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2020-2021学年九年级物理全册 第十一章《简单机械和功》单元综合测试卷(A卷基础篇含解析)(新版)苏科版.docx

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1、第十一章简单机械和功单元测试卷(A卷基础篇)(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题2分,共24分)1(2020潍坊)首先发现杠杆原理是()A. 阿基米德B. 牛顿C. 帕斯卡D. 焦耳【答案】A【解析】首先发现杠杆原理的是2100多年前希腊学者阿基米德,故A符合题意,BCD不符合题意。故选A。2(2020齐齐哈尔)杠杆是一种常见的简单机械,在日常生活中有着广泛的应用。下列杠杆在正常使用时能够省力的是()A船桨 B托盘天平 C筷子 D撬棍【答案】D【解析】A、船桨在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆,不能省力,故A错误;B、托盘天平在使用过程中,动力臂等于阻力臂,是等臂杠杆,

2、不省力也不费力,故B错误;C、筷子在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆,不能省力,故C错误;D、撬棍在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,能省力,故D正确。故选:D。3(2020郴州)如图所示,是一个老人和小孩攀爬同一楼梯时的情景。若需要比较攀爬楼梯过程中老人和小孩消耗的功率大小,测量的物理量有()A. 只需测量各自爬楼梯的高度B. 只需测量老人的质量、小孩的质量C. 需要测量老人的质量、小孩的质量,各自爬楼梯所需的时间D. 需要测量老人的质量、小孩的质量,各自爬楼梯的高度和所需的时间【答案】C【解析】爬楼时,克服重力做功,需要测量老人的质量、小孩的质量,由WGhmgh可比较做功的

3、多少;爬完相同的楼梯,则高度相同,根据PW/tmgh/t比较功率的大小,因此只需要测量老人的质量、小孩的质量,各自爬楼梯所需的时间即可比较老人和小孩消耗的功率大小。故选C。4(2020北京市)如图所示的情境中,人对物体做功的是()A.用力搬石头没有搬动 B人将重物从地面拉到高处C.人推一块大石头没推动 D.人使箱子沿水平方向做匀速直线运动【答案】B【解析】A人用力搬石头但没有搬动,有力,但物体没有在力的方向上通过距离,没有做功,不符合题意;B人将重物从地面拉到高处,对物体有向上的拉力,物体在拉力的方向上通过了距离,所以拉力对物体做了功,符合题意;C人推一块大石头没推动,有力,但物体没有在力的方

4、向上通过距离,没有做功,不符合题意;D人使箱子沿水平方向做匀速直线运动,人给箱子一个向上的力,箱子向上没有移动距离,人对箱子没有做功,不符合题意。故选B。5(2020龙东)如图,甲物重25N,乙物重15N,甲乙均静止,不计测力计自重,测力计示数()A35NB10N C15N D25N【答案】C【解析】以乙物体为研究对象,乙处于静止状态,受力平衡,则测力计右端受到的拉力大小为FG乙15N,所以该测力计示数是15N。故选:C。6(2020安顺)仅用8天就建成的武汉火神山医院,彰显的不仅是中国速度,更是战胜疫情的坚强决心。如图所示,为了在最短的时间完成地面基础建设,上百台挖掘机同时工作,其目的是增大

5、所有挖掘机总的()A机械效率B功率C功D有用功【答案】B【解析】建成一所医院所做的有用功是相同的,为了减小做功的时间(缩短工期),根据PW/t可知,需要增大挖掘机的功率,所以,上百台挖掘机同时工作,其目的是增大所有挖掘机总的功率,故B正确,ACD错误。故选:B。7(2020常州市三月模拟)一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱,使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力所做的功,下列说法中正确的是()A在粗糙地面上做功较多 B在光滑地面上做功较多C两次做功一样多 D条件不够,无法比较两次做功的多少【答案】C。【解析】由WFs可知,在光滑和粗糙两种不同的水平地面上F相同

