1、山东省淄博市2020-2021学年高一语文上学期期中试题（含解析）考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一至四单元一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：今天，我们面临着文学的困境。身处全球化背景之下，面对浪潮般前行的市场经济，以及难以抗拒的数码时代的来临，文学不能不被裹挟其中。虽然文学市场上的出版数字每年都在递增，为读者提供了史无前例的海量阅读机会，但其社会影响力却日渐式微。21世纪以来，经济全球化的浪潮和迅猛发展的市场经济，使文学的价值标准被扭
2、曲被市场标准牵制和左右。于是，快餐式、娱乐式以及渲染感官刺激的文学产品，因其可以满足阅读者最直接的需求，很快成了市场宠儿，而传统文学板块则不断遭遇冲击，生存空间受到压逼，不再占据主流地位。传统文学逐渐成为小众型的读物，迎合市场意味着彻底或者部分放弃文学的理想，而背离市场又很容易陷入自呓式的写作，这种尴尬的境地也是令文学在当下无所适从的重要原因。现在，几乎所有的研究者都承认一个事实，以网络文学为代表的新媒体文学已经拥有了传统文学无法替代的读者群，并且，由于新媒体的迅速普及，未来会有更多的阅读者选择互联网等新媒体作为阅读的主要平台。当下，中国作家曾经具有的使命感、群体意识日趋淡化，文学越来越私人化
3、，这削弱了文学的厚重感和时代感。作家们对技巧的追逐远胜于对思想的挖掘，有的甚至放弃了重大题材的创作，而那些轻浅的、快餐式的内容却被不厌其烦地复制着。同时，边缘状态下的文学令大多数作家失去了对理想和崇高的追求，其作品失去了直达心灵的力量。在消费主义统治的时代高唱理想，的确显得奢侈，任何一个生产部门或者学科门类，或许都可以放弃这样一种情怀和追求，但是，文学不行。文学的内在属性决定了她的生命力来源于对理想、崇高的描画与歌颂。即使作家描写的是多么绝望和惨淡的人生，但优秀的文学总是能够从绝望和惨淡中创造希望，而这份希望恰恰是支撑人类精神世界的信念。无论是何种时代，无论科技进步到怎样的程度，无论大众的需求
4、发生什么变化，文学都不能也不应该抛弃自己的内在属性和精神承担。未来的文学可能具有多种层面，但她的最终追求和底线都应是同一的，应该被赋予文学的职责和理想。（摘编自王研四大原因加速文学边缘化）材料二：文学边缘化，有人认为这是文学的悲哀；有人认为这是文学发展的必然结果，有助于文学的健康发展。其实，考察文学边缘化，不能偏执于一隅，只有既从内部关注边缘化对文学自身的影响，又从外部考察文学边缘化的生存状态，才能较为全面地把握文学边缘化的意义。文学边缘化有其积极意义。它使文学既摆脱了长期以来对政治的依赖或者说受政治控制的局面，从而使文学真正成了本来意义上的文学，有利于作家以常态去感受体验现实，潜心创作。人类
5、是向往自由、追求自由的。以前的文学因种种外加的功利目的而在一定程度上妨碍了人们对自由的向往和追求，文学的边缘化则使文学更好地成为人类在精神世界向往和追求自由的途径。所以，尽管文学边缘化了，但文学却并不会消失或终结，反而会因人们整体文化知识水平的提高以及人的全面发展的需要继续影响人们生活，并激发人们参与文学创作的兴趣和热情。文学褪去了神圣的外衣，也就打消了大众对文学的敬畏心理，降低了大众进入文学的门槛，拉近了文学与大众的距离，增强了大众参与文学创作的勇气和信心。随着互联网的普及，大众越发容易参与文学创作。不可否认，文学边缘化也带来了消极影响。在市场化的浪潮中，文学的边缘化尽管使文学从政治的奴役中
6、解放出来，但又使文学沦为了经济的附庸。为了吸引读者注意力，促成其消费欲望，作家们纷纷逃离启蒙与人文意识的创作祭坛，滑向世俗化、粗鄙化、庸俗化。阻碍了文学朝健康的方向发展。文学边缘化使文学失去了在公众心目中的分量，并导致了人们对文学社会作用的误解。在许多人眼里，文学不再是人类的精神食粮。面对无人喝彩的尴尬，定力不足的大多数作家难以单凭内心精神的富足来抵御外界物质的诱惑，创作周期大幅缩短，导致了文学作品质量的明显下降。鲁迅、茅盾、巴金、老舍、朱自清等名家大师笔下那种隽永、深刻、大气、激情、优美、智慧，在当下的作品中已很难见到。文学作品既然肩负着创造读者的重任，理当通过优秀的作品培养读者的鉴赏力和健
7、康的审美情趣，唤起读者的崇高感。可在文学边缘化的过程中，不少作家降低了对自己的要求，只是一味地迎合和媚悦读者。世俗化、“快乐原则”与商业性，导致了作家的创作以大众的日常消费性审美为旨归，压缩了读者的审美想象空间，钝化了读者的审美体验能力，甚至为了追逐商业价值而不惜牺牲作品的艺术水准。在这样的文学作品面前，读者的审美能力自然难免退化。（摘编自邓艳斌、谢梦珊论文学边缘化的意义）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 传统文学的发展受到了迅猛发展的市场经济和数码时代的影响，而数码时代对传统文学的冲击最为直接，也最为严重。B. 传统文学的创作目前已经陷入了两难境地若迎合市场就会彻
8、底放弃其理想，若背离市场则会陷入自呓式写作状态。C. 因人们认识的偏执，对文学边缘化的看法就有所不同。我们应从文学边缘化的内部与外部两个方面来通盘关注考察。D. 当下，很多作家被世俗化“快乐原则”与商业性所约束，导致其作品质量下降，读者对这样的作品是不待见的。2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 从目前情况看，和传统文学相比，网络文学不仅读者众多，而且较容易参与创作，成为阅读市场的宠儿。B. 在文学边缘状态下许多作家失去对理想、崇高的追求，创作出的作品因失去文学的生命力而难以直达人心。C. 文学边缘化能让作家在创作时摆脱对政治的依赖，进行真正的自由创作，实现文学本来意义的回归。
