1、内蒙古包头九中度20152016学年度高一上学期月考生物试卷（10月份）一选择题（共30小题，每小题2分，共60分）1从生命系统结构层次分析，下列正确的是（）A一个细菌只是细胞层次B高等动物和高等植物都具有器官和系统C生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次D一个湖泊中的所有动物可以看成是一个群落2细胞学说揭示了（）A植物细胞与动物细胞的区别B生物体结构的统一性C细胞为什么要产生新细胞D人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程3HIV、肺炎双球菌和变形虫这三种生物的共同点是（）A都有细胞结构B都有细胞器核糖体C都能独立生活D都含有遗传物质4大肠杆菌与草履虫的主要不同之处是前者具有（）A拟核
2、B核糖体C细胞核D遗传物质5下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是（）一个池塘中的全部生物 一片草地上的全部昆虫某水库中的全部鲫鱼 一根枯木及枯木上的所有生物ABCD6下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）苹果 呼吸道上皮 神经元 柳树 细胞内蛋白质、水等化合物 甲型H1N1病毒 某池塘中的所有的鱼 一片森林中的全部山毛榉 一片草地 某片森林中所有的生物ABCD7细胞是生命活动的基本单位，关于细胞结构的叙述，错误的是（）A细菌有核糖体，无叶绿体B蓝藻无细胞核，也无核糖体C水绵有细胞核也有叶绿体D酵母菌有细胞核，无叶绿体8下列有关病毒的叙述中，正确
3、的是（）A病毒和其他生物一样，也具有细胞结构B一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞C病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行D在人工配置的培养基上就能培养病毒9下列有关肽键写法中，不正确的是（）ABCONHCD10番茄的果肉细胞中含量最多的有机化合物是（）A水B无机盐C蛋白质D葡萄糖11如图所示是组成人体细胞的主要元素及其比例下列相关叙述中，错误的是（）A图中所示为细胞鲜重中元素的比重B因为O元素含量最多，所以O元素是构成有机物的根本元素C细胞失去大部分水分后，C元素比重最大D图中含有的元素在非生物界也可以找到12人体内的微量元素，含量少但对人的健康却起着重要作用下列全是微量元素的是（）ANa、
4、K、Cl、S、OBFe、Zn、Cu、B、MnCN、H、O、P、CDGe、Ca、Cu、Mg、C13形成蛋白质分子结构的层次，由小到大分别为（）氨基酸分子 C、H、O、N等元素氨基酸脱水缩合 一条或几条多肽链连接在一起多肽链 具有特定空间结构的蛋白质A一一一一一B一一一一一C一一一一一D一一一一一14下列有关生物体内蛋白质多样性原因的叙述中，不正确的是（）A组成肽键的化学元素不同B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C蛋白质的空间结构不同D组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同15脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸如图是脑啡肽的结构简式，形成这条肽链的氨基酸种类数以及缩合过程中减少的分子
5、质量分别是（）A4和72B20和72C3和90D6和9016一个四肽化合物中，一定含有（）A四个肽键B四条肽链C四个氨基D四个侧链基团17下列分子中，与构成生物体蛋白质的氨基酸分子不相符的是（）ABH2NCH2CH2COOHCD18在下列物质中，若将其中构成人体的氨基酸通过缩合形成蛋白质分子，此蛋白质分子中所含有的羧基数目是（）A1个B3个C4个D至少3个19图表示氨基的是（）ABCD20分析多肽E和多肽F（均由1条肽链组成）得到以下结果（单位：个）原子或基团 C H O N NH2 COOH多肽E 201 348 62 53 3 2多肽F 182 294 55 54 6 1请推算这2种多肽中
6、参与缩合的氨基酸的数目最可能是（）选项 A B C D多肽E 58 59 50 51多肽F 53 54 48 49AABBCCDD21有关图中蛋白质的叙述，正确的是（）A形成该蛋白质时共脱掉125个水分子B共有126个肽键CR基中共含17个氨基D含有两条肽链22某蛋白质分子由100个氨基酸组成，有3条肽链，此蛋白质分子中至少含氧原子数（）A3B97C100D10323当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可看到这行细胞中的（）A2个B4个C16个D32个24某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的
7、多肽（如图），下列有关该过程的叙述中，错误的是（）A肽键数目减少7个BC原子减少12个C氨基和羧基分别增加3个DO原子数目不变25如图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象下面描述正确的是（）A观察物镜丙时应选用甲中组合B从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋C若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片26若以图代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（）供选项 a b cA 生物大分子 细胞 组织B
8、个体 种群 群落C 生态系统 群落 种群D 生物圈 个体 种群AABBCCDD27狼体内有a种蛋白质，20种氨基酸；兔子体内有b种蛋白质，20种氨基酸狼捕食兔子后，狼体内的一个细胞中含有的蛋白质种类和氨基酸种类最可能是（）Aa+b，40Ba，20C大于a，20D小于a，2028有一条多肽链由12个氨基酸组成，分子式为CxHyNzOwS（z12，w13），这条多肽链经过水解后的产物中有5种氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天门冬氨酸（C4H7N04）、赖氨酸（C6H14N202）、苯丙氨酸（C9H11NO2）问：水解产物中天门冬氨酸的数目是（）Ay+12个Bz+12
