1、苏教版小学语文二年级下册句子与积累专项唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲
2、师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、照样子写句子。(27分)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 例：河水绕着村子流着。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读
3、，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 河水绕着村子(缓缓地)流着。1空中回响着象脚鼓点。空中回响着()象脚鼓点。2天空中飘着白云。来源:来源:学。科。网()天空中飘着()白云。例：帆带着船，飞快地前进。帆带着船，(像箭一样)飞快地前进。3中秋之夜，月亮挂在天空。中秋之夜，月亮()挂在天空。4荷叶静静地在荷塘举着。荷叶()，静静地在荷塘举着。例：教室被同学们打扫得干干净净。同学们把教室打扫得干干净净。5花瓣被人们撒往清水里。_6游人被蝴蝶团团围住。_来源:ZXXK例：杏树四年才能结果，你能等得及吗？杏树
4、四年才能结果，你等不及。7梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？_8清水是吉祥如意的象征，怎么能不高兴呢？_来源:ZXXK二、给下列句子加标点。(7分)1一个学生专心致志()一边听一边看老师在棋盘上布子()有不明白的地方还要问上几句()2小朋友在公园里唱歌()3兰兰()我们可以一起走吗()4小鸟飞得真高啊()三、积累。(每空2分，共66分)1_树梢闪着金光，广场上成了_！水里一群_，快乐得好像_。2原来它藏在_下面一块_。下大雨，它出来了。它昂着_看雨，慢慢地_。3我想变_的雨滴，睡在一片_上；我想变一条_，游入清凌凌的_。4清水是_的象征，谁身上泼的_，就意味着谁得到的_，怎么能_呢！5一眼
5、望去，_的鸟窝_。窝里窝外，到处是_的、_的鸟蛋。6读书百遍，_。_，下笔如有神。读书要“三到”：_。7这学期我们学了几首古诗，它们是_等，其中我最喜欢的是_，我会背：_。8我们从课本上了解了很多东西，祖国宝岛_有蝴蝶谷，青海湖西部有_，西双版纳的傣族人民用_来欢度节日，_是个美丽的村子，一年一度的“那达慕”在_举行。句子与积累一、1.欢乐的2蓝蓝的朵朵3像玉盘一样4像一柄大伞5人们把花瓣撒往清水里。6蝴蝶把游人团团围住。7梨树要等五年才能结果，你没有这个耐心。8清水是吉祥如意的象征，高兴。二、1.，。2.。3，？4.!三、1.嫩绿的一片海洋赤脚的孩子神仙一样2老墙断砖的洞里脑袋爬到天井的水里3透明绿叶小鱼小河4吉祥如意水多幸福多不高兴来源:5密密麻麻一个挨着一个玉白色青绿色6其义自见读书破万卷心到、眼到、口到7春雨咏柳游子吟春雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声8台湾鸟岛泼水月亮湾草原
