1、专家指导2019年高考数学：把握好中低难度题把握好中低难度题数学题一般分为高档、中档、容易题。最后的冲刺时间，所有的考生要抓容易得分的知识点：除了选择题的12题，填空题第16题，21、22题的第二个问题，数学题17、18、19、20、22题的第一题，大部分选择题、一部分填空题较为容易得分，考生要把握好。同时，不同基础的考生要根据自己的情况定好位。平时成绩在120分以上的，可以适当做数学试卷上的难题，如上述所说的21、22题第二个问题，可以多尝试做一下。对于平时成绩在90分-120分、90分以下的同学，主要抓计算、概念等一些较为基础性的知识点。以做模拟题为主 概念定义法则等要记牢在这一段时间，考
2、生要多做一些训练，主要以做模拟试题为主，在做题过程中，要把握试卷的长度、难度、时间分配。对于模糊性的概念、定理、定义、公理、法则等要回归课本，记准记熟。另外，考生还应该阅读课本上的例题解答，把握好试题的规范表达。考前暗示自己“我能行”考前紧张，对于大多数考生来说在所难免。为了保证正常发挥，在6月7日高考前一天的下午3点-5点这个时间段，选一套质量较高的模拟题，按照高考数学对应的时间点做题，找到高考的感觉。在6月7日当天中午，考生可做一些“感觉不错”、“一定能在数学上取得高分”的心理暗示，以让自己静下来心来，争取考出好成绩。【作答】选择题要充分利用选项信息对于大多数考生来说，在做选择题时往往只看
3、题目，然后从题目去推答案。然而，对于这种方式，邢大福不太认可。他说，在选择题的选项中，有些也包含着信息，考生也可以结合题目与选项答题。在答题过程中，考生可用数形结合、特殊值法、排除法、验证法、转换法、估算等计算方式。选择题部分，考生作答时间不超过40分钟，12道选择题控制在25分钟左右较好。填空题规范表达很重要填空题是难度较低的题型，主要考察计算、推理、判断所得的结果，不关心过程。因此，邢大福提醒考生，结果规范的表达十分必要，比如当让考生填函数表达式时，如果考生填得不完整，就为零分。简答题从条件结论入手简答题方面，邢大福建议考生应该表达要完整，有必要的文字说明，要关注过程中得分的亮点。具体作答
4、时，要注意从条件入手，化繁为简，也可以从结论入手，找原因。要回到定义、图形，构造图形。应用题文字虽多但不难“一些考生一看到应用题，就被这种题很多的文字吓到了。”专家说，实际上这类题容易考概率设计，虽然字比较多，但是难度不大，考生应该认真阅读，提炼文字当中的数据，不要因为字多而感到害怕。【时间安排】不按顺序做 首先做自己熟悉有把握的对于高考作答时间的安排方面，邢大福不建议考生按照顺序做，要首先做自己熟悉且有把握的，尤其是在上述所说的难题选择题12题、填空题16题、21、22题第二个问题，考生若做不出来，可以先放放，将容易做的题做完。要争取在1个小时内，将常规常见的容易题完成。家庭是幼儿语言活动的
5、重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他
6、们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。(编辑：何莹莹）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