9、个Cw+13个D个29鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的（）A肽键B肽链C空间结构D氨基酸30下列有关图的分析中，不正确的是（）A如果该图为组成活细胞的化合物，则A中含有的元素为H、OB如果该图表示的是组成活细胞的化合物，则A是蛋白质C如果该图表示的是组成活细胞中的元素，则A是氧元素D如果该图表示的是活细胞中的元素，则其中Mo的含量很少二简答题（共4个小题，共40分）31下列各图分别表示几种生物的基本结构单位请根据图回答下面的问题（1）最有可能属于病毒的是，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是；病毒的生活及繁殖必须在内才能进行图中属于原核细胞的是，它在结构上不同于真核细
10、胞的最显著特点是（3）图中能进光合作用的是，能完成生理过程的物质基础是因为其内含有，因而它是一类营（“自养”或“异养”）生活的生物（4）图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其染色体由和组成32某校生物兴趣小在教师指导下，利用培养基培养了大肠杆菌，最后实验结果是：培养基上只有单纯大肠杆菌菌落；培养基上有大肠杆菌菌落，还有细菌、真菌存在；培养基上没有任何菌落生长（1）根据上述结果，请你帮助兴趣小组同学分析结果不同的最可能原因；培养基上的单纯大肠杆菌菌落属于生命系统的结构层次既有大肠杆菌菌落生长又有细菌和真菌存在，属于生命系统的结构层次（3）请你用显微镜观察大肠杆菌的结构，与洋葱表皮细胞结构比，最主要的区
11、别是，说明细胞的性，它们的相同点是都具有、，说明细胞的性33根据如图回答问题：（1）图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于一只蝉在生命系统的结构层次中属于（3）图中属于原核生物的是，属于自养生物的是，不含有染色体的是34现在有几种多肽化合物和蛋白质，用氨基酸自动分析仪分别测定它们的氨基酸数目，具体如下表所示：化合物 多肽化合物 蛋白质 催产素 牛加压素 血管舒缓素 平滑肌舒张素 猪的促黑色素细胞激素 人促黑色素细胞激素 牛胰蛋白酶 人胰岛素 免疫球蛋白IgG 人血红蛋白氨基酸数 9 9 9 10 13 22 223 51 660 574（1）表中组成的氨基酸数目虽相同，但这三种多肽化合物生理
12、作用彼此不同，这是因为组成它们的不同的生理功能说明蛋白质具有作用；的生理功能说明蛋白质具有作用（3）这些实例说明蛋白质的分子结构具有，这种特点决定了35如图为结晶牛胰岛素的模式图，其中链有21个氨基酸，链有30个氨基酸（注：H1，O16，S32）请据图回答下列问题：（1）此化合物的基本组成单位是这51个氨基酸形成结晶牛胰岛素后，相对分子质量比原来减少了；连接氨基酸之间的肽键有个，肽键的结构式是；胰岛素分子中至少有个氨基，个羧基（3）组成结晶牛胰岛素的化学元素是（4）不同哺乳动物的胰岛素的氨基酸序列往往有差异，如马的胰岛素链第9位氨基酸、链第30位氨基酸与人的不同造成这种差异的根本原因是不同哺乳
13、动物的内蒙古包头九中度20152016学年度高一上学期月考生物试卷（10月份）参考答案与试题解析一选择题（共30小题，每小题2分，共60分）1从生命系统结构层次分析，下列正确的是（）A一个细菌只是细胞层次B高等动物和高等植物都具有器官和系统C生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次D一个湖泊中的所有动物可以看成是一个群落【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次【解答】解：A、一个细菌既是细胞层次也是个体层次，A错误；B、高等植物没有系统，B错误；C、细胞
14、是最基本的生命系统结构层次，生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次，C正确；D、群落包括这个湖泊中的所有动物、所有植物和所有微生物，D错误故选：C【点评】本题考查生命系统结构层次，考查学生的理解能力2细胞学说揭示了（）A植物细胞与动物细胞的区别B生物体结构的统一性C细胞为什么要产生新细胞D人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3、新细胞可以从老细胞中产
15、生考生要能够根据学说的内容判断【解答】解：A、细胞学说只是提出“一切动植物都由细胞发育而来”，并没有涉及动植物细胞的区别，A错误；B、一切动植物都由细胞发育而来，这就揭示了生物体结构的统一性，B正确；C、学说中只是提出“新细胞可以从老细胞中产生”，没有提出为什么要产生新细胞，C错误；D、人们对细胞的认识确实是一个艰难曲折的过程，但是细胞学说没有揭示该内容，D错误故选：B【点评】本题考查了细胞学说的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题3HIV、肺炎双球菌和变形虫这三种生物的共同点是（）A都有细胞结构B都有细胞器核糖体C都能独立生活D都含有遗传物质【考点】核酸在生命活动中的作用【
16、分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌 另外，病毒既不是真核也不是原核生物【解答】解：A、HIV为病毒，无细胞结构，A错误；B、病毒无核糖体，B错误；C、病毒不能独立生活，C错误；D、HIV为RNA病毒，故它们都含有遗传物质核酸，D正确故选：D【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆
17、”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌4大肠杆菌与草履虫的主要不同之处是前者具有（）A拟核B核糖体C细胞核D遗传物质【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】真核细胞和原核细胞的比较：类 别 原核细胞 真核细胞细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁 细胞壁主要成分是肽聚糖 植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶分裂方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是否遵循遗传定律 不遵循孟德尔遗传定律 进行有性生殖时，核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律【
