1、北京市2013-2014学年度第一学期生物测试时量：80分钟 满分：80分一、单项选择：（每小题有且只有一个正确答案，请将最恰当的答案填涂在答题卡的相应位置。选对一题得2分，不选或错选均不得分。每题2分，共60分。）1下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是 A上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题2某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细
2、胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养。下列说法不正确的是 A在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理B为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素C细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pHD将数量相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜条件下培养，一段时间后，会观察到甲细胞数量比乙细胞数量多3下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是A利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种B利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状C利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产D利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜甘蓝”
3、，克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍4下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤，其中对单克隆抗体制备的相关叙述中不正确的是从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B 淋巴细胞将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞从腹水中提取抗体利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合A实验顺序应当是 B过程中产生的多个杂交瘤细胞称为克隆C过程获得的细胞均可无限增殖 D利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选5下列用动物细胞工程技术获取单克隆抗体的实验步骤中，不正确的是A将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗
4、体的B淋巴细胞B用纤维素酶处理B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞C用灭活的仙台病毒作诱导剂，促使8淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体6下列关于细胞工程的叙述，不正确的是A电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D动植物细胞培养都需要经过脱分化处理7甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用根尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的
5、 A减数分裂 B分化 C有丝分裂 D全能性8下列关于植物体细胞杂交技术的叙述中，正确的是A植物体细胞杂交必须先制备原生质层B“番茄-马铃薯”杂种植株的培育需要运用细胞融合技术和植物组织培养技术C植物组织培养中需要使用纤维素酶来分离细胞D用于培养的植物器官或组织先要进行灭菌处理9产生专一抗体的杂交瘤细胞，通过大规模培养，就可以获取大量的单克隆抗体下列有关这项技术的分析，错误的是A单克隆抗体的最主要优点就是特异性强，灵敏度高，能够大量制备B单克隆抗体最广泛的用途是作为“生物导弹”治疗癌症C单克隆抗体作为诊断试剂，具有快速、高效、简易、准确的优点D运用同位素标记的单克隆抗体可以定位诊断癌症、心血管畸
6、形等疾病10现有甲、乙两种植株（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中不可行的是 A利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株B将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株C两种植株杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株D诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株11下列有关动物细胞工程的有关说法中，正确的是 A胰蛋白酶将动物细胞膜表面的糖蛋白去掉，细胞黏着
7、性降低，细胞散开B在培养液中添加抗生素，以便清除代谢产物C培养基应置于5%的CO2中，CO2使培养基的pH值维持在7.27.4D单克隆抗体制备过程中，第一次筛选是为了获取产生特异性抗体的细胞12下列关于细胞工程的叙述中，错误的是 A植物细胞合必须先制备原生质体 B试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面C经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状D用于培养的植物器官或属于外植体13与植物体细胞杂交密切相关的下列叙述中,错误的是A利用离心、振动、电刺激等诱导 B利用聚乙二醇（PEG）等试剂诱导C克服远缘杂交不亲和的障碍 D快速繁殖、培育无病毒植物14动物细胞融合和植物体细胞杂交技术的比较中
