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2019-2020学年人教版高中语文必修四同步练习:第三单元 8 拿来主义 落实应用案 WORD版含解析.doc

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资源描述

1、(时间:45分钟分值:45分)一、语言运用(30分)阅读下面的文字,完成13题。“一些网上知识分享平台越来越_,”一位网友说,“它们在与世界分享你的知识、经验和见解的同时,也在分享着_的故事。”显然共享知识的网络业态正遭遇几近相同的困境:无孔不入的广告植入,让这些平台越来越像路边的电线杆;日益沉重的营利压力,让收费发布成为不可言说的潜规则;内容生产的随意化,让知识分享和使用链条上的很多人大失所望。一方面,我们依然相信创新的共享模式让人们醉心于知识的汪洋;但另一方面,()。与传统媒体的行业规范相比,这种跨界平台尚存相当的灰色地带,有效监管一旦缺乏,就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥。在众筹与共享_

2、的时代浪潮中,平台的开放性与知识的真实性不应背道而行。知识的原野没有边界,但生长其中的作物却需要甄别。每个人不管是主动分享,还是被动接收,遵守规则、承担责任,用客观理性的观念培植知识的植株,做一名慧眼识珠的花匠、_的护花使者,知识的花朵才会灿然盛开,传递芬芳。1依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)()A泥沙俱下以假乱真并驾齐驱恪尽职守B鱼龙混杂滥竽充数比翼双飞忠心耿耿C泥沙俱下滥竽充数并驾齐驱忠心耿耿D鱼龙混杂以假乱真比翼双飞恪尽职守解析:选A。泥沙俱下:泥土和沙子都跟着流下来,比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。鱼龙混杂:比喻坏人和好人混在一起。不能用“鱼龙混杂”来形容“平台”。

3、以假乱真:用假的东西去冒充或在真东西里面掺杂假的东西。滥竽充数:比喻没有本领的人冒充有本领的人,占着位置,或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。这里是真假的问题,并非以次充好,所以用“以假乱真”合适。并驾齐驱:比喻齐头并进。比翼双飞:比喻夫妻情投意合,在事业上并肩前进。这里的适用对象是“众筹与共享”,并非“夫妻”,所以用“并驾齐驱”合适。恪尽职守:谨慎认真地做好本职工作。忠心耿耿:形容非常忠诚。根据上下文,这里谈的不是“忠心”的问题。2下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)()A人们求知的航向往往被利益架构起来的知识岛屿误导B人们求知的航向往往误导了被利益架构起来的知识

4、岛屿C利益架构起来的知识岛屿往往会被人们求知的航向误导D利益架构起来的知识岛屿往往会误导人们求知的航向解析:选D。结合上个句子“创新的共享模式让人们醉心于知识的汪洋”的句式特点,可以排除A、B两项,根据整个句子的语意表达要求,可以排除C项。3文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()A根据传统媒体的行业规范,这种跨界平台尚存相当的灰色地带,有效监管一旦缺乏,就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥的“故事会”。B根据传统媒体的行业规范,这种跨界平台尚存相当的灰色地带,有效监管一旦缺乏,就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥。C与传统媒体的行业规范相比,这种跨界平台尚存相当的灰色地带,一旦缺乏

5、有效监管,就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥的“故事会”。D与传统媒体的行业规范相比,这种跨界平台尚存相当的灰色地带,一旦缺乏有效监管,就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥。解析:选C。本句语病有两处,第一是语序不当,“有效监管一旦缺乏”应改为“一旦缺乏有效监管”;第二是宾语残缺,在句末加上类似“的故事会”的词语。4依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()鲁迅几百万字的遗著,其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱,后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。_。_。_,_,_。_。他作为中国知识分子的楷模,这形象,这精神,必将永世长存比起文章来,更重要的是鲁迅这个人,他的入世的态度