18、解答】解：A、大肠杆菌是原核生物，草履虫是真核生物，两者在结构上的重要区别是大肠杆菌无核膜，所以大肠杆菌只有拟核，A正确；B、原核细胞只有核糖体一种细胞器，所以大肠杆菌与草履虫都具有核糖体，B错误；C、大肠杆菌是原核生物，不具有细胞核，C错误；D、大肠杆菌与草履虫都含有遗传物质DNA，D错误故选：A【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确大肠杆菌是原核生物、草履虫是真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确两者最大的差别是原核细胞无核膜5下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是（）一个池塘中的全部生物 一片草地上
19、的全部昆虫某水库中的全部鲫鱼 一根枯木及枯木上的所有生物ABCD【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次包括：细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现生态系统的概念：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体【解答】解：一个池塘中的全部生物属于群落；一片草地上的全部昆虫不属于
20、生命系统层次；某水库中的全部鲫鱼属于种群；一根枯木及枯木上的所有生物属于生态系统故选：B【点评】本题考查生命系统结构层次，解题的关键是理解种群、群落、生态系统的概念6下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）苹果 呼吸道上皮 神经元 柳树 细胞内蛋白质、水等化合物 甲型H1N1病毒 某池塘中的所有的鱼 一片森林中的全部山毛榉 一片草地 某片森林中所有的生物ABCD【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、生物群落、生态系统细胞是最基本的结构层次【解答】解：细胞组织层次器官层次个体种群群落生态系统，不属于生命系统的
21、结构层次故选：C【点评】本题考查生命系统的结构层次，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构7细胞是生命活动的基本单位，关于细胞结构的叙述，错误的是（）A细菌有核糖体，无叶绿体B蓝藻无细胞核，也无核糖体C水绵有细胞核也有叶绿体D酵母菌有细胞核，无叶绿体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌2、真核细胞和原
22、核细胞的比较：类 别 原核细胞 真核细胞细胞大小 较小（一般110um） 较大（1100um）细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁 细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异共性 都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等【解答】解：A、细菌属于原核生物，有核糖体，无叶绿体，A正确；B、蓝藻属于原核生物，无细胞核，但有核糖体，B
23、错误；C、水绵属于真核生物，有细胞核，也有叶绿体，C正确；D、酵母菌属于真核生物，有细胞核，但无叶绿体，D正确故选：B【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能准确判断各选项涉及生物的类别，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项8下列有关病毒的叙述中，正确的是（）A病毒和其他生物一样，也具有细胞结构B一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞C病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行D在人工配置的培养基上就能培养病毒【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】病毒的组成成分是蛋白质和核酸，病毒的核酸只有一种，DNA或者R
24、NA，根据核酸不同分为DNA病毒和RNA病毒；病毒抗原的特异性决定于衣壳蛋白，病毒的生命活动离不开细胞，只有在活细胞中才能表现出最基本的生物特征增殖【解答】解：A、病毒无细胞结构，A错误；B、病毒有感染植物的植物病毒，有感染动物的动物病毒，而且都有特异性，特种病毒只感染特定生物，B错误；C、病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行，C正确；D、病毒只能寄生在活细胞内，不能在人工配置的培养基上生存，D错误故选：C【点评】本题的知识点是病毒的结构特点，对于病毒知识点的了解是本题考查的重点9下列有关肽键写法中，不正确的是（）ABCONHCD【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】阅读题干可知，该题是对肽键
25、结构的记忆考查，回忆肽键的结构，然后结合题干信息进行解答【解答】解：A、是肽键的结构，A不符合题意；B、该结构是肽键结构的写法，B不符合题意；C、该写法也是肽键结构的写法，C不符合题意；D、该写法中C=O之间的化学键应该是2个，该肽键的写法错误，D符合题意故选：D【点评】对于肽键结构的记忆是本题考查的重点10番茄的果肉细胞中含量最多的有机化合物是（）A水B无机盐C蛋白质D葡萄糖【考点】碳原子的结构特点【分析】组成生物体的化合物包括有机物和无机物，有机物包括：蛋白质、核酸、糖类和脂质；无机物包括：水、无机盐组成生物体的化合物中，水是含量最多的化合物，蛋白质是含量最多的有机化合物【解答】解：组成生
26、物体的化合物中，含量最多的无机化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质，其含量占细胞鲜重的7%9%，占细胞干重的50%以上故选：C【点评】本题考查了组成生物体的化合物，要求考生能够区分记忆含量最多的化合物和含量最多的有机化合物，属于简单题11如图所示是组成人体细胞的主要元素及其比例下列相关叙述中，错误的是（）A图中所示为细胞鲜重中元素的比重B因为O元素含量最多，所以O元素是构成有机物的根本元素C细胞失去大部分水分后，C元素比重最大D图中含有的元素在非生物界也可以找到【考点】碳原子的结构特点【分析】根据细胞内元素占生物体总重量的比例，将其分为大量元素和微量元素，占生物体总重量万分之一以上的为大量元素