9、D. 文学作品质量的明显下降导致了人们对文学社会作用产生了误解，也使得作家对自己的要求降低，创作周期大幅缩短。3. 根据材料内容，下列各项中不能体现“我们面临着文学的困境”的一项是（ ）A. 文学的社会影响力日渐式微。B. 文学的价值标准被扭曲、被市场标准所牵制和左右着。C. 文学缺乏厚重感和时代感，文学越来越私人化。D. 未来的文学可能具有多种层面。4. 作家应如何摆脱文学的困境？请结合材料谈谈你的看法。5. 材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。【答案】1. C 2. D 3. D 4. 应当重新恢复作家的使命感、群体意识、时代感。作家要有对理想和崇高的追求，使作品具有直达读者心灵的力量。
10、作家要抛弃功利性的创作，抵御外界物质的诱惑。作家要培养读者的鉴赏力和健康的审美情趣唤起读者的崇高感，而不能一昧地迎合和媚悦读者。 5. 辩证说理。一分为二地分析文学边缘化所带来的影响，既有积极意义，也有消极影响。举例论证。如文中举了当下作品中已经很难有鲁迅、茅盾、巴金、老舍、朱自清等名家大师笔下那种隽永、深刻、大气、激情、优 美、智慧。对比论证。文中将“以前的文学因种种外加的功利目的而在一定程度上妨碍了人们对自由的向往和追求”与“现在文学的边缘化则使文学更好地成为人类在精神世界向往和追求自由的途径”进行对比，强化了文学边缘化的积极意义。【解析】【1题详解】本题考查对材料相关内容的理解和分析的能
11、力。A项，“而数码时代对传统文学的冲击最为直接，也最为严重”分析错误，于文无据。文中只是提到了市场经济和数字化时代对传统文学的影响，并没有说哪一种的影响最为严重。B项，“若迎合市场就会彻底放弃其理想”分析错误，以偏概全，由文中“迎合市场意味着彻底或者部分放弃文学的理想”的信息可知，一些是彻底放弃，一些是部分放弃，并不是都会彻底放弃。D项，“读者对这样的作品是不待见的”分析错误，这些作品是一味地迎合和媚悦读者，满足了阅读者最直接的需求，读者对其持欢迎态度。故选C。【2题详解】本题考查对材料相关内容的理解的能力。D项，“文学作品质量的明显下降导致了人们对文学社会作用产生了误解”错误，因果倒置，“人
12、们对文学社会作用产生了误解”的原因是文学边缘化的出现；“作家对自己的要求降低，创作周期大幅缩短”是其文学作品质量明显下降的原因。故选D。【3题详解】本题考查对材料相关内容的理解的能力。D项，“未来的文学可能具有多种层面”错误，只是说明未来文学发展的趋势，根据“但她的最终追求和底线都应是同一的，应该被赋予文学的职责和理想”的信息可知，未来文学只要肩负起被赋予的职责和理想，就不会丧失其生命力。因此，本项不能体现“我们面临着文学的困境”。故选D。【4题详解】本题考查对材料中某一问题的探究的能力。该题干要求探究“作家应如何摆脱文学的困境？”因此，要先在文中找到文学的困境有哪些，进而提出解决问题的方法。
13、原文“当下，中国作家曾经具有的使命感、群体意识日趋淡化，文学越来越私人化，这削弱了文学的厚重感和时代感。”说明中国作家曾经有使命感、群体意识等，而现在却淡化了，因此应该重新恢复作家的使命感和群体意识等。原文“同时，边缘状态下的文学令大多数作家失去了对理想和崇高的追求，其作品失去了直达心灵的力量”“即使作家描写的是多么绝望和惨淡的人生，但优秀的文学总是能够从绝望和惨淡中创造希望，而这份希望恰恰是支撑人类精神世界的信念”说明，现在的作品缺少了直达读者内心的力量，因此，作家要有对理想和崇高的追求，提高作品的质量。原文“在许多人眼里，文学不再是人类的精神食粮。面对无人喝彩的尴尬，定力不足的大多数作家难
14、以单凭内心精神的富足来抵御外界物质的诱惑，创作周期大幅缩短，导致了文学作品质量的明显下降。”说明作家要有抵御外界物质的诱惑的定力。原文“文学作品既然肩负着创造读者的重任，理当通过优秀的作品培养读者的鉴赏力和健康的审美情趣，唤起读者的崇高感。可在文学边缘化的过程中，不少作家降低了对自己的要求，只是一味地迎合和媚悦读者。”说明作者要培养读者的鉴赏力和审美情趣，而不能过分迎合读者。【5题详解】本题考查对材料的论证方法的辨析的能力。解答本题是要关注问题“论证上有哪些特点”，说明要对论证方法进行分析。因此，要积累相应的论证方法。论证方法有举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；道理论证：用马列
15、主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳 方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。归纳论证，也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证
16、明论点。因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。引用论证：“道理论证”的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。辩证论证，就是要从事物的两方面进行辩证思维，或一分为二认识事物，或从比较异同思索，或从侧面与全面、个别与整体的关系思考，都有助于全面认识，从现象到本质揭示事物特征，提出准确全面的观点或理由。原文“文学边缘化，有人认为这是文学的悲哀；有人认为这是文学发展的必然结果，有助于文学的健康发展。其实，考察文学边缘化，不能偏执于一隅，只有既从内部关注