6、、s相同,所以两次做功一样多。故选C。8(2020灌南县一模)如图所示,O为杠杆的支点,杠杆右端挂有重为G的物体,杠杆在力F1的作用下在水平位置平衡。如果用力F2代替力F1使杠杆仍在水平位置保持平衡,下列关系中正确的是()AF1F2BF1F2CF2GDF1G【答案】B。【解析】AB、设动力臂为L2,杠杆长为L(即阻力臂为L);由图可知,F2与杠杆垂直,因此其力臂为最长的动力臂,由杠杆平衡条件可知F2为最小的动力,则F1F2,故A错误,B正确;CD、用力F2使杠杆在水平位置保持平衡时,由杠杆平衡条件可得:F2L2GL,由图知L2L,所以F2G;故C错误;因为F1F2,F2G,所以F1F2G,故D

7、错误。故选B。9(2020宝应县一模)如图为“测滑轮组机械效率”的实验。在弹簧测力计拉力作用下,重6N的物体2s内匀速上升0.1m,弹簧测力计示数如图示(不计绳重与摩擦)。下列说法错误的是()A弹簧测力计的拉力是2.4N B物体上升的速度为0.05m/sC弹簧测力计拉力的功率为0.12W D滑轮组的机械效率约83.3%【答案】C【解析】A、由图可知,弹簧测力计的分度值为0.2N,弹簧测力计的示数为2.4N,故A正确;B、物体上升速度v0.05m/s,故B正确;C、由图知,n3,拉力端移动距离s3h30.1m0.3m,拉力做功W总Fs2.4N0.3m0.72J,拉力做功的功率:P0.36W,故C

8、错误;D、有用功W有Gh6N0.1m0.6J;滑轮组的机械效率:100%83.3%,故D正确。故选C。10(2020丹阳模拟)如图,一顾客用一水平恒力F将购物车从粗糙斜坡的底端匀速推上顶端,斜坡长s,高h,购物车(含车上物品)重G,在这过程中,水平推力做的功为()A0BFsCGhDF【答案】D【解析】推力对购物车所做的功:WFsF,故D正确,ABC错误。故选D。11(2020镇江市一模)物体在自由下落过程中运动速度会越来越快。一小球由A点自由下落,经过B、C两个位置,且ABBC,如图所示。小球重力在AB、BC段做功分别为WAB、WBC,功率分别为PAB、PBC,则( )A .WABWBC B

9、.WABWBC C .PABPBC D .PABPBC【答案】D【解析】由题知,AB=BC,小球的重力不变,根据W=Gh可知,小球重力在AB段和BC段做的功相等,即WAB=WBC;故A,B错误。由于小球在自由下落时做加速运动,根据t=sv可知,小球在BC段运动的时间短,根据公式P=Wt可知,小球在AB段重力做功的功率小于BC段重力做功的功率,即PAB。【解析】 (1)12脚沿与杆垂直方向用力F1将石球抬起,F1的力臂l1=1.4m-0.4m=1m动力臂大于阻力臂,所以舂米工具是省力杠杆。(2)3脚竖直向下用力F2将石球抬起,如图所示:由杠杆的平衡条件得到F2=G=50N=20N4由于阻力和阻力

10、臂不变,F1的力臂大于F2的力臂,由杠杆的平衡条件可知F2F120(2020贵港)如图所示,在3N的拉力F作用下,重为20N的物体A以0.2m/s的速度匀速移动了0.4m,不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦,则拉力所做的功是_J,功率是_W。【答案】(1)2.4 ;(2) 1.2;【解析】1图中滑轮是动滑轮,不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦,拉力所做的功W=Fs=3N20.4m=2.4J2绳子自由端移动的速度v=2v物=20.2m/s=0.4m/s拉力的功率P=Fv=3N0.4m/s=1.2W。21(2020江苏省镇江市句容市华阳中学中考物理一模)木块在两端开口且足够长的竖直筒中自由释放可向下作匀速

11、直线运动;若木块在其右侧质量为5千克的物体牵引下则可向上作匀速直线运动(绳子质量及滑轮与转轴、绳子间的摩擦均忽略不计),如图所示,问:(g取10牛/千克)(1)当右侧物体刚落地时木块所受到的摩擦力的方向为。(2)木块的质量为千克。(3)若右侧物体下落20厘米时其重力做的功为焦。【答案】(1)竖直向下;(2)2.5;(3)10。【解析】(1)木块在其右侧质量为5千克的物体牵引下向上作匀速直线运动,当右侧物体刚落地时,木块由于惯性还会继续竖直向上运动,所以此时木块受到容器壁竖直向下的摩擦力作用。(2)木块单独向下作匀速直线运动时,由二力平衡条件可得木块受到的摩擦力:fG木m木g;木块受到右侧物体的