27、，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，占生物体总重量万分之一以下的为微量元素，如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl等其中鲜重中含量最高的元素的O，干重中含量最高的元素是C【解答】解：A、氧元素含量最高，故图中数据是该元素占细胞鲜重百分比，A正确；B、C元素是构成有机物的根本元素，B错误；C、细胞失去大部分水分后，C元素比重最大，C正确；D、图中含有的元素在非生物界也可以找到，这体现了生物界结合非生物界的统一性，D正确故选：B【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能准确判断各选项的元素是否属于大量元素，再根据题干要求选出正
28、确的答案即可12人体内的微量元素，含量少但对人的健康却起着重要作用下列全是微量元素的是（）ANa、K、Cl、S、OBFe、Zn、Cu、B、MnCN、H、O、P、CDGe、Ca、Cu、Mg、C【考点】碳原子的结构特点【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg； 微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等【解答】解：A、K、S、O属于大量元素，A错误；B、Fe、Zn、Cu、B、Mn均属于微量元素，B正确；C、N、H、O、P、C属于大
29、量元素，C错误；D、Ca、Mg、C属于大量元素，D错误故选：B【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能准确判断各选项的元素是否属于大量元素或微量元素，再根据题干要求选出正确的答案即可13形成蛋白质分子结构的层次，由小到大分别为（）氨基酸分子 C、H、O、N等元素氨基酸脱水缩合 一条或几条多肽链连接在一起多肽链 具有特定空间结构的蛋白质A一一一一一B一一一一一C一一一一一D一一一一一【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构【分析】蛋白质主要由 C、H、O、N4种元素组成，很多蛋白质还含有P、S元素，有的也含有微量的Fe、Cu、Mn、I、
30、Zn 等元素构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽【解答】解：蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸由C、H、O、N等元素组成；氨基酸经过脱水缩合形成多肽；一条或几条多肽链连接在一起，形成一定的空间结构，构成蛋白质 所以形成蛋白质分子结构的层次，从小到大依次是故选：D【点评】本题考查蛋白质分子结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力14下列有关生物体内蛋白质多样性原因的叙述中
31、，不正确的是（）A组成肽键的化学元素不同B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C蛋白质的空间结构不同D组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同【考点】蛋白质分子结构多样性的原因【分析】蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同及肽链盘曲折叠形成的蛋白质的空间结构不同【解答】解：A、肽键的结构是CONH，不同蛋白质的组成元素相同，A错误；B、组成蛋白质的氨基酸的种类和数量不同，是蛋白质多样性的原因之一，B正确；C、蛋白质的空间结构不同是蛋白质多样性的原因之一，C正确；D、组成蛋白质的 氨基酸的排列顺序不同是蛋白质多样性的原因之一，D正确故选：A【点评】本题旨在考查学生对蛋白质多样性的熟练
32、识记15脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸如图是脑啡肽的结构简式，形成这条肽链的氨基酸种类数以及缩合过程中减少的分子质量分别是（）A4和72B20和72C3和90D6和90【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同；构成蛋白质的氨基酸约有20种2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程；氨基酸形成
33、多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数183、分析题图：题图是脑啡肽的结构简式，该化合物含有4个肽键（CONH）、5个R基（分别是CH2C6H4OH、H、H、CH2C6H5、CH2CH（CH3）2，是由5个氨基酸形成的五肽化合物【解答】解：由以上分析知，题图该化合物含有的5个R基分别是CH2C6H4OH、H、H、CH2C6H5、CH2CH（CH3）2，R基有4种，即形成这条肽链的氨基酸有4种；由以上分析知，题图该化合物含有4个肽键，说明由氨基酸形成该化合物时失去4分子水，该过程中减少的分子质量=418=
34、72故选：A【点评】本题结合脑啡肽的结构简式，考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键16一个四肽化合物中，一定含有（）A四个肽键B四条肽链C四个氨基D四个侧链基团【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】四肽化合物是由四个氨基酸脱去三分子水形成的，四个氨基酸由三个肽键连接形成一条肽链，至少含有一个氨基和一个羧基【解答】解：A、四肽化合物中的肽键可能是3个或4个，A错误；B、四肽是由四个氨基酸脱水缩合形成的一条肽链，B错误；C、一条肽链至少含有一个游离的氨基，C错误；D、四肽化合物是由四个氨基酸形成
35、的，含有四个侧链基团，D正确故选：D【点评】对于组成蛋白质的氨基酸的结构特点和氨基酸脱水缩合反应过程的理解是本题考查的重点17下列分子中，与构成生物体蛋白质的氨基酸分子不相符的是（）ABH2NCH2CH2COOHCD【考点】氨基酸的分子结构特点和通式【分析】组成蛋白质的氨基酸至少含有1个氨基和1个羧基，且都有1个氨基和1个羧基连接在同一个C原子上【解答】解：A、该氨基酸的氨基和羧基连接在同一个碳原子上，是组成的本质的氨基酸，A错误；B、该氨基酸的氨基和羧基不连接在同一个C原子上，不是组成的本质的氨基酸，B正确；C、该氨基酸有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上，是组成的本质的氨基酸，C错误；D、
