此
8、梦幻，也开始学习油画；有的人看到中国女排夺魁，桂冠在握，又托起了排球 第段列举生活中类似的人进行说明，联系实际，说服力强。但这都只是一时的心血来潮，因为少了持之以恒，做事半途而废，结果前功尽弃、一事无成，正如漫画中的这个人，没有坚持到底，就发出了“这下面没有水！”的感叹。那些人只看到别人成功的一面，却没有看到别人付出的汗水和长期的坚持。发明家爱迪生的故事便告诉了我们“坚持不懈，才能走向成功”的道理。爱迪生开始研制的镍铁碱性蓄电池是用来供给源动力的，困难很多。他和他的助手夜以继日地做实验，苦心孤诣地研究了近十年，经历了许多的艰辛和无数次的失败，一会儿他以为走到目的地了，但是一会儿又发现错了，可爱
9、迪生从来没有动摇过，只是重新开始。大约经 过5万次的实验，写成实验笔记150多本时，不畏失败、坚持不懈的他终于成功啦！第段旁征博引，列举正面人物爱迪生的事例，增强了说服力。挖井这幅漫画带给我的不仅是感叹，还有令人终身受用的启迪，要相信“坚持不懈，才能走向成功”的道理。不要放弃，要坚持，要相信“这口井”一定能够挖通并流淌出水来！第段结尾发出由衷感叹，获得启迪。小作者博览群书，好学善思，作为小学生，敢于挑战高考作文试题，且展示出了不俗的文字功底与思考能力。文章从漫画挖井入手，又能大胆跳出来畅谈，结合爱迪生的故事，阐明“坚持不懈，才能走向成功”的道理。整篇文章有理有据，说理性强。关爱怎能成为“时令水
10、”？时令水是一组耐人寻味的漫画，主要由三幅单图构成。作者/张晓阳 指导教师/陈琳 第段开门见山，开篇直接引出漫画内容。第一幅漫画中，一位中年男子正呼呼大睡，粗短的脖子支撑不住肥重的脑袋。在这位中年男子的右侧，有一盆“祖国花朵”。它是那样无精打采，硕大的花盘已经枯黄，花盆外围一圈花瓣的颜色已从鲜嫩变得黯淡，出现点点焦黄的烂痕，碧绿的叶子也毫无生气地耷拉下来。原本一朵娇嫩、可爱的花朵，现在却像一位濒死的病人。花儿低垂着头，轻轻叹息，悄悄抹泪，希望中年男子能注意到它，可是，迎接它的仍是阵阵鼾声。第二幅漫画中，境况完全不同：坐在地上睡觉的中年男子动了动，睁开了蒙眬的双眼，他起身拿了一个大花洒，灌了满满
11、一壶水，然后满脸笑容地浇灌“祖国花朵”。花儿有些受宠若惊，它摆了摆干枯的枝体，看到中年男子灿烂的笑容，它一下子也精神起来。枯黄的花盘、花瓣、叶子重新“活”了过来，娇滴滴、水嫩嫩的，还高兴地跳起舞来。太好啦！他注意到我了，好高兴呀！花儿边想边开得更盛了。然而好景不长，在第三幅漫画中，第一幅漫画中的场景惊人再现。中年男子一如既往地忽视花儿的存在，再也不来给它浇灌。花儿等了好久好久，又枯萎了，变得蔫乎乎的了 第段对比观察，展现了几幅图中花儿的变化。细心的读者不难发现，三幅漫画都是以“6月1日”为时间节点。如果说，画中的中年男子代指家长，花儿则代指少年儿童，是祖国的希望、未来。这组漫画讽刺了现在的一些