17、边缘化对文学自身的影响，又从外部考察文学边缘化的生存状态，才能较为全面地把握文学边缘化的意义”说明看待问题要全面，要一分为二，因此为“辩证论证”。原文“鲁迅、茅盾、巴金、老舍、朱自清等名家大师笔下那种隽永、深刻、大气、激情、优美、智慧，在当下的作品中已很难见到”，用了“鲁迅、茅盾、巴金、老舍、朱自清等名家大师”的例子来说明问题，因此为“举例论证”。原文“以前的文学因种种外加的功利目的而在一定程度上妨碍了人们对自由的向往和追求，文学的边缘化则使文学更好地成为人类在精神世界向往和追求自由的途径”，运用了“对比论证”，将“以前的文学”和“现在的文学”作对比。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分
18、）阅读下面的文字，完成下列小题。蜂拥而至徐嘉青魏强是个短视频控，有着不少粉丝。这天是周六，好友邹涛约他去乡下转悠，两人开着车出发了，快到时看到路边有个卖蜂蜜的商贩，邹涛提议说：“要不咱下去买两瓶？”于是，两人下了车。到了摊子前，魏强问道：“这蜂蜜咋卖？”商贩是个中年男子，漫不经心地伸出一只手晃了晃。魏强拿起一瓶蜂蜜，拧开盖子看了看，又放在鼻子下闻了闻，用夸张的表情说:“真香啊，这蜂蜜保准假不了。”说完，他冲着中年男子问：“老兄，价能降点吗？”中年男子摇摇头，吐出了句话：“不能，一瓶最多便宜一毛钱。”两人站起身来，打算上车走人。中年男子一看，忽地站了起来，一个箭步跳过去，伸出两只胳膊拦住了他们，
19、说：“不能走！东西你们看了，价也给你们降了，到头来却不买了，这可说不过去！”邹涛怒气冲冲地说：“哟呵，看样子你是要强卖了？光天化日之下，我看你是没有王法了！”说完，他将中年男子的手臂拨到一边，径直向车子走去，魏强也赶紧跟了上去。中年男子俯身抓起一瓶蜂蜜，随后追了过去。到了车子跟前，他一把拉住邹涛，叫嚷道：“不买别想走！”邹涛着实生气了，用劲儿把手臂一收，中年男子猝不及防，被带了个趔趄，手中的蜂蜜飞了出去，偏偏落在车子的前窗上，就听“啪”的一声，蜂蜜瓶子的盖儿被磕开了，里面的蜂蜜流了出来，在车窗上上形成了一条淡黄色的线。这下，中年男子可不干了，过去一把拉住邹涛，说：“你不把这瓶蜂蜜的钱给我，想走
20、？没门儿！”魏强想息事宁人，把钱包拿出来，从里面掏出五十块钱递了过去，没好气地说：“给你！”中年男子斜着眼睛看了看，说：“你打发叫花子呀？”邹涛反问道：“难不成还是五百块?”中年男子点了点头。魏强急了：“刚才说好的价，五十块一瓶，啥时候成了五百块？”中年男子说：“一开始我就是这个价，我可从没说过五十块一瓶，那可是你说的。”这下魏强和邹涛无话可说了。邹涛要报警，魏强说：“算了算了，花钱消灾吧！”说完，魏强从钱包里拿出五百块钱，递给了中年男子。中年男子送过来两瓶新的蜂蜜，还有四百块钱。他说刚才是和他们开玩笑的，这蜂蜜就是五十块一瓶。坐到车里，魏强不由得一阵感慨。他发动车子，正准备走，忽然想起前车窗
21、上还洒有蜂蜜，就拿了条毛巾，打算将蜂蜜擦掉，谁知就在准备下车的瞬间，手碰到了雨刮器开关，雨刮器“刷”的一下就工作了起来。这下倒好，蜂蜜原本是一条线，现在变成了一大片，几乎将整个车前窗都给罩住了。副驾驶座上的邹涛眼疾手快，连忙关上了雨刮器开关。魏强拎着条毛巾下了车，刚准备用毛巾擦，忽然惊讶地冲着车里叫道：“邹涛，你快点下来看看!”邹涛一边拉开车门下来，一边问：“咋了？”魏强指着车前窗说：“你看！”邹涛一看，只见上面爬了不少的蜜蜂，而且数量还在不断增加着，没过多久，那上面已是黑压压的一片了。邹涛拉了拉旁边目瞪口呆的魏强，说：“老魏，还不快拿手机！”魏强这才恍然大悟，赶快掏出手机，拍了一段短视频，并
22、配上了文字：车子被蜜蜂包围，缘于何故?短视频发出去之后，魏强着实吃了一惊，竟有了数十万的点击量，而且还有人在后面揣测咋回事，魏强说明了刚才的情况。有人立刻回应说：“能引来这么多蜜蜂，这蜂蜜绝对假不了，强哥是从哪儿买的？”魏强就把路过的那个地方说了，这件事就算告一段落。过了些天，邹涛突然来找魏强，一见面就笑着说：“老魏，我要谢谢你呀！自从你发过短视频后，原本无人知晓的蜂蜜，有好些人专门开车过去买，都卖脱销了。”魏强愣了愣问：“你咋知道的？邹涛笑着说：“实话跟你说了吧，那是我对口扶贫的村子，村里有养蜜蜂的传统，我寻思着把这个传统变成产业，谁知到头来，蜂蜜竟然卖不出去。后来我一琢磨，还是得扩大宣传呀
23、，可广告费咱又出不起，我就想起了你”魏强恍然大悟。两人相互看着对方，不由得哈哈大笑起来。（本文选自2019年第22期故事会）6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 文章开头就点明魏强是短视频玩家，“有着不少粉丝”，为后文情节发展做铺垫。B. 小说写卖蜂蜜的男子强买强卖，邹涛与中年男子撕扯，魏强被逼高价买下了蜂蜜。C. 卖蜂蜜的男子最后给魏强送来两瓶蜂蜜和四百块钱，并且说明只是和顾客开个玩笑。D. 作为扶贫干部，邹涛在一次出游中灵感大发，让扶贫村里的蜂蜜打开了销路。7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说结构严谨，开头为下文埋下伏笔，使蜂蜜脱销的情节合
24、情合理。B. 卖蜂蜜的男子推动了情节发展，由于他的“无理取闹”才有蜂蜜溅到车窗上的情节。C. “怒气冲冲”“着实生气”“要报警”等词语，突出了邹涛急躁的个性特点。D. 小说贴近时代，语言朴素自然，故事情节跌宕起伏，激发了读者的阅读兴趣。8. 请分析小说标题“蜂拥而至”含义及作用。9. 你认为小说的主人公是魏强，还是邹涛？请结合文本加以探究。【答案】6. D 7. C 8. “蜂拥而至”用了双关的手法，既指一窝蜜蜂拥了过来，又指去买蜂蜜的人很多。标题照应了文章的内容，照应文中“只见上面爬了不少的蜜蜂，而且数量还在不断增加着”，及倒数第二段“原本无人知晓的蜂蜜，有好些人专门开车过去买，都卖脱销了”