36、该氨基酸由一个羧基和氨基连接在同一个碳原子上，是组成的本质的氨基酸，D错误故选：B【点评】对于组成蛋白质的氨基酸的结构特点的记忆和辨析是解题的关键18在下列物质中，若将其中构成人体的氨基酸通过缩合形成蛋白质分子，此蛋白质分子中所含有的羧基数目是（）A1个B3个C4个D至少3个【考点】氨基酸的分子结构特点和通式；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上；2氨基酸脱水缩合反应过程形成肽链的过程中一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基发生反应，因此一条肽链至少含有一个氨基和一个羧基【解答】解：根据组成蛋白质的氨基酸
37、的结构特点写出组成蛋白质的氨基酸的结构通式是：，图中中符合蛋白质的氨基酸的结构通式的是，其中的R即中含有羧基，中的R基不能确定是否含有羧基，因此若将其中构成人体的氨基酸通过缩合形成蛋白质分子，此蛋白质分子中所含有的羧基数目是至少是3个故选：D【点评】对于氨基酸的结构特点、氨基酸脱水缩合反应的理解，把握知识的内在联系是解题的关键19图表示氨基的是（）ABCD【考点】氨基酸的分子结构特点和通式【分析】分析题图可知，是氨基（NH2），是侧链基团R基，是肽键，是羧基（COOH）【解答】解：分析题图可知，图中的表示氨基故选：A【点评】本题的知识点是组成蛋白质的氨基酸的结构特点和氨基酸的脱水缩合反应，对于
38、氨基、羧基、肽键结构的熟练识记是解题的关键20分析多肽E和多肽F（均由1条肽链组成）得到以下结果（单位：个）原子或基团 C H O N NH2 COOH多肽E 201 348 62 53 3 2多肽F 182 294 55 54 6 1请推算这2种多肽中参与缩合的氨基酸的数目最可能是（）选项 A B C D多肽E 58 59 50 51多肽F 53 54 48 49AABBCCDD【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】氨基酸脱水缩合形成肽键（NHCO），一条肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基因此，蛋白质分子中的N原子数目=肽键数目+肽链数目+R
39、基中的N原子数目【解答】解：（1）多肽链E中有氨基3个，可判定出R基中最多有两个游离的氨基，排除这两个氨基中的N原子，还有532=51个N原子，按照一个氨基含一个N原子，则应由51个氨基酸组成多肽链F中有氨基6个，可判定出R基中有5个游离的氨基，排除这5个氨基中的N原子，还有545=49个N原子，按照一个氨基含一个N原子，则应由49个氨基酸组成故选：D【点评】本题结合图表，考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生明确蛋白质中的N原子数目=肽键数目+肽链数目+R基中的N原子数目21有关图中蛋白质的叙述，正确的是（）A形成该蛋白质时共脱掉125个水分子B共有126个肽键CR基中共含17个氨基D含有
40、两条肽链【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】根据题意和图示分析可知：蛋白质是氨基酸通过脱水缩合而成，每个多肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基；在形成过程中失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的 R 基中可能也有氨基和羧基【解答】解：A、形成该蛋白质时共失去水分子=肽键数=124个，A错误；B、肽键数=氨基酸数肽链数=1262=124个，B错误；C、R基上的氨基数=氨基总数肽链数=172=15个，C错误；D、由题意可知，羧基总数=R基上羧基数目+肽链数，可得肽链数=羧基总数R基上羧基数目=1715=2条，D正确故选：D【点评
41、】本题的知识点是氨基酸的脱水缩合反应，分析题图获取信息是解题的突破口，对于氨基酸脱水缩合反应过程中氨基酸个数、肽键数、脱去水分子数、形成的肽链中氨基、羧基的个数与肽链数目之间的数量关系的理解和应用是解题的关键22某蛋白质分子由100个氨基酸组成，有3条肽链，此蛋白质分子中至少含氧原子数（）A3B97C100D103【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】组成蛋白质的氨基酸的分子简式是C2H4O2NR，氨基酸脱水缩合反应过程中脱去的水分子数=氨基酸数肽链数【解答】解：由题意知，该蛋白质分子由100个氨基酸组成，有3条肽链，因此脱去的水分子数是1003=97，根据元素守恒，该蛋白质分子中至少含氧
42、原子数是100297=103故选：D【点评】本题的知识点是氨基酸的分子简式，氨基酸脱水缩合反应过程中氨基酸数、肽链数、脱去的水分子数之间的关系，旨在考查学生理解并熟练识记相关知识，应用元素守恒进行简单计算的能力23当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可看到这行细胞中的（）A2个B4个C16个D32个【考点】细胞观察实验【分析】显微镜放大的是长度或者宽度，不是面积或者体积；放大倍数越大看到的细胞数目越少【解答】解：当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，一行细胞是长度，若目镜不变，物镜
43、换成40，比原来放大了4倍，则在视野中可看到这行细胞中的84=2个细胞，A正确故选：A【点评】本题考察了高倍显微镜的使用，意在考查学生动手实验的能力，实际操作一下印象会很深刻24某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽（如图），下列有关该过程的叙述中，错误的是（）A肽键数目减少7个BC原子减少12个C氨基和羧基分别增加3个DO原子数目不变【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】根据肽键数=氨基酸数肽链数，某39肽中共有丙氨酸4个，氨基酸共39个，肽键数=氨基酸数肽链数=391=38个；三十九肽中共有丙氨酸残基4个，所以去掉其中的丙氨酸残基后，得到4条长短不等的多肽