12、拉力而竖直向上匀速运动时,木块受到竖直向下的重力和竖直向下的摩擦力,还有竖直向上的拉力,木块受到的拉力:F拉G右m右g5kg10N/kg50N,因木块与容器侧壁间的压力不变、接触面的粗糙程度不变,所以木块受到的摩擦力不变,仍然为fG木m木g;因木块向上做匀速直线运动,所以,F拉G木+f2m木g,即:50N2m木10N/kg,解得m木2.5kg。(3)右侧物体下落20厘米时其重力做的功为:WG右h50N0.2m10J。故答案为:(1)竖直向下;(2)2.5;(3)10。22(2020达州)如图所示,工人师傅用150N的力,使物体A在1min内沿水平地面匀速移动了12m,此时物体A受到水平向左的拉

13、力为240N。在此过程中物体A移动的速度是_m/s,工人师傅拉绳子的力做功的功率是_W,该装置的机械效率=_。当物体A的速度增大到0.5m/s时,物体A受到的摩擦力是_N。【答案】 (1). 0.2;(2). 60;(3). 80%; (4). 240。【解析】 1物体A移动的速度v=0.2m/s物体A移动的速度为0.2m/s。2由图可知,n=2,则绳子自由端沿移动的距离s=nsA=212m=24m拉力F做的功W总=Fs=150N24m=3600J拉力F的功率P=60W拉力F的功率为60W。3有用功W有=FAsA=240N12m=2880J该装置的机械效率=100%=100%=80%。该装置的

14、机械效率为80%。4物体沿水平方向匀速移动时处于平衡状态,物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力,则物体受到的摩擦力f=FA= 240N当物体A的速度增大到0.5m/s时,物体A对地面的压力和接触面的粗糙程度不变,摩擦力大小不变,即物体A受到的摩擦力仍是240N。三、作图题(每小题2分,共6分)23(2020泰兴市实验中学模拟)如图所示,杠杆保持静止,O为支点,请画出动力F1的力臂L1和阻力F2的示意图。【答案】【解析】阻力F2的作用点在点B,方向竖直向下;过支点作力F1作用线的垂线段,即可做出力臂L1,如图所示;24(2020江阴一模)请在图中画出使轻质杠杆在图示位置平衡时所需最小动力F的示意图

15、。【答案】【解析】由杠杆平衡条件F1 L1F2 L2可知,在阻力跟阻力臂的乘积一定时,动力臂越长,动力越小;图中支点在O点,因此OB作为动力臂最长,过B点做垂直于OB向下的力,即为使轻质杠杆的图示位置平衡所需的最小动力F的示意图。如下图所示:25.用如图乙所示的滑轮组提升重物,在图中画出最省力的滑轮组绕线。【答案】【解析】最省力的绕法是尽可能多的绳子段数来承担重物,如图所示。四、解答题(本题包含6道题,26.题6分,27题9分,28题9分、29题30题、31题每空1分,共45分)26(2020潍坊)疫情期间,大壮同学自制了如图所示的健身器材,坚持锻炼身体。用细绳系在轻杆的O点将轻杆悬挂起来,在

16、杆的A端悬挂质量m1=10kg的重物,在B端竖直向下缓慢拉动轻杆至水平位置。已知AO长1.5m,OB长0.5m,大壮质量m2=56kg,g取10N/kg,求此时:(1)大壮对杆的拉力大小;(2)地面对大壮的支持力大小。【答案】(1) 300N;(2) 260N【解析】【详解】(1) 缓慢拉动轻杆至水平位置,根据杠杆平衡条件可得:FAOA=FBOB,FA的大小等于GA,即:FA=GA= m1g=10kg10N/kg=100N则:FB=300N即大壮对杆的拉力为300N。(2) 大壮受三个力,重力G、杆对大壮的拉力F、地面对大壮的支持力F支,三个力平衡,杆对大壮的拉力与大壮对杆的拉力为相互作用力,