25、。标题“蜂拥而至”设置悬念，究竟因为什么蜂拥而至，引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。 9. 答案：小说的主人公是邹涛。从主题的角度看：本文表现的是扶贫班干部邹涛巧计为乡亲扶贫。从情节结构的角度来看：小说的情节，出游-下车买蜂蜜-与卖蜂蜜的人发生磨擦-建议魏强拍短视频-蜂蜜脱销，都是邹涛一手策划的。从人物形象看：小说要突出的是扶贫干部在扶贫工作中尽心尽力、一心为民、足智多谋的形象，而魏强的人物形象则较为淡化。【解析】【6题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。D项，“邹涛在一次出游中灵感大发”错误，此次的蜂蜜事件，邹涛是早有预谋的，不是一时的灵感大发。故选D。【7题详解】本题考查分析鉴赏
26、作品的内容和艺术特色的能力。C项，“突出了邹涛急躁的个性特点”说法不准确，根据原文，这里是邹涛与卖蜂蜜的中年男子之间的一段表演，不能表明邹涛急躁的个性特点。故选C。【8题详解】本题考查理解标题含义和作用的能力。由原文“邹涛一看，只见上面爬了不少的蜜蜂，而且数量还在不断增加着，没过多久，那上面已是黑压压的一片了并配上了文字：车子被蜜蜂包围，缘于何故？”和“过了些天，邹涛突然来找魏强，一见面就笑着说：老魏，我要谢谢你呀!自从你发过短视频后，原本无人知晓的蜂蜜，有好些人专门开车过去买，都卖脱销了”可知，“蜂拥而至”用了双关的手法，既指一窝蜜蜂拥了过来，又指去买蜂蜜的人很多。从结构上说，标题照应了文章
27、的内容，既照应了一窝蜜蜂拥了过来，又照应了去买蜂蜜的人很多。从表达效果来看，标题“蜂拥而至”设置悬念，引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。【9题详解】本题考查探究文本中的某些问题，提出自己见解的能力。首先亮明观点，小说的主人公是邹涛。从主题的角度看，由原文“后来我一琢磨，还是得扩大宣传呀，可广告费咱又出不起，我就想起了你”可知，此次的蜂蜜事件，邹涛是早有预谋的，为的是让扶贫村里的蜂蜜打开销路。从情节结构的角度来看，由原文“魏强是个短视频控，有着不少粉丝。这天是周六，好友邹涛约他去乡下转悠，两人开着车出发了，快到时看到路边有个卖蜂蜜的商贩，邹涛提议说：要不咱下去买两瓶？”和“邹涛拉了拉旁边目瞪口
28、呆的魏强，说：老魏，还不快拿手机！魏强这才恍然大悟，赶快掏出手机，拍了一段短视频，并配上了文字：车子被蜜蜂包围，缘于何故”可知，小说的情节，出游-下车买蜂蜜-与卖蜂蜜的人发生磨擦-建议魏强拍短视频-蜂蜜脱销，都是邹涛一手策划的。从人物形象看，由原文“邹涛笑着说：实话跟你说了吧，那是我对口扶贫的村子，村里有养蜜蜂的传统，我寻思着把这个传统变成产业，谁知到头来，蜂蜜竟然卖不出去。后来我一琢磨，还是得扩大宣传呀，可广告费咱又出不起，我就想起了你”可知，小说要突出的是扶贫干部在扶贫工作中尽心尽力、一心为民、足智多谋的形象，而魏强的人物形象则较为淡化。二、古代诗文阅读（35分）阅读下面的文言文，完成下面
29、小题。吕范字子衡，汝南细阳人也。少为县吏，有容观姿貌。后避乱寿春，孙策见而异之，范遂自委昵，将私客百人归策。时太妃在江都，策遣范迎之。徐州牧陶谦谓范为袁氏觇候，讽县掠考范，范亲客健儿篡取以归。时唯范与孙河常从策，跋涉辛苦，危难不避，策亦亲戚待之，每与升堂，饮宴于太妃前。后从策攻破庐江，还俱东渡，到横江、当利，破张英、于麋，下小丹杨、湖孰，领湖孰相。后领宛陵令，讨破丹杨贼，还吴，迁都督。是时下邳陈瑀自号吴郡太守，住海西，与强族严白虎交通。策自将讨虎，别遗范与徐逸攻瑀于海西，枭其大将陈牧。又从攻祖郎于陵阳。策薨，奔丧于吴。后权复征江夏，范与张昭留守。曹公至赤壁、与周瑜等俱拒破之，拜裨将军，领彭泽太
30、守。刘备诣京见权，范密请留备。权讨关羽，过范馆。谓曰：“昔早从卿言，无此劳也。今当上取之，卿为我守建业。”权破羽还，都武昌，拜范建威将军，治建业，督扶州以下至海，转以溧阳、怀安、宁国为奉邑。曹休、张辽、臧霸等来伐，范督徐盛、全琮、孙韶等，以舟师拒休等于洞口。迁前将军，改封南昌侯。时遭大风，船人覆溺，死者数千，还军，拜扬州牧。性好威仪，州民如陆逊、全琮及贵公子，皆修敬虔肃，不敢轻脱。其勤事奉法，初策使范典主财计，权时年少，私从有求，范必关白，不敢专许，当时以此见望。权守阳羡长有所私用策或料覆功曹周谷辄为傅著薄书使无谴问权临时悦之及后统事以范忠诚厚见信任以谷能欺更簿书不用也黄武七年，范迁大司马，印
31、绶未下，疾卒。权素服举哀，遗使者追赠印绶。及还都建业，权过范墓呼曰：“子衡!”言及流涕，祀以太牢。（选自三国志）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 权守阳羡长/有所私用/策或料覆功曹/周谷辄为傅著薄书/使无谴问权/临时悦之/及后统事/以范忠诚/厚见信任/以谷能欺更簿书/不用也/B. 权守阳羡长/有所私用/策或料覆功曹/周谷辄为傅著薄书/使无谴问/权临时悦之/及后统事/以范忠诚厚/见信任/以谷能欺更簿书/不用也/C. 权守阳羡长/有所私用/策或料覆/功曹周谷辄为傅著薄书/使无谴问权/临时悦之/及后统事/以范忠诚厚/见信任/以谷能欺更簿书/不用也/D. 权守阳羡长/有所私