44、，这4条长短不等的多肽中，共含氨基酸35个，肽键数=氨基酸数肽链数=354=31个【解答】解：A、三十九肽有38个肽键，4条长短不等的多肽肽键数为：6+7+8+10=31，少了7个，A正确；B、根据图解，三十九肽是一条多肽链，故有39个氨基酸，38个肽键，一个丙氨酸含有3个碳原子，该多肽中丙氨酸的位置是第8、18、27、39，去除后形成短肽后C原子减少12个，B正确；C、原三十九肽至少有一个氨基和一个羧基，而水解后，1条肽链变为4条肽链，每条肽链两端各增加1个氨基和羧基，因此形成的短肽至少有4个氨基和4个羧基，所以氨基和羧基分别增加3个，C正确；D、根据丙氨酸的位置可知去除4个丙氨酸后将导致7
45、个肽键断裂，故水解需要7个水分子，同时脱去了4个丙氨酸，所以O原子数目减少1个，D错误故选：D【点评】本题考查蛋白质脱水缩合相关计算的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力25如图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象下面描述正确的是（）A观察物镜丙时应选用甲中组合B从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋C若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片【考点】细胞
46、观察实验【分析】形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多甲图目镜中是低倍镜，是高倍镜；物镜中是高倍镜，低倍镜光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数【解答】解：A、据图判断，丙图是高倍镜下看到的视野，因此应选用组合，A错误；B、从图中的乙转为丙，故要先把观察对象移到视野中央，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦，还要调
47、整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋，B错误；C、显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，不是面积，C错误；D、若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片，D正确故选：D【点评】本题难度不大，是一道实验操作题，具体考查的是显微镜的使用，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系，才能正确用显微镜进行观察26若以图代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（）供选项 a b cA 生物大分子 细胞 组织B 个体 种群 群落C 生态系统 群落 种群D 生物圈 个体
48、 种群AABBCCDD【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】1、生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统2、细胞中是最基本的生命系统层次，但是细胞也是由分子构成的，包括大分子和小分子，但是生物大分子和小分子不属于生命系统的层次3、图形中：a包含b，b包含c【解答】解：A、组织由细胞构成的，细胞是由分子构成的，即组织细胞生物大分子，且生物大分子不属于生命系统，A错误；B、群落是由该区域所有的种群构成的，而种群是由该区域所有的同种个体构成的，即群落种群个体，B错误；C、生态系统是由群落和其生存的无机环境构成，群落是由该区域所有的种群构成的，
49、种群是由个体组成，即生态系统群落种群，C正确；D、生物圈是最大的生态系统，而种群是由该区域所有的同种个体构成的，D错误故选：C【点评】本题考查了生命系统结构层次的相关知识，考生要能够识记各层次范围大小之间的关系，并能够根据图解中的包含关系作出准确的判断27狼体内有a种蛋白质，20种氨基酸；兔子体内有b种蛋白质，20种氨基酸狼捕食兔子后，狼体内的一个细胞中含有的蛋白质种类和氨基酸种类最可能是（）Aa+b，40Ba，20C大于a，20D小于a，20【考点】蛋白质的结构和功能的综合【分析】狼一个细胞中的蛋白质种类肯定少于其自身体内的蛋白质，虽然捕食了兔但兔的蛋白质在经过消化道的消化后就分解为氨基酸，
50、一个细胞内氨基酸种类最可能是20种【解答】解：狼捕食兔子，兔子体内的蛋白质被狼分解成氨基酸进入狼体内，狼经过自身的新陈代谢合成自身蛋白质a，所以b种蛋白质不可能直接进入狼体内题目所说狼体内有a种蛋白质，但狼的一个细胞中不可能全具有狼体内的所有蛋白质，一定小于a种 而氨基酸作为构成蛋白质的基本单位，无论任何生物，都是约20种故选：D【点评】本题考查蛋白质种类和组成单位的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力28有一条多肽链由12个氨基酸组成，分子式为CxHyNzOwS（z12，w13），这条多肽链经过水解后的产物中有5种氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙
51、氨酸（C3H6NO2）、天门冬氨酸（C4H7N04）、赖氨酸（C6H14N202）、苯丙氨酸（C9H11NO2）问：水解产物中天门冬氨酸的数目是（）Ay+12个Bz+12个Cw+13个D个【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】组成蛋白质的氨基酸的分子简式是C2H4O2NR，氨基酸通过脱水缩合形成肽链，脱去的水分子数=氨基酸肽链数【解答】解：由题意知，该化合物中由含有半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天门冬氨酸（C4H7N04）、赖氨酸（C6H14N202）、苯丙氨酸（C9H11NO2），其中只有天门冬氨酸（C4H7N04）含有4个氧原子，其余的氨基酸都只含有2个氧原子
52、，设天冬氨酸数为X，根据原子守恒可得关系式：4X+2（12X）11=W，解得：X=故选：D【点评】对于氨基酸脱水缩合反应的理解并根据原子守恒进行简单计算的能力是解题的关键29鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的（）A肽键B肽链C空间结构D氨基酸【考点】蛋白质变性的主要因素【分析】蛋白质的空间结构是蛋白质分子多样性的原因之一，鸡蛋煮熟的过程中由于高温破坏了蛋白质分子的空间结构，使蛋白质发生变性【解答】解：A、高温不会破坏肽键，肽键断裂离不开酶的催化作用，A错误；B、温度不影响肽链的结构，肽链水解离不开酶的作用，B错误；C、高温破能够蛋白质分子的空间结构，使蛋白质发生变性，C正确