12、家长对少年儿童的成长漠不关心，只在特定的时间关注、爱护孩子，让孩子的童年不完整，充满孤独的阴影的现象。第段写小作者观察敏锐，发现了图中的文字要素“6月1日”，揭示了漫画的内涵。画中的中年男子在“6月1日”那天展现的笑容、对花儿的关怀，与另两幅图形成鲜明的对比，讽刺性极强。再看看那盆“祖国花朵”，让人感到多么心酸心痛，一年三百六十五天，仅有一天才会被关注，被爱护，它的成长，是多么痛苦、孤独。少年儿童是祖国的希望，他们的健康成长离不开家长的关爱与陪伴。家长要爱护、关注、陪伴孩子，让孩子行走在正确的道路上，而不是像完成任务一样去对待孩子。我们都是祖国的花朵，需要用爱来浇灌，所以，请多陪陪我们，别让关
13、爱成为一种吝啬的“时令水”，好吗？第段解读漫画的意义，联系现实，号召家长多关爱孩子。时令水是一组漫画，看懂并从中得到启示，对五年级学生来说有一定难度。细心的小作者精准地抓住“6月1日”这个时间节点，并由漫画内容展开，委婉批评了一些家长平时不管不问、对孩子缺乏陪护照料、时令性关爱的错误做法，针砭性强，引人深思。我不种树怎么乘凉？拒绝坐享其成 作者/吴金晓 指导教师/陈红梅 前人种树，后人乘凉。我们都是乘凉者，但更要做种树者。题记 有一幅漫画讲述了这样一个故事：在平地上有一棵小树苗，一人只想坐在“树下乘凉”，完全不顾小树苗那纤细的树干以及弱小的枝叶，不愿意为树苗浇水施肥只想不劳而获；另一人则不辞辛
14、苦地在烈日下为刚栽下的小树苗浇水施肥。第段开篇用简洁的语言写出了漫画的内容。漫画中两人截然不同的行为体现出完全不同的价值观念。前者体现的是“坐享其成”的自私利己和短浅目光，而后者则体现的是“积极努力”的无私奉献和宽广胸怀。第段是对漫画中的人物做出的评价。漫画的内容足以说明：坐享其成、不劳而获的想法是不可取的，只有朝着自己的梦想不懈努力、持之以恒、永不放弃，才能取得最后的成功。第段写自己的感想，揭示漫画的寓意。这其实是真实世界的一个投射，在现实生活中像这样的现象更是层出不穷，屡见不鲜。有些人愿意为自己的梦想而不懈奋斗，他们辛勤地耕耘，流下无数的汗水，最后取得了不容小觑的成果；而有一些人则是眼高手
15、低，把梦想和奋斗时常挂在嘴边，却总幻想着有“天上掉馅饼”的美事，这样的人一生注定将碌碌无为，毫无意义！第段联系生活实际展开叙述，使说理内容更丰富、深刻。无数取得伟大成就的人都是靠着种树者这种脚踏实地、奋力拼搏的精神走向成功的。众所周知，世界乒坛皇后邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场大显身手，却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒地努力，终于催开了梦想的花蕾她如 愿以偿地站在了世界冠军的领奖台上。这一切都来源于她平时的勤学苦练和坚持不懈的努力奋斗。第段列举邓亚萍奋力拼搏的事例，充满说服力。第段用反问句式结尾
16、，引人深思。要收获就必须付出努力。贪图舒适轻巧，而又希望收获丰硕，往往事与愿违。只有拒绝坐享其成的人，才能在奋斗中得到收获！不种树怎么乘凉？不付出哪来收获？根据漫画内容，小作者直接对漫画中的人物做出了评价，并揭示出漫画寓意，语言简明，思考深刻。接着联系真实世界中存在的两种人展开论述，并列举邓亚萍的例子，极具说服力。7 升格提优 原文 提升点 升格文 不劳而获 当看到这幅漫画时，我的第一束目光就投向那个坐在树下的人；第一印象是那个人真懒；第一个想到的是“前人栽树，后人乘凉”；第一反 第段开篇的排比句有重复啰唆之嫌，不如简洁明了地写出自己的第一感受，使句子更简练。当我看到这幅漫画时，我的第一印象是