17、大小相等,则地面对大壮的支持力F支=G-F=m2g-F=56kg10N/kg-300N=260N地面对大壮的支持力为260N。答:(1)大壮对杆的拉力大小为300N;(2)地面对大壮的支持力大小为260N。27(2020福建省)美乡村建设中,工人用起吊装置提升建筑材料,如图。某次把质量为200kg的材料匀速提升6m用时15s,消耗电能1.5104J。g取10N/kg。求这次匀速提升材料过程中(1)材料所受拉力F的大小;(2)拉力F对材料做功的功率;(3)该装置的效率。【答案】(1) 2000N;(2)800W;(3)80%【解析】 (1) 建筑材料匀速上升,拉力等于重力F=G=mg=200kg

18、10N/kg=2000N材料所受拉力F的大小为2000N。(2)拉力所做的有用功W有用=Gh=2000N6m=1.2104J拉力做功的功率P=800W拉力做功的功率为800W。(3) 该装置的机械效率=100%=80%该装置的效率为80%。答:(1)材料所受拉力F的大小为2000N;(2)拉力F对材料做功的功率为800W;(3)该装置的效率为80%。28.(2020建湖县城南实验中学一模)如图1所示,装有0.01m3水的圆桶置于水平地面上,桶与地面间的接触面积为0.2m2。桶的质量忽略不计,g取10N/kg。(1)求桶中水的质量。(2)求这桶水对地面的压强。(3)某同学用图2所示的滑轮组将这桶

19、水匀速提升2m的过程中,所用拉力为40N求该滑轮组的机械效率。【解析】(1)这桶水的质量为10kg。(2)桶对地面的压强为500Pa。(3)滑轮组的机械效率为83.3%。【解析】(1)水的体积V0.01m3,由可得水的质量:mV1103kg/m30.01m310kg;(2)这桶水所受的重力:Gmg10kg10N/kg100N,桶的质量忽略不计、自重不计,则水桶对地面的压力:FG100N,这桶水对地面的压强:p500Pa;(3)由图知,承担物重的绳子股数n3,则滑轮组的机械效率:100%83.3%。答:(1)这桶水的质量为10kg。(2)桶对地面的压强为500Pa。(3)滑轮组的机械效率为83.

20、3%。29(2020郴州)小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。(1)为排除杠杆自重对实验的影响,实验前把杠杆中心支在支架上,杠杆静止在图甲所示位置,此时应将杠杆右端的螺母向_调节(填“左”、“右”),使杠杆在水平位置达到平衡。(2)在杠杆两侧挂上不同数量相同规格的钩码,调节钩码位置,使杠杆重新在水平位置平衡,这样做的目的是_。(3)实验时,小明在杠杆左侧A位置(左边位置第四格)先挂了3个钩码,如图乙所示,则在右侧B位置(右边位置第三格)应挂_个相同规格的钩码,杠杆可以重新在水平位置平衡。(4)如图丙所示,小明在A位置挂一个弹簧测力计,在B位置挂了2个钩码。现将弹簧测力计从C位置移到D位置,

21、在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡,则弹簧测力计示数_(选填“变大”、“变小”或“不变”),原因是_。【答案】(1)右; (2)为了直接从杠杆上读出力臂; (3)4; (4)变小; (5) 见解析【解析】(1)1为排除杠杆自重对实验的影响,实验前把杠杆中心支在支架上,杠杆静止在图甲所示位置,杠杆右端偏高,应将杠杆右端的螺母向右端移动,使杠杆在水平位置平衡。(2)2在杠杆两侧挂上不同数量相同规格的钩码,调节钩码位置,使杠杆重新在水平位置平衡,这样做的目的是为了直接从杠杆上读出力臂。(3)3一个钩码的重力为G,设杠杆的一个小格为L,由杠杆的平衡条件F1L1F2L2知3G4LnG3L可得n4,即在

22、B位置挂上4个钩码,使杠杆在水平位置平衡。(4)45图丙中,当弹簧测力计绕A点从C位置转动到D位置的过程中,要保持杠杆仍在水平位置平衡,则拉力F将变小,因为当拉力由倾斜变成垂直时,阻力、阻力臂不变,拉力F的力臂变大,相应的力会变小,这样才能继续平衡。30(2020湘潭)测量如图所示滑轮组的机械效率,部分实验数据如下表。实验次数钩码重力G/N钩码上升高度h/cm拉力F/N绳端移动距离s/cm机械效率11.051555.6%21.550.81532.051.01566.7%42.0101.03066.7%(1)实验过程中,应缓慢拉动弹簧测力计,使钩码竖直向上做运动。第1次实验时,弹簧测力计示数如图

