What is your father?教学反思本节课，从学生熟知的人引出职业及询问职业的句型，学生很自然的跟着老师引入所学的知识，在设计单词教授时也是考虑从先问父亲，所以就把通常是父亲从事的职业先教，再教母亲通常从事的职业，让孩子分清楚he she，这样就一目了然。最后设计一个chant，让孩子能根据顺口溜脱口而出本课的内容，并记于心。本节课，学生的积极性很高，平常学习成绩较差的同学都能够热情大方的跟着同学认真地学习，学习效果也十分显著。并把他们设计成八个组，分别是这八种职业，让孩子们既通过竞争又通过合作完成学习，还能至少能记住一个单词，本组的名字。但在设计句型时，应该使用设计好的美术纸贴在黑板上可能效果会更好。