17、那个坐在树下的人真懒。不由得让我想起“前人栽树，后人乘凉”这句谚语。不劳而获 原文 提升点 升格文 应是这图真够讽刺！图中那个身材较瘦削的男子“勤勤”，他刚挖好土把小树苗栽下，转身拿起水壶，要帮小树苗浇浇水，就看到另一名男子“懒懒”，图中那个身材较瘦削的男子“勤勤”，他刚挖好土把小树苗栽下，转身拿起水壶，要帮小树苗浇浇水，就看到另一名男子“懒懒”，双手抱住双膝靠在树干 原文 提升点 升格文 双手抱住双膝靠在树干上。“勤勤”很是疑惑地问：“你在干什么？”“懒懒”扭过头，回答道：“等着乘凉呀。”上。“勤勤”很是疑惑地问：“你在干什么？”“懒懒”扭过头，回答道：“等着乘凉呀。”当时我心里立马对“懒懒
18、”产生了一种不屑之情，同时还狠狠 原文 提升点 升格文 当时我心里立马对“懒懒”产生了一种不屑之情，同时还狠狠讥笑了他一下。“等着乘凉”这句话堪称绝妙！可以说生活中不乏 第段应该写出漫画的可笑之处。讥笑了他一下。人家的树刚种下去，水都没来得及浇，树都还没长得枝繁叶茂，他就赶紧跑过去占人家便宜，怕乘不着凉似的。我认为这是这幅图中最可笑之处。原文 提升点 升格文 像“懒懒”这样的人，等着将别人的成果据为己有比如，明明是你和他一起做家务，你累死累活干了一大堆事，而他却在一旁懒懒散散，没做一会儿就喊累要休息 显然，“懒懒”就是那种不劳而获的人。“等着乘凉”这句话堪称绝妙！这其实就是坐享其成、不劳而获的
19、人的投射。可以说生活中不乏像“懒懒”这样的人，第段写到的画中提示语“等着乘凉”是理解寓意的重要信息，应该要做深刻剖析。原文 提升点 升格文 了。当你们的朋友都来时，他却抢着说：“看，房间被我打扫得多干净！”你说这种人气人不气人！习近平总书记曾说：“前人种树，后人乘凉，我们每个人都是 等着将别人的成果纳为己有比如，明明是你和他一起做家务，你累死累活干了一大堆事，而他却在一旁懒懒散散，没做一会儿就喊累要休息了。当你们的朋友都来时，他却抢着说：原文 提升点 升格文 乘凉者，但更要做种树者。”后一句的转折，告诉我们天上不可能掉下馅饼，世上也不会有免费午餐。“看，房间被我打扫得多干净！”你说这种人气人不
20、气人！习近平总书记曾说：“前人种树，后人乘凉，我们每个人都是乘凉者，但更要做种树者。”后一句的转 原文 提升点 升格文 想必，华君武老先生就是想通过这幅漫画告诫人们：坐享其成、不劳而获是行不通的，只有劳动，才能创造幸福。第段结尾句太突然，抒情空洞，要用简洁的语言总结爸爸的特点。折，告诉我们天上不可能掉下馅饼，世上也不会有免费午餐。想必，华君武老先生就是想通过这幅漫画告诫人们：坐享其成、不劳而获是行不通的，只有劳动，才能创造幸福。8 雨还在下 惟楚有才 雨还在下。花朵伸着懒腰，在雨中沐浴，洗去了身上的灰尘。小草吮吸着甘甜的雨露，滋润了干枯的根部。作者/闵泽林 指导老师/丁清 “哗啦”一声，北边那