53、；D、氨基酸是蛋白质的基本组成单位，鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活的过程氨基酸没有被破坏，D错误故选：C【点评】本题的知识点是蛋白质的形成过程，蛋白质变性的原因，对于蛋白质变性的原因的理解是解题的关键，本题重点考查学生运用蛋白质知识解释生活现象的能力30下列有关图的分析中，不正确的是（）A如果该图为组成活细胞的化合物，则A中含有的元素为H、OB如果该图表示的是组成活细胞的化合物，则A是蛋白质C如果该图表示的是组成活细胞中的元素，则A是氧元素D如果该图表示的是活细胞中的元素，则其中Mo的含量很少【考点】水在细胞中的存在形式和作用；生物大分子以碳链为骨架【分析】分析题图中的扇形图可知，A在活细胞中含量
54、最多；在活细胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有机化合物是蛋白质，在活细胞中含量最多是元素是O元素，C元素是最基本的元素【解答】解：A、如果该图为组成活细胞的化合物，化合物A是水，组成元素是H、O，A正确；B、由A分析可知，B错误；C、活细胞中含量最多的元素是O元素，C正确；D、Mo是微量元素，在细胞中含量很少，D正确故选：B【点评】本题的知识点是组成细胞的化合物和化学元素在细胞中的含量，对于相关知识点的比较记忆是本题考查的重点二简答题（共4个小题，共40分）31下列各图分别表示几种生物的基本结构单位请根据图回答下面的问题（1）最有可能属于病毒的是C，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是
55、无细胞结构；病毒的生活及繁殖必须在活细胞内才能进行图中属于原核细胞的是A和B，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有以核膜为界限的细胞核（3）图中能进光合作用的是B蓝藻，能完成生理过程的物质基础是因为其内含有藻蓝素和叶绿素a，因而它是一类营自养（“自养”或“异养”）生活的生物（4）图D展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其染色体由DNA和蛋白质组成【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】根据题意和图示分析可知：A细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）；B细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（蓝藻细胞）；C没有细胞结构，为病毒；D含有成形的细胞核，属于真核细
56、胞【解答】解：（1）图中C没有细胞结构，最有可能属于病毒；病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能生活和繁殖由以上分析可知，图中A、B属于原核细胞，原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核（3）图中B为蓝藻细胞，含有与光合作用有关的色素（叶绿素和藻蓝素）和酶，能进行光合作用，属于自养生物（4）D图为哺乳动物的平滑肌细胞，属于真核细胞，其染色体由DNA和蛋白质组成故答案为：（1）C 无细胞结构 活细胞A和B 没有以核膜为界限的细胞核（3）B 蓝藻 藻蓝素和叶绿素a 自养（4）D DNA 蛋白质【点评】本题结合几种生物的基本结构单位示意图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的
57、异同、病毒等知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断图中各基本结构单位的名称，再结合所学的知识准确答题32某校生物兴趣小在教师指导下，利用培养基培养了大肠杆菌，最后实验结果是：培养基上只有单纯大肠杆菌菌落；培养基上有大肠杆菌菌落，还有细菌、真菌存在；培养基上没有任何菌落生长（1）根据上述结果，请你帮助兴趣小组同学分析结果不同的最可能原因培养基上既有大肠杆菌又有细菌和真菌生长，可能是在接种过程中受到污染所致，或者所提供的菌种不纯净，混有细菌、真菌等；无菌落生长可能是用接种环挑取大肠杆菌菌种时没有取到菌种，未接种上大肠杆菌培养基上的单
58、纯大肠杆菌菌落属于生命系统的种群结构层次既有大肠杆菌菌落生长又有细菌和真菌存在，属于生命系统的群落结构层次（3）请你用显微镜观察大肠杆菌的结构，与洋葱表皮细胞结构比，最主要的区别是没有由核膜包被的细胞核，说明细胞的多样性，它们的相同点是都具有细胞膜、细胞质、核酸分布的场所，说明细胞的统一性【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次细胞的结构既具有多样性，又具有统一性不同细胞的结构有区别，如细胞根据有无细胞核分为原核细胞和真核细
59、胞，真核细胞根据有无细胞壁分为植物细胞和动物细胞等；但是细胞又具有统一性，即细胞均具有：细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA【解答】解：（1）据实验结果分析：培养基上只有单纯大肠杆菌菌落为正常；培养基上既有大肠杆菌又有细菌和真菌生长，可能是在接种过程中受到污染所致，或者所提供的菌种不纯净，混有细菌、真菌等；无菌落生长可能是用接种环挑取大肠杆菌菌种时没有取到菌种，未接种上大肠杆菌培养基上的单纯大肠杆菌菌落为同一个物种，属于生命系统的种群结构层次既有大肠杆菌菌落生长又有细菌和真菌存在，为多个不同的物种，它们共同构成生命系统的群落结构层次（3）大肠杆菌为原核生物，洋葱为真核生物，两者最主要的区别是
60、大肠杆菌没有由核膜包被的细胞核，说明细胞的多样性性，它们的相同点是都具有细胞膜、细胞质和核酸分布的场所，说明细胞的统一性 故答案为：（1）培养基上既有大肠杆菌又有细菌和真菌生长，可能是在接种过程中受到污染所致，或者所提供的菌种不纯净，混有细菌、真菌等；无菌落生长可能是用接种环挑取大肠杆菌菌种时没有取到菌种，未接种上大肠杆菌种群群落（3）没有由核膜包被的细胞核多样细胞膜细胞质核酸分布的场所统一【点评】本题考查了生命系统的结构层次和细胞的多样性和统一性等方面的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于简单题考生要能够识记细胞根据细胞核的有无分为原核细胞和真核细胞；并且细胞的结构决定功能，不同类型