6、,他的爱国心和正义感更有若干篇在写作的当时就并不正确,只能作为一种研究资料保留下去了他对强暴的反抗和对弱者的同情,他为了中国进步进行的不懈努力还有一部分时过境迁,不再使人感兴趣他身上那种中国优秀知识分子的传统的骨气,用他自己的话说,“这就是中国的脊梁”ABCD解析:选D。承接前文谈鲁迅的文章,且“还有”“更有”构成递进关系,故在前。由鲁迅的文章转入鲁迅的为人和他的精神,起承前启后的作用,故应紧接。承接谈鲁迅的精神,对整个文段进行总结。5下面是关于鲁迅作品被大量撤出语文课本的评论文鲁迅虽“被出走”,风景犹在“窗外”中的两段文字。请根据文题及上下文,补写横线处的内容。要求紧扣主题,语意连贯,表达明

7、确。(每处不超过15个字)(6分)对于鲁迅的“被出走”,外界观点_。支持者认为,鲁迅作品有其时代局限性,如今已然过时了,何况,补充进来的文章,也不乏名篇佳作,怎么就少不了一个鲁迅?反对者则多会引用郁达夫在纪念鲁迅时说过的话:“_,而一个拥有英雄而不知道爱戴他拥护他的民族则更可悲。”鲁迅在中国现代文学史上的地位,堪称巅峰。不过,他的作品在语文课本中的比例,_。因此,鲁迅“被出走”不是症结所在,关键在于“后来人”能否真正填补这一空白。毕竟,这些“被拿下”的文章都是历经多年检验,而被证明是“最优秀、最经典”的。如果“后来人”力有不逮,岂不是平添遗憾?答案:可谓针锋相对一个没有英雄的民族是可悲的民族也

8、确实多了些6下面是鲁迅先生名作阿Q正传中的一段文字,请从表达效果的角度予以点评,要求语言表达准确、简明、连贯,不超过60个字。(6分)他擎起右手,用力的在自己脸上连打了两个嘴巴,热剌剌的有些痛;打完之后,便心平气和起来,似乎打的是自己,被打的是别一个自己,不久也就仿佛是自己打了别个一般,虽然还有些热剌剌,心满意足的得胜的躺下了。答:解析:点评时,要先指出对比的写法,再点明阿Q这种做法的实质是精神胜利法。答案:这段文字采用对比写法,运用动作和心理描写,极传神地写出了阿Q转败为胜的心理过程,有力地突出了阿Q的性格特点精神胜利法。7仔细观察下面这幅漫画,用简洁的文字说明漫画内容并对这种现象进行简要点

9、评。(6分)答:答案:这是一幅针砭时弊的漫画:画面中间一位老人摔倒在地,周围是围观者踩出的一串脚印,一位路人手指着老人对围观的众人说:“帮我做个见证,老人摔倒不关我的事。”点评:时下,老人摔倒不敢扶已经成为社会热议的话题,人倒了不扶,那就说明人心倒了,良心倒了。良心倒了再去扶,就扶不起来了。面对倒地的老人,我们应该勇敢地伸出援手。二、阅读提升(15分)阅读下面的文字,完成810题。国人的“国粹病”廖保平两年前,因为“破解川剧变脸秘密”,曾金贵成为川剧界的声讨对象。今年7月,法国女孩美兰妮专程来中国拜曾金贵为师学习变脸的消息一出,声讨再起:“变脸是国粹,怎能随便传给外人?”拜师学艺是一件很平常的

10、事,问题之所以变得如此复杂,充满火药味,皆因变脸被视为“国粹”。变脸真是国粹吗?曾金贵说,作为戏曲外化人物的一种手段,变脸只是戏剧的表演技巧,谈不上所谓的“国粹”。过去,独门绝技“绝活”的传授大有规矩:传男不传女,传内不传外(人)。自从国门被大炮洞开,国人发现国外有先进的“洋玩意儿”之后,那些人无我有的“绝活”均被冠以“国粹”之名。一种技艺“粹”到“国”级,就跟国家荣誉、国家机密、国家利益等联系在了一起,也就有了维护甚至保卫的意义。以前,洋人还不大瞧得起你的“老古董”,国粹派只好敝帚自珍。现在洋人对你的“绝活”感兴趣了,还想学一学,国粹派就哗然起来:“绝活”是传内不传外(国)的。照这样说,作为