21、个小屋的窗子打开了，里面伸出了一个毛茸茸的小脑袋。“哎呀，怎么又下雨呀！这都下了几天了，还不停！”它说道。这个小家伙个子虽小，却是森林里出了名的小发明家小猴聪聪。“咚咚咚，咚咚咚”聪聪连忙跑去开门。门一拉开，一个大块头便挤了进来，哦，原来是小熊呀！“你好呀，小猴子，”它粗声粗气地说，“我来避一下雨，你不会介意吧。”说完，不等对方回答，它就一屁股坐在沙发上，把小猴聪聪都给挤了下去。“你知道吗，伙计，我的邻居今天告诉我，这雨可是场怪雨，它非得下上一个多月才会停呢！你说，要是咱能自己操控天气，那该多好呀！”操控天气？聪聪想，“对呀！我为什么不做一个机器呢？”它大叫一声，把小熊给吓了一跳，可它才不管呢
22、，丢下手里的书，连蹦带跳地奔进自己的实验室。一连几天，小猴聪聪家的门都紧锁着，里面不时传来几声怪叫，还经常从窗缝里飘出几缕青烟。动物们都围在它家门前，不知道它又在搞些什么。终于有一天，聪聪家的门打开了，聪聪浑身都是灰，从屋里爬出来。“我成功了！我成功了！”它叫道。“我研制出了一种新机器，它可以控制天气，我们不用每天打着伞，浑身湿乎乎地跑回家了！”动物们欢呼起来，聪聪更加得意了，它推动 手柄，机器呜呜地响着。很快，乌云退去，太阳露出了笑脸，温暖的阳光重新照耀着动物们，它们扔掉了雨伞，高兴地奔跑起来。但是很快，新的问题找上了门来。小牛和牛妈妈说这么久不下雨，庄稼都要死了，聪聪连忙把天气调到下雨。过
23、了一会儿，绵羊大婶跑过来说刚刚在外面晒被子晒得好好的，突然就下雨了，把被子都淋湿了。小猴只好又调回了晴天。可兔子咪咪 哭着对它说小花小草都没水喝了聪聪不停地把天气调来调去。终于，有一天，机器发出一声怪响，便停止工作了。这一停，森林里的天气变得喜怒无常，刚才还下雨，这会儿又是晴天了，甚至有时几种天气同时出现。这可忙坏聪聪了。它整天东奔西跑，却拿天气一点儿办法也没有。聪聪的性子也变了，它常常对其他动物们发脾气，渐渐地，它和动物们的关系 越来越冷淡，见了面也不打招呼，平时的串门也没有了。天气更坏了。雨还在下，也许过一会儿就出太阳了。但是并没有，这场雨连续下了两个月，还没有停的迹象。终于有一天，动物们
24、忍不下去了。它们聚集在草地上，豆大的雨珠打在它们脸上，但是没有一 只动物退缩。“回来吧！太阳！我们不会再左右你了！”但天空仍没有反应。动物们手拉手，又大喊道：“太阳，我们不再怨声载道，我们会团结一致，我们会创造出更美好的未来！”天空泛起一道红光。啊！是太阳，是太阳升起来了！太阳张开笑脸，重新把森林容纳在它温暖的怀抱里了。一个月后。雨还在下，只是动物们的脸上多了一些笑容，少了一些烦恼。雨还在下 天气糟糕 接连下雨，小熊提出操控天气的想法 发明机器 控制天气 尊重自然 发明家小猴发明能控制天气的机器 根据大家的需求随意切换天气 机器坏了，天气变得更加糟糕 天气正常 雨过天晴，天气恢复正常 华中师范
25、大学文学院 高志斌巧妙的构思，深刻的立意是这篇文章的魅力所在。作者通过童话的形式向我们讲述了一个发明家聪聪想要掌控天气，结果却造成了天气无常，小动物们苦不堪言，最后明白错误，不再左右太阳并向太阳认错的故事。这也是在告诉我们，虽然人类拥有发达的科技，但是对于大自然，我们只能去尊敬它，合理地利用它，而不是试图去掌控它、左右它，否则只能自食恶果。在刻画形象方面，作者运用了动作、神态、语言等描写手法，妙笔生花。“毛茸茸的小脑袋”“连蹦带跳地奔进自己的实验室”把一个调皮可爱的小猴子形象刻画得栩栩如生。整篇文章结构严谨，行文自然流畅，是一篇不错的作文。寻找古迹 去年寒假，我和我的家人去古城荆州游玩，说白了
