1、课堂检测 纪念刘和珍君3 姓名： 1、选出对红字句子表达作用理解正确的一项 我将深味这非人间的浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。答（ ）A.这是一段议论性文字，红字句子深刻地揭露了社会的黑暗：他们甚至对鲁迅先生的痛苦都要表示快乐！ B.这是一段心理剖白，红字句子表明鲁迅先生沉痛悼念死难烈士，要与黑暗的社会斗争下去的决心。 C.这是一段记叙性文字，叙述了鲁迅先生的内心活动，红字句子表明鲁迅先生无以纪念死难烈士的惭愧心情。 D.这是一段议论性文字，红字句子痛斥了黑暗的社会，表明鲁迅先生以“苦痛”来纪念死难烈士的心迹。 3、
2、文中引用陶潜挽歌的目的是（）A批评庸人，表在对庸人的不满。B给烈士亲属以安慰。C有青山埋忠魂之意，寄托了作者牢记死者遗愿，死者当与青山同在的深挚感情。D表达了作者反对徒手请愿，对无谓牺牲的遗憾。4、“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。”对这句话的理解正确的各项是（）A哪怕希望是微茫的，真正的革命志士也会勇敢地前进。B即使是苟且偷生的人，也会从这流血事件中看到希望。C苟活者不应该悲观，因为有真的猛士在为希望战斗。D这句话，十分恰当地评价了“三一八”死难烈士对未来的意义。二、阅读下面的文字，完成1315题。 一位外国人善意地问我：“鲁迅真可以称为文学家吗？”我懂
3、得他的意思：鲁迅的文章犀利有余而文学性不足。我也觉得鲁迅还缺少一两部纯文学的代表作。我早就在他的文章中品味过某种有苦难言的滋味，对于祖国前途的沉重责任感逼迫他的文章理论化，他不愿活得轻松，写得潇洒，他没有著作一部大书的余裕和心境。课外作业 纪念刘和珍君3 姓名： 可是我推崇他的能力。呐喊等集子中的作品既显示了他文学家的能力，又显示了他学者的能力。学者式的文人自古就有，具备真知灼见者不见几人，而具备全部能力者，惟有先生一人。鲁迅无暇写自己的人生之作，他的苦涩，包括无法表达自己能力的苦涩，造成了文章的阴郁沉重。 卒年出版的故事新编，向人们述说着先生再无大作品的痛苦，它的问世本身就意味着鲁迅无心再写
4、下去。鲁迅很早就向古代，尤其是春秋战国那个时代求索。只要把痛苦的感受艺术地加以渲染，就会篇篇令人不寒而栗。故事新编铸剑中有这样一个画面：眉间尺行刺不成，变为怨鬼，两颗头颅在鼎镬中迸跳追咬，最后大王和贱民的两颗头颅都安静下来，化为一对不能分辨的白骨。这才是短篇小说。 然而钩沉古史是不能自救的。人最难克服的是自己的内心矛盾。鲁迅看破了学术，也看破了文章，更看破了孔孟程朱。痛知中国文化之毒，若无中国自救之理。憎恶形形色色的媚外崇洋，自己又不得不从中去讨生活。一堵鬼墙，使鲁迅孤身一人，自苦自责，他未能找到一个参照。在没有解决这一巨大的矛盾之前，优秀的作家很难写出长篇小说。一九三六年鲁迅先生辞世，留下费解的故事新编勉作答案，更留下狂人日记为自己不死的灵魂呐喊。读者既然读了，就该做一个理解者。我真想反问那位外国人：你真可以称为读者吗？13.为什么说故事新编的问世“意味着鲁迅无心再写下去”？ 14.作者第三段引述鲁迅小说铸剑，并说“这才是短篇小说”，用意是什么？15.在作者看来，鲁迅先生“还缺少一两部纯文学的代表作”、未能留下“大作品”有三个原因，请分条写出来。
