1、教学目标： 1、把握课文主要内容 ，积累文言实词、虚词及句式。 2、了解本文特色通过次要人物衬托主要人物。 教学过程： 一、了解作者及文体。 （见课下注释）二、教师范读课文，正音。（让学生掌握生字） 省兄 ( ) 健啖（ ） 拱揖（ ） 囱户( ) 言讫( ) 强留( ) 屏息( ) 鼾睡( ) 三、学生诵读课文，借助课下注释翻译本文，并指出理解有困难的句子。（学生整体感知课文） 四、教师解决学生提出的难点句子，并点拔： 1、一词多义： 寝 貌甚寝（ ） 既同寝（ ）力 多力善射（ ） 力请客（ ）许 不知何许人（ ） 杀三十许人（ ） 骑 吾骑马挟矢以助战（ ） 贼二十余骑四面集（ ）五、学
2、生速读课文，概括出本文叙述了有关大铁椎的哪两件事？从中表明大铁椎是一个怎样的人？ 学生回答后，教师归纳。 六、讨论：宋将军这一人物，对表现大铁椎起到的作用？七、布置作业 ：语文作业48 教学目标： 1、把握课文主要内容 ，积累文言实词、虚词及句式。 2、了解本文特色通过次要人物衬托主要人物。 教学过程： 一、了解作者及文体。 （见课下注释）二、教师范读课文，正音。（让学生掌握生字） 省兄 ( ) 健啖（ ） 拱揖（ ） 囱户( ) 言讫( ) 强留( ) 屏息( ) 鼾睡( ) 三、学生诵读课文，借助课下注释翻译本文，并指出理解有困难的句子。（学生整体感知课文） 四、教师解决学生提出的难点句子，并点拔： 1、一词多义： 寝 貌甚寝（ ） 既同寝（ ）力 多力善射（ ） 力请客（ ）许 不知何许人（ ） 杀三十许人（ ） 骑 吾骑马挟矢以助战（ ） 贼二十余骑四面集（ ）五、学生速读课文，概括出本文叙述了有关大铁椎的哪两件事？从中表明大铁椎是一个怎样的人？ 学生回答后，教师归纳。 六、讨论：宋将军这一人物，对表现大铁椎起到的作用？七、布置作业 ：语文作业48
