1、课时（6）：一次方程（组）班级 学号 姓名 等第 目标要求1.了解方程、一元一次方程、二元一次方程组及分式方程的基本概念，会解一元一次方程、二元一次方程组及分式方程.2.能根据具体问题中的数量关系，列出方程（组），并求解.诊断练习1.若a23b=5，则6b2a2+2019= 2.已知是方程组的解，则ab的值为 .3.以方程组的解为坐标的点（x，y）在第 象限4.解分式方程时，去分母后变形为（ ）A2+（x+2）=3（x-1） B2-x+2=3（x-1） C2-（x+2）=3（1- x） D2-（x+2）=3（x-1）5.学校开展“我读书，我快乐”读书节活动，某书店推出一种会员卡，会员卡售价20
2、元，凭卡购书可享受8折优惠，小慧同学到该书店购书，她先买会员卡再凭卡付款，结果节省了10元.若此次小慧同学不买卡直接购书，则她需付款多少元？（ ）A.140元 B.150元 C.160元 D.200元典型例题例1:解方程（组）（1） （2） （3）例2:（1）已知是关于x、y的二元一次方程xya的解求(a1)(a1)7的值（2）已知关于x、y的二元一次方程组的解互为相反数，求k的值例3:若关于x的方程有增根，则m的值是 .变式1：如果分式方程无解，则m的值为 .变式2：关于x的方程的解为正数，则a的取值范围是 .例4: 扬州建城2500年之际，为了继续美化城市，计划在路旁栽树1200棵，由于志
3、愿者的参加，实际每天栽树的棵数比原计划多20%，结果提前2天完成，求原计划每天栽树多少棵？课堂检测班级 学号 姓名 等第 1.方程与下列方程构成的方程组的解为的是（ ）A. B. C. D. 2.若，则(ba)2019() A1 B1 C52019 D520193.若关于x、y的二元一次方程组的解满足x+y0，则m的取值范围是 .4.解方程（组）：（1） （2） （3）5.用正方形硬纸板做三棱柱盒子，每个盒子由3个矩形侧面和 2个正三角形底面组成.硬纸板以如图两种方法裁剪(裁剪后边角料不再利用). A方法：剪6个侧面；B方法：剪4个侧面和5个底面.现有19张硬纸板，裁剪时x张用 A方法，其余用 B方法.(1)用 x的代数式分别表示裁剪出的侧面和底面的个数；(2)若栽剪出的侧面和底面恰好全部用完，问能做多少个盒子？