8、，正确的是 A诱导融合的方法完全相同 B所用的技术手段基本相同C培养基成分相同 D都能形成杂种细胞15科学家用小鼠骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，所用的B淋巴细胞是来自 A骨髓的B淋巴细胞 B脾脏的能产生的抗体的B淋巴细胞C胸腺的B淋巴细胞 D脾脏经过筛选的，能产生单一抗体的B淋巴细胞16下图为“DNA粗提取和鉴定”实验的相关操作。这些操作目的正确的是A.是洗涤红细胞，去除血细胞表面的杂质B.是溶解DNA，去除不溶于酒精的杂质C.溶解DNA，去除不溶于2mol/LNaCl溶液的杂质D.稀释NaCl溶液，去除不溶于低浓度NaCl溶液的杂质17. 如右图是微
9、生物平板划线示意图。划线的顺序为12345。下列操作方法正确的是A操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌 B划线操作须在火焰上进行C在5区域中才可以得到所需菌落D在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌18下列有关叙述正确的是（ ）A检测发酵液中果酒产生与否可用重铬酸钾，观察颜色是否变蓝B测定亚硝酸盐含量可通过比色法观察灰绿色的深浅来判断C鉴定分解尿素的细菌可用加入酚红指示剂的尿素为唯一氮源培养基是否出现紫色来判断D筛选纤维素分解菌可用刚果红染色法19人们对种植转基因农作物利弊有激烈的争论，假设正方认为种植转基因农作物对人类是有利的，反方认为种植转基因农作物是有潜在风险的。下列观点中支持正方的是
10、A转基因农作物会产生毒性蛋白或过敏蛋白 B转基因农作物的扩散会威胁生物的多样性C推广种植抗虫棉可减少农药使用对环境的污染 D抗虫基因通过基因漂移而造成“基因污染”20运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种，操作过程中能形成愈伤组织的是 （ ）植物组织培养 植物体细胞杂交 动物细胞培养 转基因植物的培育A B C D21某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为错误的是（ ） 比较内容植物细胞工程动物细胞工程A特殊处理酶解法去除细胞壁用胰蛋白酶处理后制成细胞悬液B融合方法物理方法、化学方法、生物方法物理方法、化学方法C典型应用人工种子、种间杂种植物单克隆抗体的制备D培
11、养基区别蔗糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少22.下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是 （ ）A在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端可以不相同B若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中C植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体D基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复23.采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是 （ ）将毒素蛋白注射到棉受精卵中 将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中 将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的
12、体细胞，再进行组织培养将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵ABCD24. 用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是 A.常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒B. DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D.导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达25水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中有三种氨基酸构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记。在转基因技术中，这种蛋白质的作用是： （ ）A促使目的基因导入宿主细胞中 B促使目的基因在宿主细胞中复制C使目的基因容易
13、被检测出来 D使目的基因容易成功表达26下列关于生物工程的叙述中，正确的是 （ ）A发酵后，可采用过滤和萃取方法获得单细胞蛋白B基因工程可引起生物发生定向的基因重组C细胞分裂素与生长素比例较高时，利于根的发生DDNA连接酶的主要作用是使碱基连接形成碱基对27.下列有关叙述正确的是 （ ）A大肠杆菌半乳糖苷酶合成不受遗传物质控制B培育转基因动物最常见的体细胞是卵细胞C人工合成基因必须以信使RNA为模板D基因治疗是将健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞28将抗虫棉的基因导入到受体细胞后，发生了如下过程：此过程中用到的条件包括 ( )解旋酶 DNA聚合酶 DNA连接酶 限制酶 RNA聚合酶 4种核苷酸