32、用/策或料覆/功曹周谷辄为傅著薄书/使无谴问/权临时悦之/及后统事/以范忠诚/厚见信任/以谷能欺更簿书/不用也/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 客，文中指门客或食客，是我国古代贵族为了巩固其地位专门招收并供养的人。B. 薨，古人对人身故有多种描述方式，古代称诸侯或官员之死为“薨”。C. 建业，即六朝古都南京。三国时南京称为建业，晋时称为建邺或建康。D. 太牢，古代帝王祭祀的一种等级，祭品有牛、羊豕三牲。“少牢”则无“牛”。12. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）A. 吕范深受宠信。吕范陪伴孙策左右，能够不辞艰辛与危难，得到了孙策的宠信，孙
33、策将他视为亲人，还经常带他进入后堂宴饮。B. 吕范久经沙场。吕范跟随孙策四处征战，立下赫赫战功；孙策死后，他先和周瑜一起抗击曹操并将其打败，后跟随孙权征战关羽。C. 吕范喜好威严。吕范注重仪容仪表的威严，州里的名人和贵族公子都对他尊爱恭敬，不敢有半点轻佻随便的表现。D. 吕范遵奉法纪。孙策安排吕范负责财务账目，孙权年轻，私下里有求于吕范，吕范必定向孙策禀报，不敢擅自答应孙权的要求。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）徐州牧陶谦谓范为袁氏觇候，讽县掠考范，范亲客健儿篡取以归。（2）策自将讨虎，别遣范与徐逸攻瑀于海西，枭其大将陈牧。14. 孙权统掌国事前后对周谷的态度有何变化？为什么？
34、请简要说明。【答案】10. D 11. B 12. B 13. （1）徐州牧陶谦认为吕范为袁术侦察，暗示县令拷打吕范，吕范亲信中的勇士们将吕范抢了回去。（2）孙策亲自率军去征讨严白虎，另外派遣吕范与徐逸到海西攻打陈瑀，斩杀他的大将陈牧。 14. 先喜欢后讨厌（将其撤职）。周谷欺瞒上司。【解析】【10题详解】本题考查文言断句能力。句意是“孙权任阳羡县县长时，曾私用钱财，孙策有时要核查，功曹周谷动辄就将孙权的花销记在另外的账本上，使孙权不受谴责追问。孙权当时很喜欢周谷，及至后来他统掌国事时，因为吕范忠诚，很信任他，而因为周谷善于欺瞒上司更换账本，撤职不用”。“策或料覆”，主语为“策”，“料覆”做谓
35、语，该句“核查”的是账本，因此为省略宾语的省略句，句子结构完整，且“功曹周谷辄为傅著薄书”中“功曹周谷”是官职名+人名，中间不应该断开。“功曹周谷”为“著薄书”的主语，句子完整。因此应该在“覆”后断开，据以上分析排除AB。“使无谴问”“使孙权不受谴责追问”，且“权临时悦之”中“权”做主语，“悦”做谓语，“之”做宾语，主谓宾完整。因此应该在“问”后断开，据以上分析排除C。故选D。【11题详解】本题考查识记文化常识的能力。B项，“古代称诸侯或官员之死为薨”表述错误，应改为“称诸侯或有爵位的高官之死为薨”。故选B。【12题详解】本题考查对原文有关内容的概括和分析能力。B项，“后跟随孙权征战关羽”理解
36、有误，根据文中“权讨关羽，过范馆。谓曰：昔早从卿言，无此劳也。今当上取之，卿为我守建业。”的信息可知，应是孙权去攻打关羽。故选B。【13题详解】本题考查文言文翻译的能力。（1）“谓”，认为；“觇候”，窥视，侦察；“讽”，用含蓄委婉的话暗示或规劝；“考”，通假字，通“拷”，拷打；“篡取”，夺取。（2）“将”，率领；“攻瑀于海西”，介词结构后置，在海西攻打陈瑀；“枭”，砍头后悬首示众，砍杀。【14题详解】本题考查筛选提取整合信息的能力。“权临时悦之”说明一开始很喜欢周谷。“及后统事”“不用也”说明掌权后就不再任用周谷了。“以谷能欺更簿书”说明原因是善于欺瞒上司更换账本。【点睛】翻译句子时，要联系原
37、文语境，做到字字落实。在逐字翻译的时候可按以下方法进行操作：保留，保留人名、地名、官名等专用名词；替换，将单音节词替换成现代汉语双音节词，替换古今异义词、通假字等，运用修辞、典故的词要指出其含义；删除，删除没有意义的虚词；调整，倒装的句式要按现代汉语语法进行调整；补充，为使句子表达连贯，补出省略的成分。参考译文：吕范，字子衡，汝南郡细阳人。他年轻时为县吏，颇有姿容相貌。后来吕范避战乱到寿春，孙策见到他觉得他非同常人，吕范于是自动亲近孙策，带领自家的一百门客归附孙策。当时孙策母亲吴太妃在江都，孙策派遣吕范前往迎接。徐州牧陶谦认为吕范为袁术侦察，暗示县令拷打吕范，吕范亲信中的勇士们将吕范抢了回去。
38、当时只有吕范与孙河常跟随在孙策身边，艰辛跋涉，不避危难，孙策也将他作亲人相待，常常领他进入后堂，在吴太妃跟前宴饮。吕范后来跟随孙策攻破庐江，回师一道东渡长江，前至横江、当利，打败张英、于麋，又顺流而下攻取小丹杨、湖孰，吕范兼任湖孰相。后来吕范兼任宛陵县县令，讨伐击败丹杨贼寇，还军吴郡，被升为都督。这时下邳人陈瑀自称为吴郡太守，住在海西，与地方豪强严白虎勾结。孙策亲自率军去征讨严白虎，另外派遣吕范与徐逸到海西攻打陈瑀，斩杀他的大将陈牧。吕范又跟随孙策在陵阳攻打祖郎。孙策去世，吕范到吴郡奔丧。后来孙权再征战江夏，吕范与张昭留守吴郡。曹操进兵到赤壁，吕范与周瑜等共拒曹操并将他击败，吕范被升为禅将军，
39、兼任彭泽太守。刘备到京城会见孙权，吕范私地请求孙权扣留刘备。孙权征讨关羽，路过吕范官署。对他说“过去早听你的话，现在就不要这样劳苦了。今日我要前去攻打他（关羽），你为我守好建业。”孙权大败关羽后回师，建都武昌，升任吕范为建威将军，治理建业，督领扶州以下至海边地区，转调溧阳、怀安、宁国为封地。曹休、张辽、臧霸等前来讨伐，吕范督率徐盛、全琮、孙韶等部兵马，在洞口以水师抵御曹休等人。吕范升为前将军，改封南昌侯。当时遭遇大风，船上兵卒溺水死者数千，吕范撤军，任扬州牧。吕范生性喜好威严仪表，州里人如陆逊、全琮以及贵族公子，都对他尊爱恭敬虔诫严肃，不敢轻佻随便。吕范勤勉公事、遵奉法纪，起初孙策让吕范负责财