23、所示,为N。(2)第2次实验时所做的有用功为J,滑轮组的机械效率是。(3)分析1、2、3次实验的数据可知,使用同一滑轮组提升重物时,重物重力越(选填“大”或“小”),滑轮组的机械效率越高;分析3、4次实验的数据可知,滑轮组的机械效率与钩码上升的高度(选填“有关“或“无关”)。(4)结合生产生活实际,用滑轮组提升重物时,下列选项中也可提高机械效率的是。A增大绳重B减轻动滑轮重C加快物体提升的速度【答案】(1)匀速;0.6;(2)0.075;62.5%;(3)大;无关;(4)B。【解析】(1)实验过程中,应缓慢拉动弹簧测力计,使钩码竖直向上做匀速运动。测力计分度值为0.1N,第1次实验时,弹簧测力

24、计示数如图所示,为0.6N;(2)第2次实验时所做的有用功为:W有用2G2h21.5N0.05m0.075J;第2次做的总功:W总2F2s20.8N0.15m0.12J;滑轮组的机械效率是:100%62.5%;(3)分析1、2、3次实验的数据可知,使用同一滑轮组提升重物时,重物重力越,滑轮组的机械效率越高;分析3、4次实验的数据可知,滑轮组的机械效率与钩码上升的高度无关;(4)A增大绳重,增大了额外功,有用功与总功的比值变小,机械效率变小;B减轻动滑轮重,减小了额外功,有用功与总功的比值变大,机械效率大;C由(3)知,滑轮组的机械效率与钩码上升的高度无关,根据v,机械效率与物体提升的速度无关,

25、故选B。故答案为:(1)匀速;0.6;(2)0.075;62.5%;(3)大;无关;(4)B。31小明利用杠杆做了以下实验,实验时使用的每个钩码的质量均相等,杠杆上相邻刻线间的距离相等,请回答下列问题:(1)如图甲所示,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆的左端下沉,若想使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆的平衡螺母向调节。杠杆在水平位置平衡后,在A点悬挂2个钩码,要使杠杆在水平位置再次平衡,需在B点悬挂个钩码;之后在A、B两点再各增加1个钩码,杠杆将(选填“不动”、 “顺时针旋转”或“逆时针旋转”)。(2)如图乙所示,小明在A、C两点分别悬挂等重的载物盘,制作了一个天平,左盘盛放物体,右盘

26、加减砝码,此天平是利用了哪一类杠杆制作面成的?。(3)小明正确使用自制天平称量物体质量时:假如支点O因某种原因向右偏移,则测量值真实值(选填“大于”“等于”或“小于”);假如砝码因生锈等原因质量增大,则测量值真实值(选填“大于”“等于”或“小于”)。【答案】(1)右;4;逆时针旋转;(2)等臂杠杆;(3)大于;小于。【解析】(1)杠杆静止时,杠杆左端下沉,说明右端偏高,平衡螺母需向右调节;设杠杆每个格的长度为L,每个钩码的重力为G,根据杠杆的平衡条件:FALAFBLB,即2G4LFB2L,解得FB4G,需挂4个钩码;在A、B两点下方所挂的钩码下同时再加挂一个钩码,则左侧3G4L12GL,右侧5G2L10GL,因为12GL10GL,杠杆不能平衡,左端下降,即A端将下沉,杠杆逆时针旋转;(2)如图乙所示,小明在A、C两点分别悬挂等重的载物盘,制作了一个天平,左盘盛放物体,右盘加减砝码,此天平是利用了等臂杠杆的原理;(3)小明正确使用自制天平称量物体质量时:假如支点O因某种原因向右偏移,砝码的力臂减小,故测量值大于实际值;假如砝码因生锈等原因质量增大,用比实际更少的砝码放在右盘,就可使横梁平衡。而读数时仍按上面标的数值来读数,使用这时计算物体质量就比实际少了。则测量值小于真实值。

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