26、，就是满足我寻找古迹的愿望。荆州最著名的当然是荆州古城墙了！当我第一眼看到古城墙，就被深深地震撼了，那种厚重，那种壮观，无不令我惊讶。我是一个小小的历史迷，对于这种古代建筑，我可是分外喜爱。我像是猫见 作者/周清阳 指导老师/梁群 到老鼠一般飞奔了过去。当我们一行人登上古城墙，我便开始感受这座古城墙的古风古韵。我深深呼吸着古城墙中散发出的味道，感到神清气爽，身体一下子通畅许多，这是为什么呢？听导游说，古时候没有水泥，没有胶水，那是怎么搭城墙的呢？原来，古代士兵把大米捣烂，再放在水里煮，把煮出的米汤和米混在一起，就可以当水泥用了！呵呵，真有趣。我忍不住 舔了一下城墙，想尝尝几千年前的米浆的味道，
27、结果被老爸一把抓住。这时，我无意中瞟了一眼墙，天哪！用肉眼观察，只见一条笔直的线伸向远方，古代的城墙竟如此笔直！哎，这该费了古人多少心血哪！接着，导游告诉我们，荆州古城墙是很幸运的，当时的荆州市长认为古城墙是荆州的拖油瓶，便准备拆除，但刚准备动工，国家的命令就下来了：不准私自拆除物质文化遗产。于是，这座古城墙就完好无损地保留下来了。听到这儿，我不禁感叹：“哎，如果武汉也有古城墙就好了。”随后望向爸爸，以为爸爸也会发出同样的感叹，没想到爸爸一愣：“儿子啊，你知不知道，武汉也有古城墙？”我一惊，大脑马上向我反抗：无！但爸爸对我说：“你应该没见过，但我和你妈妈去过，可惜了20世纪就被拆除了。”回到武
28、汉，我立刻查阅资料，在网上求助，终于找到几张珍贵的照片，虽然是黑白的，但也够我脑补了。它矮矮的，没荆州古城墙那么宏伟，但很精美，充分显示了古人凝聚的心血以及古代雕工的精湛。一个一个古迹被摧毁，一些历史随之陨灭，就让青少年了解历史的通道越来越少。还我们青少年一个了解历史的途径，让青少年寻找的古迹不再 是一片片废墟！加油，让我们为保护文物尽一份力！最近，我去了武汉古城墙一个门的原所在地，在“绿地中心606”附近，那里马上要修起一座世界第三高的高楼了。旁边是一个写字楼，全玻璃外墙，充满现代化气息，丝毫没有古风古韵，这些高楼大厦只不过是铁架子罢了，没有故事，没有历史，难道，历史的结晶终将被取代？我又该
29、如何寻找古迹？不！我们要继续寻找古迹，保护古迹！让青少年可以有一片了解历史的天地！寻找古迹 荆州古城墙 保存完好、古风古韵、雄伟壮观 武汉古城墙 反思与期望 保护古迹 铭记历史 为城市建设发展被拆除，非常可惜 古代遗迹是了解历史的通道，号召保护古迹 楚才云特邀点评资深媒体人 袁琦文章在趣味中开头，在沉重中结尾。初读文章，会以为是一篇游记。开篇语言幽默风趣，把小作者的天真可爱通过一系列的动作描写出来，比如“我忍不住舔了一下城墙，想尝尝几千年前的米浆的味道”。就在读者以为文章会顺着这样可爱风格的路子写下去时，小作者笔锋一转，写 武汉古迹的消失，取而代之的是钢筋水泥做的高楼大厦。他发出质疑：“没有故事，没有历史，难道，历史的结晶终将被取代？”更可贵的是，文章最后一段升华了“寻找古迹”这一主题保护古迹，让青少年可以有一片了解历史的天地！有故事有想法，这完全符合楚才作文“我手写我心”的初衷！