40、务账目，孙权当时年纪还轻，私下里有求于吕范，吕范必定向孙策禀报，不敢擅自答应孙权的要求，当时他就因此受到怨恨。孙权任阳羡县县长时，曾私用钱财，孙策有时要核查，功曹周谷动辄就将孙权的花销记在另外的账本上，使孙权不受谴责追问。孙权当时很喜欢周谷，及至后来他统掌国事时，因为吕范忠诚，很信任他，而因为周谷善于欺瞒上司更换账本，撤职不用。黄武七年，吕范被升任为大司马，印绶尚未授给，他便生病去世。孙权身着丧服表示哀悼，派使者追授印章绶带。等到还都建业，孙权路过吕范墓前痛喊：“子衡！”孙权边喊边流泪，用牛、羊、猪三牲来祭祀吕范。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。晚春次韵
41、戴复古酒醒愁难醒，春归客未归莺啼花雨歇，燕立柳风微。世路多殊辙，人生贵识机，低头饱一粟，仰首愧云飞。15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 首句点明了诗人从醉酒中醒来但仍陷入深深的愁绪之中，“难”字读来令人感慨万千。B. 颔联视听结合，从听觉、视觉等感官角度来描写景物，烘托了人物的悲伤之情。C. 颈联转入议论，用“殊辙”喻人世间道路有多条，再指出人生的关键在于辩识清楚。D. 尾联将“饱一粟”与“愧云飞”进行对比，从而表达了诗人因才能被埋没的愤懑之情。16. 本诗“春归客未归”意蕴深厚，请简要赏析。【答案】15. D 16. “春归客未归”写春已尽，自己身在异乡为“客”却不得归乡，
42、用“归”与“未归”形成对比，表现出诗人想归不得归的惆怅乡愁。两个“归”字回环往复，增添了诗句的节奏感和回环之美，更强化了诗人归乡之心中愁肠百结的无穷愁绪。【解析】【15题详解】本题考查对古代诗歌的鉴赏的能力。D项，“从而表达了诗人因才能被埋没的愤懑之情”分析错误，这里只是表明自己的理想被满足于现实生活的状态所淹没的惭愧之情，体现出自己对人生之路的反省。故选D。【16题详解】本题考查对古代诗歌的鉴赏的能力。根据题干“赏析”说明要对手法进行分析，“意蕴”说明要挖掘其中的含义并分析情感。根据以上的关键词分析后，答案应为含义+手法+情感，最终整理答案。含义：写春已尽，自己身在异乡为“客”却不能够归乡。
43、手法：“归”和“未归”，对比，且两个“归”字运用了回环往复的手法，增添了诗歌的节奏美。情感：表现出诗人无法归乡的惆怅之感。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）毛泽东沁园春长沙中，点明了时间、地点和特定环境的诗句是“_，湘江北去_”。（2）杜甫登高中，用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的两句是“_，_”。（3）念奴娇赤壁怀古中，诗人想象丰富，“卷起千堆雪”的其实是“_”，写景化静为动的是“_”。【答案】 (1). 独立寒秋 (2). 橘子洲头 (3). 无边落木萧萧下 (4). 不尽长江滚滚来 (5). 惊涛拍岸 (6). 乱石穿空【解析】【详
44、解】本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。本题考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“橘”“洲”“萧萧”等字，默写时要写准确。（1）关键词为“时间、地点和特定环境”“湘江北去”，因此为“独立寒秋”“橘子洲头”。（2）关键词为“落叶和江水”，因此为“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。（3）关键词为“卷起千堆雪的其实”，因此为“惊涛拍岸”，“写景化静为动”，因此为“乱石穿空”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。“这次回来，我想你陪我久一点”“点名，还是要在教室
45、里才有感觉”久别重逄之后，高校校园里这些开学季暖心的横幅刷屏了。其实，标语本就是为了有效表达初衷，只是很多时候，校园标语_，已然难以引起年轻人心中的共鸣。于是，近几年一些高校努力改变传统标语刻板的形象，尝试以更加灵动、更具创意的方式实现贴近学生的表达。同样一个意思，（），而“新学期拍了拍你并说你回来啦”则因戳中内心温暖而吸引眼球。从传播效果上说，后者让人_，显然更胜一筹。不要以为这一变化_，一所大学的办学理念、精神气质和文化氛围，往往就隐藏在这些细节之中。其实，在大学中，一代有一代的境况，一代也有一代的特色表达。放手让学生去表达出新、反而（）。比如，近几年，在武汉大学的“樱花节”上，无论是学生
46、们举办的櫻花诗歌邀请赛，还是他们身着汉服，于樱花树下体验“一樽酒，一弯月，一衣飞花”的迷人风光，都是一种基于地域特色、校史和传统底蕴的再挖掘和再创造。比起_的灌输式教育，这样的校园文化传承明显更为深入、更加动人。18. 依次填入文中横线上成语，全都恰当的一项是（ ）A. 因循守旧 耳目一新 无足轻重 一板一眼B. 因循守旧 焕然一新 无伤大体 有板有眼C. 因噎废食 耳目一新 无足轻重 有板有眼D. 因噎废食 焕然一新 无伤大体 一板一眼19. 文中画波浪线的句子可以改写成：“学生们举办樱花诗歌邀请赛，学生们身着汉服于樱花树下体验迷人风光，都是一种基于地域特色、校史和传统底蕴的再挖掘和再创造。
47、”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好? 20. 在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。【答案】18. A 19. 原文用“无论还是都”的条件关系的句式，强化了在“樱花节”节上所举行的类似活动都是一种再挖掘和再创造。引用古诗词，使表达更具有意蕴和文学色彩，吸引读者。 20. “热烈欢迎学生返校”会被忽视会使校园文化的传承更有活力【解析】【18题详解】本题考查对成语的辨析能力。“因循守旧”，死守老一套，缺乏创新的精神。“因噎废食”，比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。根据语境，第一空应填“因循守旧”。“耳目一新”