14、 5种核苷酸 8种核苷酸A.、 B.、C.、 D.、29. 某人利用乳酸菌制作泡菜因操作不当泡菜腐烂。下列原因中正确的是罐口密闭缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖 罐口封闭不严，氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖 罐口封闭不严，氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖 罐口封闭不严促进了需氧腐生菌的生长和繁殖A、 B、 C、 D、30下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是A用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B取104、105 、106倍的土壤稀释液和无菌水各01ml，分别涂布于各组平板上C将实验组和对照组平板倒置，370C恒温培养24-48小时D确定对照组无菌后，选择菌落
15、数在300以上的实验组平板进行计数二、简答题（ 共50分。）31近十年来，动物细胞工程发展出一系列的技术，运用所学知识回答下列问题。（1）动物细胞融合、生产单克隆抗体等技术的基础是_。 （2）动物细胞培养的原理是_，动物细胞培养的培养基中需要添加_作为特殊的营养物质。 （3）已知IgG抗体能消除狂犬病病毒。特异性IgG抗体获取也可用单克隆抗体制备法，下面是单克隆抗体的制备过程示意图，请回答下列问题。从小鼠的脾脏中取得B淋巴细胞之前，给小鼠注射的物质A是_，目的是为了_。 动物细胞融合除了采用植物原生质体融合常用的诱导方法外，还可以采用的方法是_。 根据培养基的用途分类，图中HAT培养基属于_培
16、养基。 B过程的目的是_。 单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是_。 在杂交瘤细胞体外培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的 。此时，瓶壁上形成细胞层数是 。要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是 。在动物细胞培养过程中，随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现细胞衰老甚至死亡降低，但极少数细胞可以连续增殖，其根本原因是 ，而且，该种细胞不再具有贴壁能力，原因是细胞表面的 减少。32科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中，需使
17、用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是GGATCC ，限制酶II的识别序列和切点是GATC，据图回答：(1)过程表示的是采取 的方法来获取目的基因。基因工程的关键步骤是_。（用图中数据表示）（2）根据图示分析，在构建基因表达载体过程中，应用限制酶 切割质粒，形成了_的粘性末端（将粘性末端写出），用限制酶 _酶切割目的基因。用限制酶切割目的基因和运载体后形成的黏性末端通过 _原则进行连接,在DNA连接酶的作用下形成了_键。 (3)人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是 。(4)人体的生长激素基因能在细菌体内成功表达是因为 。写出目的基因导
18、入细菌中表达的过程 。(5)过程需要用_处理细菌B，使细菌B处于_（状态）。为了检测大肠杆菌B是否导入了重组质粒，需要将它涂布在一个含有_的培养基上，能够生长的，说明已导入了 ，反之则没有导入。（6）通过检测_来判断基因工程是否成功，检测的方法是_。33回答下列有关植物组织培养的问题。（1）用于植物组织培养的植物材料称为_。（2）组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为_。（3）在再分化阶段所用的培养基中，含有植物激素X和植物激素Y，逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如下图所示，据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：1）当植物激素X
19、与植物激素Y的浓度比等于1时，_；2）_；3）_；（4）若植物激素Y是生长素，在植物组织培养中其主要作用是_；则植物激素X的名称是_。（5）生产上用试管苗保留植物的优良性状，其原因是_（6)植物组织培养技术基本操作的正确顺序是_。 外植体消毒制备MS培养基接种培养栽培移栽 ABCD342001年，Schittek等科学家从人体汗液中分离得到一种称作Dermcidin（DCD）的人汗腺抗菌肽，这种物质具有抗细菌、真菌、病毒等的活性，有望成为替代普通抗生素的一类新型药物。研究人员已分离获得了控制DCD合成的基因。请据此回答问题：（1）为了评估DCD的抗菌性，研究人员用大肠杆菌进行了抗菌实验。分别在
20、未加入DCD的培养基和 _的培养基中接种 _ ，接种之前需要对培养基进行的处理是_。培养一段时间后，比较两种培养基中的 _ ，确定该物质的抗菌效果。实验所用培养基为细菌生长提供的主要营养有 _ 。在此基础上，培养基还需满足细菌生长对 _ 、特殊营养物质以及氧气的要求。（2）应用PCR技术可以对DCD基因进行体外大量扩增。此过程需在一定的缓冲溶液中进行，反应体系中应提供模板、引物、 _作为原料以及 _ 酶。同时，通过控制 _ 条件使DNA复制在体外反复进行。理论上，若要将DCD基因转入其他生物，可将此基因与 _ 连接构建形成重组DNA之后导入受体细胞，在此构建过程中需用到的工具酶是 _ 。生物答题纸班级_姓名_学号_成绩_31（1）_。（2）_，_。（3） _，_ _ _ _，_层，_酶_,_。2（1）_ ，_， （2）_，切割后的粘性末端_，_，_原则，_键（3）_ （4）_，_。_(5)_，_，_，_。（6）_，_。33（1）_ ，（2）_. （3）_,_ _。（4）_，_ （5） _。（6）_（填写字母） 34（1）_，_ _、统计_、 _（2）_，_酶_，_酶。