61、的细胞的结构有区别33根据如图回答问题：（1）图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于生态系统一只蝉在生命系统的结构层次中属于个体（3）图中属于原核生物的是细菌，属于自养生物的是绿色植物，不含有染色体的是细菌【考点】生态系统的结构【分析】生态系统在一定空间范围内，植物、动物、真菌、微生物群落与其非生命环境，通过能量流动和物质循环而形成的相互作用、相互依存的动态复合体所以图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于生态系统蝉在生命系统的结构层次中属于个体所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于种群，所有的生物组成群落【解答】解：（1）生态系统在一定空间范围内，植物、动物、真菌、微生物群落与其非生命环境，
62、通过能量流动和物质循环而形成的相互作用、相互依存的动态复合体图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于生态系统蝉在生命系统的结构层次中属于个体（3）图中属于原核生物的是细菌，属于自养生物的是绿色植物，由于细菌是原核生物，所以除了细菌外都含有染色体故答案为：（1）生态系统个体（3）细菌 绿色植物 细菌【点评】本题考查生态系统的有关概念，意在考查考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力34现在有几种多肽化合物和蛋白质，用氨基酸自动分析仪分别测定它们的氨基酸数目，具体如下表所示：化合物 多肽化合物 蛋白质 催产素 牛加压素 血管舒缓素 平滑肌舒张素 猪的促黑色素细胞激素 人促黑色素细胞激素 牛胰蛋
63、白酶 人胰岛素 免疫球蛋白IgG 人血红蛋白氨基酸数 9 9 9 10 13 22 223 51 660 574（1）表中组成的氨基酸数目虽相同，但这三种多肽化合物生理作用彼此不同，这是因为组成它们的氨基酸种类和排列顺序不同的生理功能说明蛋白质具有调节（或信息传递）作用；的生理功能说明蛋白质具有免疫作用（3）这些实例说明蛋白质的分子结构具有多样性，这种特点决定了蛋白质分子具有多种功能（蛋白质功能的多样性）【考点】蛋白质分子结构多样性的原因【分析】1、蛋白质结构的多样性与组成蛋白的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，蛋白质结构不同导致蛋白质的性质和功能不同；2、蛋白质是生命活动的
64、主要承担者，有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，有的蛋白质具有催化功能，有的蛋白质具有进行细胞间的信息传递、调节机体生命活动的功能，有的蛋白质具有免疫功能【解答】解：（1）分析表格中数据可知，的氨基酸数目相同，但是由于三种多肽的氨基酸的种类和排列顺序可能不同，使三种多肽链质的结构不同，导致三种物质的功能不同胰岛素对于调节血糖浓度具有重要作用，说明蛋白质在调节机体生命活动中具有重要作用；免疫球蛋白是抗体，体现了蛋白质的免疫功能（3）表格中信息说明了蛋白质分子结构的多样性，蛋白质结构多样性决定功能多样性故答案为：（1）氨基酸种类和排列顺序调节（或信息传递） 免疫（3）多样性 蛋白质分子具有多种功能
65、（蛋白质功能的多样性）【点评】对于蛋白质结构多样性的理解及蛋白质结构与功能多样性的关系的理解，并利用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点35如图为结晶牛胰岛素的模式图，其中链有21个氨基酸，链有30个氨基酸（注：H1，O16，S32）请据图回答下列问题：（1）此化合物的基本组成单位是氨基酸这51个氨基酸形成结晶牛胰岛素后，相对分子质量比原来减少了888；连接氨基酸之间的肽键有49个，肽键的结构式是CONH；胰岛素分子中至少有2个氨基，2个羧基（3）组成结晶牛胰岛素的化学元素是C、H、O、N、S（4）不同哺乳动物的胰岛素的氨基酸序列往往有差异，如马的胰岛
66、素链第9位氨基酸、链第30位氨基酸与人的不同造成这种差异的根本原因是不同哺乳动物的DNA不同【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同；构成蛋白质的氨基酸约有20种2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨
67、基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数183、蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别；蛋白质结构多样性的根本原因是DNA的多样性4、分析题图：题图为结晶牛胰岛素的模式图，该物质分子含有2条肽链，其中链有21个氨基酸，链有30个氨基酸，另外该物质分子含有3个二硫键，二硫键是由2个“一SH”连接而成的，形成每个二硫键脱去一分子氢【解答】解：（1）结晶牛胰岛素的化学本质是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸这51个氨基酸形成结晶牛胰岛素的过程中，脱去的水分子数=氨基酸数肽链数
68、=2=49个、形成3个二硫键共脱去3分子氢，此过程相对分子质量比原来减少4918+23=888；肽键是一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接脱出一分子水后形成的，其结构式是CONH，胰岛素分子中连接氨基酸之间的肽键数=氨基酸数肽链数=2=49个；胰岛素分子含有2条肽链，所以胰岛素分子中至少含有的氨基数=肽链数=2个、至少含有的羧基数=肽链数=2个（3）组成蛋白质的基本元素是C、H、O、N，另外结晶牛胰岛素中还含有二硫键（二硫键中含有S），所以组成结晶牛胰岛素的化学元素是C、H、O、N、S（4）蛋白质是在DNA的指导下合成的，是生命活动的主要体现者，造成不同哺乳动物的胰岛素的氨基酸序列有差异的根本原因是不同哺乳动物的DNA不同故答案为：（1）氨基酸888 49CONH2 2 （3）C、H、O、N、S （4）DNA不同【点评】本题结合结晶牛胰岛素的模式图，考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程和的蛋白质多样性的原因、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键