11、国粹的京剧也有绝活,也应该传内不传外(国)。可是,京剧大师收洋徒弟已不是新鲜事,并没有背上“卖国贼”的骂名,相反,京剧却因此变得更有人气,更有影响力。或许,那些一概地、盲目地反对国粹外流的人,大概是读过鲁迅的拿来主义,且发生了误解。鲁迅的拿来主义一开头有云:“中国一向是所谓闭关主义到现在,成了什么都是送去主义了听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去”字里行间,鲁迅对梅兰芳博士颇有微词。曾金贵即当代的梅兰芳,假如鲁迅还在,曾金贵先生也一定会在鲁迅面前止步。如此推论,愚以为谬矣!其一,我要说,鲁迅的拿来主义提及梅兰芳先生,旨在抨击统治者的媚外卖国,而绝不是在讽刺挖苦梅博士本人;其二,在如何看待中外文化交

12、流的问题上,鲁迅本人也绝不是一个闭关主义者。这一点只要翻看一下中国的现代文学史,就很容易找到实例。我认为,那些誓死捍卫国粹到非理性的人,已经成为“国粹病”患者。当一种国粹不适应时代的发展,需要创新,需要外来文化碰撞、交融以焕发出新的生机时,他们却抱残守缺,对触碰者给以叛徒、败类般的声讨,真是病到了相当严重的程度。在全球一体化的时代,文化的交流与交融是必然趋势,我们如何用开放的心态面对自己的文化和别人的文化,如何轻装上阵,而不是像守财奴一样对待国粹,这确实是一个值得深思的问题。8下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的一项是(3分)()A文章第一段写曾金贵两次遭到声讨,其目的是树立全文批驳的靶子

13、,引起下文对“国粹病”的批驳、评析。B曾金贵认为,变脸只是作为戏曲外化人物的一种手段,只是戏剧的表演技巧,与“国粹”根本毫无关系,这体现出他开放的“国粹观”。C在拿来主义中,鲁迅对梅兰芳博士颇有微词。作者认为,曾金贵即当代的梅兰芳,假如鲁迅还在,曾金贵先生也一定会在鲁迅面前止步。D在全球一体化的时代,文化的交流与交融是必然趋势,对曾金贵的做法,我们不要妄加指责,否则会陷入万劫不复的境地。解析:选A。B项,“与国粹根本毫无关系”说法太绝对,“这体现出他开放的国粹观”说法也不正确;C项,“作者认为”有误,从文中“如此推论,愚以为谬矣”看,这不是作者的观点;D项,“会陷入万劫不复的境地”语意过重。9

14、. “以前,洋人还不大瞧得起你的老古董,国粹派只好敝帚自珍。现在洋人对你的绝活感兴趣了,还想学一学,国粹派就哗然起来”。请结合全文分析,国粹派是怎样一种人?“敝帚自珍”与“哗然”分别体现了本文怎样的语言风格?(6分)答:解析:对国粹派特点的概括要注意文中所使用的一些关键词语。“敝帚自珍”与“哗然”两个词语的含义要结合语境来分析。答案:国粹派是在对待中外文化交流问题上,采取闭关主义、保守主义,抱残守缺,极力反对中外文化交流的人。“敝帚自珍”在这里是贬义词,是抱残守缺、害怕交流、不求创新和发展的意思;“哗然”是大惊小怪、极力反对的意思,体现了本文幽默、讽刺的语言风格。10文中说“京剧大师收洋徒弟已不是新鲜事,并没有背上卖国贼的骂名,相反,京剧却因此变得更有人气,更有影响力”,请指出作者在这里批驳“国粹派”观点所使用的论证方法,并分别予以说明。(6分)答:答案:举例法(事实论证法),用京剧发展事实说明交流会促进艺术发展,反驳了国粹派。对比法(反衬法),用京剧通过交流得到发展,来对比或反衬川剧国粹派抱残守缺、不进行文化交流的落后做法。

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