48、，听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜。形容事物的面貌有了显著的变化。“焕然一新”，指改变旧面貌，出现崭新的气象。前者是“听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜”，后者是“改变旧面貌，出现崭新的气象”的意思。根据语境，第二空应填“耳目一新”。“无足轻重”，没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。“无伤大体”，对于事物的主要方面没有什么妨害。根据语境，第三空应填“无足轻重”。“一板一眼”，比喻言语、行动有条理符合规矩；有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。“有板有眼”，比喻言语行动有条理、有步调。根据语境，第四空应填“一板一眼”。故选A。【19题详解】本题考查赏析句子能力。思考表达效
49、果时可以从内容、语言、结构等方面思考。原文“于樱花树下体验一樽酒，一弯月，一衣飞花的迷人风光”，引用古诗词，增加了文学性和意境美。原文运用条件关系词“无论还是都”，强调了在“樱花节”上的各式各样的活动，而修改后的语言就没有强调的意味。【20题详解】本题考查语言表达中的语言连贯的能力。解答语言连贯题时要做到“瞻前顾后”。第一个空由“同样一个意思”可知所填内容对象应是和后面的“新学期拍了拍你并说你回来啦”一致，即“热烈欢迎学生返校”；再由后面的“吸引眼球”可知这里所填对象的特征与此相反，即“会被忽视”。因此，结合两者可得出这里要填“热烈欢迎学生返校会被忽视”之类的内容。第二个空由后面“这样的校园文
50、化传承明显更为深人、更加动人”的信息可知，这里的话题是“文化传承”；再由前面的“放手让学生去表达出新，反而”可知这里所填内容是其效果，结合两者可知这里要填“会使校园文化的传承更有活力”之类的内容。21. 下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。建国门街道苏州社区和崇内社区由于毗邻同仁医院、北京医院，以及东单附近的大型写字楼的原因，胡同里车多位少，乱停车成了苏州胡同风貌保护的顽疾。街道、社区始终坚持问计、问需、问政于民，面向居民开展了多达几十余次政策宣传，听取广泛民意。在辖区单位和群众共同参与，片区内建成了3座立体停车楼。通过公平合理分配车位，居民翘首以盼的理想“胡同内无车
51、惊扰、胡同外规范停车”成为现实。【答案】“由于”与“的原因”语意重复，删去“的原因”；“达”与“余”矛盾，保留一个；语序不当，“广泛”要放在“听取”之前；搭配不当，要在“共同参与”后面添上“下”【解析】【详解】本题考查语言表达准确、流畅的能力。“由于毗邻同仁医院、北京医院，以及东单附近大型写字楼的原因”，“由于的原因”，错误，结构混乱，应把“的原因”删除。“多达几十余次”错误，不合逻辑，“多达”说明刚刚达到的程度，而“余”代表的是大于这个程度，因此保留其一即可。“听取广泛民意”错误，语序不当，“广泛”是副词，做状语，应放在谓语“听取”之前。“在辖区单位和群众共同参与”，搭配不当，“在下”，缺少
52、“下”。22. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。2020中关村论坛上，一批首次发布的原创成果让人眼前一亮，它们的一大特点就是面向国际前沿和国家重大需求。当日下午，中关村管委会主任翟立新发布了中关村管委会关于推动中关村首创产品市场应用的若干措施，这些新政策从7个方面解决产品首次进入市场难的痛点问题。论坛上，包括人工智能、空天产业、生命科学等高精尖领域的6个创新平台与集聚区相继发布，从而激发产业新动能。【答案】关键信息：2020中关村论坛上；一批面向国际前沿和国家重大需求的原创成果首次发布；中关村出台政策解决产品进市场的痛点问题；发布6个创新平台
53、与集聚区激发产业新动能。【解析】【详解】本题考查语言表达应用中的压缩语段的能力。这是一道新闻材料压缩语句试题。这新闻实际上是一则消息，属叙事类文体，可以用要素提取法作答，就是将新闻中叙述的各要素提取出来，然后按“人物（单位或组织）+事件+原因+结果”的格式组成，注意字数限制即可。时间、地点为“2020中关村论坛”，对象是“原创成果”，事件是“首次发布”，事件发布新政策，解决痛点问题，事件是“6个创新平台与集聚区相继发布”。整理上述信息成规范答案，最后用规范语言组织答案，表述时注意字数要求。四、写作（60分）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。“惠书敬悉，迟复为歉!”古人懂得道歉，复信晚了要表
54、示歉意；得罪了他人要负荆请罪。懂得道歉，是一种美德，体现着君子风度；学会道歉，能够化解矛盾，补救错误。道歉与羞耻心相关，与人的修养相连。然而在生活中有些人认为动不动道歉，太没面子；也有人认为口头道歉意义不大，重要的是行动。读了以上材料，你有相关的经历和体验吗？请展开联想，写一篇记叙文。要求：自选角度，自定立意；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：学会道歉漆黑的天际没有一颗星星，令这无月的晚上更暗淡，令我的心更黯然。我在这格子里写上真心的字句给他爸爸。回想起当天我的任性而令他担心，我确实是不该。还记得那天，“啊！差不多十点钟了！我要走了，否则回到家一定挨
