1、2022年部编人教版七年级语文下册期中考试试卷 学校 姓名 成绩 一、积累和运用（14分，每小题2分）1、下列加点字注音完全正确的一项是( ) A畸形(q) 诘责(ji) 油光可鉴(jin) B匿名(n) 不逊(xn) 深恶痛疾() C解剖( pu) 教诲(hu) 抑扬顿挫(y) D绯红(fi) 凄然(q) 杳无音讯(yo)2、下列句中划线词的感情色彩发生变化的一项是（ ) A她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看。 B我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。 C小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。 D但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。3、下
2、面句子中没有语病的一项是( )A海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。B我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。C减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。D中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。4、古代诗文中常用典故，下列语句中不含典故的一项是（ ）A.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。C.其真无马邪？其真不知马也。D.无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？5、下列句子中没有通假字的一项是（ ）A.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 B.造饮辄尽，期在必醉，曾不吝情去留。C.食不饱，力不足
3、，才美不外见。D.同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。6、下列词语中有四个错别字，请把正确的写在下面的方框里。（ 4分 ）粗制烂造 正经危坐 诚皇诚恐 鹤立鸡群无可置疑 郁郁寡欢 引人注目 藏污纳沟二、古诗背诵默写（8分，每空1分）7、酬乐天杨州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子是_，_。8、赤壁诗中使诗人心绪无法平静，激发作者浮想联翩的句子是“_，_”。9、苏东坡在水调歌头中“_，_”是对亲人的美好祝愿。10、山坡羊潼关怀古“_，_”一句道出了全文的主旨。三、语言运用（5分）11、仿照下面句子，另写一个句子。（3分） 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物
4、的和气，如果我能宽恕人、体谅人我都得感谢我的慈母。仿写：如果_，如果_，如果_我都得感谢我的老师。12、根据下面提供的情境回答问题。（2分）法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么?”经理不解地问。“请拥抱我。”“到底是怎么回事?先生。”“永别了!”贝尔纳说。贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？_四、短文阅读（42分）（一）月光启蒙（12分 ）母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她甲地坐在藤椅里，依然那么乙，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，
5、笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。风凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上
6、，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。那时，我们过着清贫的日子，但 。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮
7、，筛大米，做干饭，小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来 老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀?”我问：“朝哪里猜?”母亲说：“朝吃的猜。”我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆，而我心中却永远
8、珍藏着那一轮明月13用恰当的词语填空。（ 2分 ）将“安详”“慈祥”填人文中的甲、乙处：她甲 _地坐在藤椅里，依然那么乙 _。14根据文章内容，在下面空格中填人恰当的文字。（ 2分 ）月光下，母亲为“我”唱民歌_说谜语。15根据文意，将文中的句子填写完整。（ 3分 ）那时，我们过着清贫的日子，但_16文中画线句运用了_的修辞方法，表达效果是_。文中运用同样修辞方法的另一个句子是_（4分 ）17对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是( )（2分）A月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让“我”初步了解了许多民歌童谣。B在故乡明亮的月光下，母亲教会“我”要坚强地面对生活中的磨难。C在故乡的天空下，月光启
9、迪“我”领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。D明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象和诗情。（二）小 溪（杨 沫）（14分）我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻吟着看着自己-我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。怎么办？我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕
10、阳光，随着阳光响起亲切的声音：“小溪，生活的真理你知道么？挣扎-奋斗-拼搏-超越。”我听着，却不知这声音含意。我无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。我又是我了！多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了，却又渐渐苏醒。我瑟缩在一
11、层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸咱等待死亡么？我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊，太阳！”我大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧！”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么？我叹息、我思索、我寻觅阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此
12、挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴-原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。（选自杨沫散文选，人民文学出版社）18.小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？（3分）_19.这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。（3分）_20.文中的小溪先后两次走出困境，第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从埋藏我的地下跳
13、了出来”。说说“窜”与“跳”有何不同。（2分）_21.文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”，你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面？（3分）_22.文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。小溪的经历给你怎样的启示？（3分）_（三）马说（韩愈）（ 11分 ）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无
14、马邪？其真不知马也。23.解释加点的词语。（4分） 故虽有名马：（ ） 食马者不知其能千里而食也：（ ） 策之不以其道：（ ） 执策而临之：（ ）24.用现代汉语翻译下面句子。（2分）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意_25.本文的中心论点是：_；全文的主旨句是：_。（2分）26.本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指：（3分）“千里马”指：_“伯乐”指：_“食马者”指：_（四）过零了洋（ 5分 ）文天祥辛苦遭逢起一经。干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。27.首联写了个人和国家的哪
15、两件大事?（ 2分 ）_28.诗中语意双关的“天然妙对”是_，_。（ 1分 ）29.尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情? （ 2分 ）_五、作文（30分）在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。要求：根据自己所写的内容，将题目补充完整；文体不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于800字。参考答案：一、积累和运用1、D（畸q 恶 诲hu) 2
16、、B 3、A 4、C 5、B6、滥 襟 惶 垢二、古诗背诵默写7、沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 8、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。9、但愿人长久，千里共婵娟。 10、兴，百姓苦；亡，百姓苦。三、语言运用11、参考：如果我有一点一滴的进步，如果我有一丝一毫的提升，如果我能理解人、关心人我都得感谢我的老师。（或如果我积累了一点一滴的文化知识，如果我积累了一个个与人相处的道理，如果我能帮助人，体谅人我都得感谢我的老师。或如果我懂得了热爱祖国、尊老爱幼，如果我知道了道德伦理、理想抱负，如果我学会了更好的做人我都得感谢我的恩师。）12、比喻 比喻13、贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不会再来这里消
17、费了。四、短文阅读14.甲：安详 乙：慈祥 15.讲故事 唱童谣 16精神生活是丰富的 17比喻 形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美 “微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮”（或“月儿弯弯像小船”“明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。）18.D19.妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏，帮助“我”戒掉网络游戏习惯20.是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲21.迷恋 厌倦 厌恶 彻悟22.本题根据学生的答题实况评改。可以分析的伏笔，如：开头交代妈妈的职业以及对“我”的理解；“小火柴”成为“我”的徒弟后对“我”沉迷游戏的劝告；“小火柴”挺身而出保护“我”；“小火柴”说
18、自己买号的原因是“我是不愿看到你被欺负”；当“我”提出视频时她说“你会吃惊的”，这些都暗示着“小火柴”的真实身份，表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代，为后文的情节逆转作了充分的铺垫。23.妈妈（或：“小火柴”“火柴天堂”）24.疏 25.即使。 同“饲”，喂养。 驱使 临：面对。26.喂养又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不懂得它的意思27.世有伯乐，然后有千里马。其真无马耶？其真不知马也！28.“千里马”指人才；“伯乐”指善于识别人才的统治者 ；“食马者”指 愚妄浅薄的统治者。29.一是在他二十一岁时，因科举走入仕途；二是在国家危急存亡的关头，起兵抗元。 30.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 31.表明诗人舍生取义、以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。）
