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四川省岳池县第一中学2014-2015学年高中生物人教版必修2学案:第2章第1节(第3课时).doc

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资源描述

1、学习目标 3、情感与价值观目标 (1)培养学生团结互助、互帮互学的精神。 (2)通过生物图表的使用,培养学生良好的读图、识图、析图和画图的习惯 (3)通过有丝分裂和减数分裂的比较,使学生认识到“事物是发展变化,普遍联系的”的辨证观点。学习重点 1、减数分裂和有丝分裂的实质,即减数分裂和有丝分裂过程中染色体的行为变化规律。 2、减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。学习难点 1、减数分裂和有丝分裂过程中染色体数目、DNA含量的变化规律及出现这些变化的原因。 2、细胞图的识别。 3、配子形成过程中染色体组合的多样性课前预习使用说明和学法指导1、依据学习目标进行预习,完成以下内容。 2、用红

2、笔做好疑难标记,以备讨论。知识准备 1、有丝分裂和减数分裂各个时期的图形 2、有丝分裂和减数分裂的染色体和DNA的数量变化曲线图教材助读一、减数分裂与有丝分裂的过程比较 名称项目有丝分裂减数分裂分裂的细胞分裂次数同源染色体的行为非同源染色体的行为子细胞染色体数目二、受精作用 1、概念:_的过程。 2、过程:精子的_进入卵细胞,尾部留在外面,卵细胞细胞膜会发生_ 以阻止 _再进入,精子的细胞核与卵细胞的细胞核相_,_会合在一起。 3、受精作用的实质:_。4、结果:受精卵的染色体数目又恢复到_ ,其中一半染色体来自_ ,另一半来自_ 。 5、意义:维持每种生物前后代体细胞中_数目的恒定性,对于生物

3、的_和_,都是十分重要的。 三、配子中染色体组合的多样性的原因: (1)减数分裂过程中_的自由组合。(2)四分体时期同源染色体上的_交叉互换。预习自测题 1、如果用A和B分别代表精子细胞中的染色体数和DNA数,则初级精母细胞中的染色体和DNA分别是 ( ) A.2A和3B B.2A和4B C.4A和4B D.4A和2B 2、人体细胞有丝分裂时,产生的四分体个数是( ) A46 B23 C4 D0 3、果蝇的体细胞中含有四对同源染色体,某雄性果蝇经过减数分裂后能形成几种染色体组成不同的精子(不考虑交叉互换) ()A 2种B4种C8种D16种4、减数分裂产生的配子内,染色体组成具有多样性,主要取决

4、于()A同源染色体的复制 B同源染色体的联会和分离C非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合 D染色体着丝点的分裂5、右图表示处于细胞分裂过程某阶段的一个动物细胞,据图回答下列问题:(1)该细胞处于_时期。(2)细胞中有染色体_条,分别是_。(3)细胞中有_对同源染色体,它们是_,有_个四分体。(4)细胞中有_条染色单体,它们是_。(5)该细胞的名称是_,最终产生的成熟生殖细胞内有_条染色体,_个DNA分子。课后反思课内探究学始于疑 1、受精作用的概念是如何? 2、为什么亲代和子代存在着区别?质疑探究 探究1:减数分裂和有丝分裂主要异同点有哪些?(列表比较)比较项目减数分裂有丝分裂染色

5、体复制次数及时间细胞分裂次数联会四分体是否出现同源染色体分离着丝点分裂子细胞的名称及数目子细胞中染色体变化 染色体的曲线图DNA的曲线图子细胞间的遗传组成发生的时间产生正常体细胞及性原细胞时性原细胞产生性细胞时相同点探究2、配子中染色体组合的多样性的原因?(1)减数分裂过程中的自由组合。若某一个体的体细胞中有1对同源染色体,在形成精子时,该个体可能产生种类型的精子;若某一个体的体细胞中有2对同源染色体,在形成精子时,该个体可能产生种类型的精子;若某一个体的体细胞中有3对同源染色体,在形成精子时,该个体可能产生种类型的精子;思考:人的体细胞中有23对染色体,在形成精子或卵细胞时,可能产生多少种类

6、型的配子呢?如果再把非姐妹染色单体间的交叉互换考虑进去呢?(2)四分体时期同源染色体上的_交叉互换。归纳总结1、曲线的区别:染色体和DNA数目变化曲线: 2、分裂图象的区分:细胞分裂时期有丝分裂减数分裂第一次分裂第二次分裂前期有同源染色体染色体散乱分布在细胞中央有同源染色体同源染色体两两配对(联会) 无同源染色体染色体散乱排列在细胞中央中期有同源染色体着丝点排在赤道板上同源染色体排在赤道板两侧无同源染色体着丝点排在赤道板上后期有同源染色体,着丝点分裂姐妹染色单体分开有同源染色体,且同源染色体彼此分离无同源染色体着丝点分裂,姐妹染色单体分开3、识别细胞分裂图形的简捷途径:鉴别方法“三看识别法”。

7、第一,看细胞中染色体数目。若为奇数,一定是减数第二次分裂,且细胞中一定无同源染色体存在;若为偶数,进行第二看。第二,看细胞中有无同源染色体。若无同源染色体,一定是减数第二次分裂;若有同源染色体存在,进行第三看。第三,看细胞中同源染色体的行为。若出现联会、四分体、着丝点位于赤道板两侧、同源染色体分离等现象,一定是减数第一次分裂;若无上述同源染色体的特殊行为,则为有丝分裂。知识网络图当堂检测1、已知某动物的体细胞内含2N条染色体,那么该动物经过减数分裂产生的生殖细胞中含有染色体多少条 ( ) A2N B4N CN D3N 2、一条复制过的染色体,其染色体、染色单体数和DNA数依次为( ) A2、2、4 B1、2、2 C1、4、4 D2、2、2

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