55、骂。”但听到她们欢乐的笑声，热闹的喧哗声，我真有点舍不得。玩得忘形的我，已把一切的忧虑抛诸脑后。凌晨四时，我拖着疲倦的身躯和颤抖的心回家，一踏进屋里的时候，我已看见爸爸呆呆地看着布满雪花的“公仔箱”。他没有看我一眼，只说了一句话“好自为之”，便转身走了。但我察觉到在他疲倦的愁容上隐约有两行泪痕，而且他的双眼满布红筋，他真的生气了。自此之后，爸爸没有以往般和蔼，他除了必要的话会对我说之外，他没有再对我说过什么。我从没有看过爸爸如此生气，更没有看过他因生气而流下男儿泪。我竭力地从回忆中清醒过来，用心地完成道歉书，比做家庭作业时更用心。一会儿，我小心翼翼地折好道歉信，轻轻放在爸爸的床边。看到他花白胡
56、子夹着几条皱纹，岁月痕迹深深烙印在他的倦容上，这时我终于清楚地看到爸爸的脸，终于清楚地知道爸爸的劳苦，终于清楚地爸爸对我的关心。“爸爸，对不起！”这是我衷心的话。道歉两字在我内心是一个陌生而又抽象的词语，在我脑海里没有一点做错了事要向别人道歉的意识，直至那一天，我终于发现向别人道歉的重要性。我的好友来电说：“明天是我的生日，你可否抽空到我家和我庆祝生日？”我当时一口答应了她。但到了那天我却竟然忘记了那件事，还约了朋友到别处。结果害她白等了一场，后来她把我骂了一顿，我还假装不知情，不肯认错。后来我一直没有向她道歉。到了她向我道别时，我也没有讲句“对不起”。临行时她对我说：“你要记着，得罪别人，一
57、定要向人道歉，否则你会后悔，你身边的人会离你而去。”当时我就像如梦初醒般，发觉其实讲一句道歉的说话并不是很难。但如果吝啬不说的话，后果可能很严重。其实“道歉”是一种美德，是认错的行为。得罪了他人，即是负了别人，应该向人道歉，不论小事或者大事，向好友或者亲人，都应该因错道歉。当我眼看着她的离去才明白，做人必定要懂得道歉，否则身边的人必定离我而去。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。这是一则材料作文，材料中心话题是“道歉”。材料从正反两个方面呈现了要道歉与不要道歉的理由。写作时要综合考虑，并联系实际。写作思路一：歉意于口，修养于行。“良言一句三冬暖”，美德浸润人心，纠纷休止于真情，修养内化于行
58、。用自己的实际行动践行道歉的文明美德。写作思路二：懂得道歉，真情自显。一句真诚的道歉，展现了谦谦君子风度；展现了廉颇负荆请罪、刎颈之交的大国将领气概；彰显了汉武帝“轮台罪己，靡费天下”的贤君圣主风范。写作思路三：不懂道歉，歧路亡羊。在日常生活中，因为不肯道歉，我们失去了抚平受伤心灵创伤的机会；因为不肯道歉，我们失去了认识错误，改正错误，提高自我的机会；因为不肯道歉，我们还失去了挽回和改善自己形象的机会；因为不肯道歉，我们甚至把小事闹大，把简单事变复杂，损失了更多的财富、时间乃至失去生命。学生可以根据材料进行联想，写记叙文。参考立意：（1）学会道歉，是一个重要的社会技能；（2）道歉要真诚，方显君
59、子之风；（3）道歉需要勇气；（4）道歉重塑完美自我。可用素材：（1）心学大师王阳明讲过，要在真诚恻怛。耳熟能详的一句“对不起”可能会起些作用，也有可能不能让道歉的诚意径入对方走心处。可否辅之以真切的微笑？可否以暖心的文字来化解误会？可否以一个真诚的约定来一扫积霾。将心比心，感同身受，精诚所至，金石为开，我相信，道歉并辅之以真诚，一定能催开最美的花朵。（2）北京大学校长林建华在建校120周年纪念大会上，将“鸿鹄”的“鹄”错念成“ho”，引起了广泛关注。翌日，林建华迅即在北大未名BBS上发表致歉信，坦言自己“不是一个完美的人”。林校长公开认错，知错就改，赢得众多网友肯定：知错认错，有君子之风。（3
60、）何为君子之风？子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”林校长读错字，是“人皆见之”；及时认错致歉，则“人皆仰之”，反成美谈。（4）明朝首辅大臣徐阶，职务高，学问大，望重朝野。可是，有一次他当主考官，见到一个考生用了“颜苦孔之卓”之典，他顿觉眼生，百思不得其出处。遂批上两字：“杜撰”。然后，“置四等”，等于是不及格。后来考生解释说，此典出自杨子法言，一查，果然如此。徐阶连忙从太师椅上站起来作揖认错：“本道不幸科第早，未曾读得此书，承教了!”然后“改置一等。”徐阶当众认错，并没丢面子，反而使“众情大服”。（5）1998年冬季，学者季羨林在新民晩报发表漫谈皇帝一文说：
61、“生长于高墙宫院之内，养于宫女宦官之手，对外面的社会和老百姓的情况，有的根本不知道，或者知之甚少，因此才能产生陈叔宝何不食肉糜的笑话。”未几，学者钟叔河就撰文指出季羡林的错误：“笑语的主角是司马衷而非陈叔宝。这两个皇帝年代相差多年，中间还隔了东晋、宋、齐、梁、陈。”很快，季羡林公开表示说：“我错了，感谢批评。”钟叔河认真纠错而没有嘲讽，季羨林诚恳认错而没有辩解，演绎出一段文坛佳话。（6）原中央党校教育长宋振庭，也是著名杂文家，博览群书，学问不小。由于他不是科班出身，没有接受过严谨的文字训练，也偶有文字错误。他曾长期把造诣的“诣”读成（zh），到了中央党校工作后，他常和一些教授交往，人家看他没有架子，虚心请教，就对他说，你那个造诣的可能读错了。他后来专门在全校大会上公开认错，并引申出一个道理：职务高不等于水平高，名气大不等于学问大。宋振庭这种虚怀若谷的坦诚态度，赢得了很多人的赞誉。行文结构：本篇作文是一篇记叙文，开头用简单的环境描写，奠定了悲伤的情绪；接着写“我”不听父亲的话导致父亲生气，最后无奈向父亲道歉。然后写了“我”和朋友发生了矛盾，最后没有道歉，却明白了道歉的真谛。最后，升华了文章的主题，明白了到底什么是道歉。
