1、8.2 重力 力的示意图学习目标：1、知道由于地球吸引而使物体受到的力叫重力。2、会用弹簧测量物体的重力。3、经历探究过程得到物体重力和质量的关系：G=mg。4、由实验感知重力的方向并能运用这一结论对实际问题做出分析。5、会用力的示意图来表示一个力。6、通过观察，知道被举高的物体具有重力势能，并能对具体问题做出分析和判断。使用说明：先由学生自学课本，完成导学案中的自主学习部分，然后小组内进行讨论，让几名同学到实物投影进行展示，其他同学整理学案，并完成针对练习题。最后小组间互相点评，老师进行点拨、提升，及对各小组评价。重点、难点： 重力的大小 重力的方向一、自主学习（一）复习巩固：1_叫做弹力。
2、2使物体发生弹性形变的外力_，物体的形变就_。3发生_的物体具有能量，这种能量叫做_。（二）导学部分：1_叫做重力，用符号_表示。2物体所受重力的大小与它的_成正比。3物体所受重力方向总是_。4我们把力的_、_和_称为力的三要素。二、合作、探究，展示【要点 1】 重力的产生思考 1.河水为什么总是向低处流？ 2.抛出去的物体为什么总是落向地面？1 叫重力，简称物重。2重力的施力物体是 ，重力大小可以用 测量。【要点 2】 探究重力大小与质量的关系按照课本49页进行实验，把数据记录在下面表格中序号钩码质量/kg钩码重力/N重力与质量的比值/Nkg11231物体所受重力大小与它的质量成 。2.重力
3、与质量的关系式课表示为 。3.g表示 ，约等于 ，在粗略计算中，可以取 。例：小明的质量是50kg，你能不能算出小明站在地球上受到的重力是多大？【要点 3】 重力的方向观察课本50页图8-18回答下面两个问题。1.图中悬线OA是什么方向？2.若把悬线OA剪断，小球将沿什么方向下落？物体所受重力方向总是 。人们在生活中对重力方向的一个应用：重垂线（用来检查墙面是否_）【要点 4】 力的示意图（一根带箭头的线段）1.重力的作用点叫做物体的_。2.在力的示意图中体现出力的三要素 A作用点 B方向 C大小例题：如图所示物体的重力是20N，你能不能用力的示意图表示重力？【要点 5】 重力势能活动：观察教
4、材图8-21。1. 的物体具有能量，这种能量叫做 。2.弹性势能和重力势能统称为 。三、当堂检测： 1.物体由于地球的_而受到的力叫重力；地面附近一切物体都受到_；我们把物体受到的重力大小简称为_，重力的施力物体是_.2.物体受到的重力跟_成正比，如果用字母_表示物体所受的重力，用字母_表示质量，用字母_表示9.8N/kg，那么物体所受的重力跟质量的关系可以写成_.4.所谓竖直就是跟_垂直.建筑工人砌墙时常利用_来检查所砌的墙壁是否_.所利用的原理是_.5、质量是60kg的人，他的体重是_N。重686N的物体，其质量是_kg。6、一个初中学生的体重接近于 ( )A.4N B.40N C.400N D.4000N7、下列物体所受重力接近10牛的是 ( )A.一支铅笔； B.一升水；C.1kg苹果 D.一台电视机8、扔出手的铅球在空中飞行时，受到 ( )A.重力 B.重力和手对铅球的推力C.手对铅球的推力 D.不受任何力9、某物体在地面上，受到水平向右的拉力大小是10N，自身重力的30N，在图中画出这两个力2
