1、2014-2015学年广东省惠州市惠城区仲恺中学高二（上）月考生物试卷（12月份）一、单项选择题：本题包括12小题，每小题2分，共24分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得2分，选错或不答的得0分1（2分）（2014秋金牛区校级期中）人体的红细胞和肌肉细胞分别直接从下列哪种细胞外液中吸收葡萄糖（）A血浆；血浆B淋巴；血浆C血浆；组织液D组织液；组织液2（2分）（2015春兰山区期中）下列有关人体内环境稳态的叙述不正确的是（）A当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱B在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的C人体内环境稳态的实现需要消化、循环、呼吸等系统的共
2、同参与D神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制3（2分）（2005江苏）下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C突触小体完成“化学信号电信号”的转变D神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋4（2分）（2014秋广陵区校级期中）下列不属于自身免疫病的是（）A系统性红斑狼疮B艾滋病C风湿性心脏病D类风湿性关节炎5（2分）（2014陕西校级一模）下列生产实践活动中，植物激素或植物生长调节剂使用不当的是（）A脱落酸用于打破种子休眠B2，4D用于促进扦插枝条生根C乙烯用于苹果果实催熟D细胞分裂素
3、用于蔬菜保鲜6（2分）（2013秋石景山区期末）图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况，图中c点所对应的生长状况最有可能是（）ABCD7（2分）（2014秋聊城期末）下列关于种群和群落的叙述中，不正确的是（）A使用取样调查法可获知种群密度和物种丰富度B调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系C种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构D群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构8（2分）（2014春赣州期末）下列关于生态系统成分的叙述，正确的是（）A动物都属于消费者，食草动物属于第三营养级B细菌都属于分解者，将有机
4、物分解成无机物C生产者属于自养生物，是生态系统的主要成分D分解者一定是微生物，都不能进行有氧呼吸9（2分）（2014秋越秀区校级期中）下列的描述中，错误的是（）A决定人口数量变化的因素有出生率、死亡率B年龄组成是预测未来人口动态变化的主要依据C血球计数板计数计得的是活菌体和死菌体的总和D酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采取抽样检测的方法10（2分）（2013通州区二模）科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如图据图判断正确的是（）A梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂B茶园的群落结构不受人类生产活动的影响C杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大D在三
5、类茶园中，物种最稳定，最不易产生暴发性虫害的是纯茶园11（2分）（2009秋海淀区期中）关于生物同化量的叙述正确的是（）A该营养级贮存的总能量B食物消化后粪便中的总能量C从上一营养级摄入的能量D经吸收后合成有机物中的能量12（2分）（2013秋朝阳区期末）示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况下列说法错误的是（）A从图甲可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫B从图乙可以推测，HIV造成人体的免疫能力全部丧失C从图丙可以推测，HIV可能对实验药物敏感D从图丁可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象二、双项选择题：本大题共3小题，每小题4分，共12分在每小题给出的四个选项中，有两个选
6、项符合题目要求，全部选对的得4分，只选1个且正确的得2分，有选错或不答的得0分13（4分）（2012秋韶关期中）如图为突触结构模式图，下列说法正确的是（）A在a中发生电信号化学信号电信号的转变，信息传递需要能量B中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为正电位C中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输D处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被特异性识别的物质14（4分）（2014秋越秀区校级期中）关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（）A预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照B生长素类似物处理插条可以用浸泡法，浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其
7、生根C将枝条下端削成相同的斜面，是为了增大生根的面积D该实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度15（4分）（2014秋亭湖区校级期中）下列有关种群的叙述正确的是（）A种群密度是种群最基本的数量特征B种群密度能反映种群数量的变化趋势C种群中各年龄个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大D种群增长速率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的三、非选择题（共4题，每题16分，共64分）16（16分）（2014新建县校级二模）每年的7月9月为某品种苹果果实的成熟期研究人员在此期间，每隔10天，采摘果树外围的果实测定其中内源激素的含量，结果如图请分析回答：（1）苹果果
8、实体积增大主要取决于果肉细胞的增加和细胞的增大（2）根据上述实验结果分析：在7月29日9月27日期间，果实内含量下降，可导致成熟期果肉细胞的减弱，果实体积增大减缓在9月7日9月17日期间，果实内和的含量增加，同时测得果实中花青素和可溶性糖的含量不断增多，果实的颜色和口味（成熟度）也会发生变化由此推测上述激素含量的增加，可能促进了生成，促进果实的成熟（3）由上述实验结果可以得出，苹果果实的成熟是的结果17（16分）（2014呼和浩特二模）鸭为杂食性水禽，除捕食昆虫及其它小动物外，对稻田中几乎所有的杂草都有取食为研究稻鸭共作复合农业生态系统的功能，研究人员进行了实验，结果如下表表 稻鸭共作对稻田中
9、杂草密度、物种丰富度及稻田杂草相对优势度的影响杂草密度（株/m2）物种丰富度（种）杂草相对优势度草龙节节菜稗草陌上菜异型莎草常规区4012.00.2470.1890.1000.1020.094稻鸭区2.35.300.2590.2710.0890注：相对优势度表示植物在群落中的优势地位（1）采用样方法调查杂草密度时，选取样方的关键是表中杂草密度数值应采用样方调查结果的值表中数据说明稻鸭共作会在一定程度上降低杂草的密度，从而限制了杂草对水稻的危害（2）由物种丰富度的变化可知稻鸭共作能显著降低稻田群落中杂草的由于稻鸭共作，原本在群落中优势明显的地位下降，而有些杂草的优势地位明显上升，在群落中各个生物
10、种群分别占据了不同的空间，由此推测采取不同的处理方法会对稻田群落的有不同的影响（3）稻田生态系统中的能将鸭的粪便分解成以促进水稻的生长鸭的引入增加了稻田生态系统中的复杂性，从而使该生态系统的功能提高18（16分）（2013德州模拟）人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”请结合图回答（1）至（3）题（1）图中表示系统；“甲”表示增殖分化，产生浆细胞（及抗体）和细胞体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压，从而使机体出现免疫力下降、组织水肿（2）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的，完成该反
11、射的结构基础是（3）由图可知，调节网络是机体维持稳态的主要调节机制（4）为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：实验中A瓶作为空白对照，可以说明据图分析实验结果：D瓶与A、C瓶比较说明：；E瓶与A、C瓶比较说明：19（16分）（2013朝阳区二模）红火蚁原分布于南美洲，现已成为世界性的外来危害物种，2011年华南地区也陆续出现蚁情（1）入侵华南某地后，短期内红火蚁种群数量呈型增长，从种群特征角度考虑，决定其增长的因素是（2）辛硫磷是一
12、种有机磷杀虫剂，为测定其对不同虫态红火蚁的致死剂量，将原药溶于丙酮中配置不同浓度的辛硫磷药剂点于红火蚁胸部，记录24h死亡虫数并计算LC50（杀死50% 防治对象的药剂浓度），结果如下：虫态小工蚁兵蚁有翅雄蚁有翅雌蚁蚁后LC50（g/ml）1.042.067.389.397.81本实验中辛硫磷药液的浓度范围要根据的实验结果来确定；每个药剂浓度的处理均设多次重复，目的是排除，从而减少误差；本实验的对照组应设置为实验中虫态的红火蚁对辛硫磷最敏感，控制该虫态红火蚁的数量，（能/不能）持续有效的控制住蚁群的数量（3）有机磷农药进入土壤后，可被微生物分解成无毒或低毒的化合物，微生物体内最初的降解酶基因是
13、由产生的，从的环境中易分离到这类微生物2014-2015学年广东省惠州市惠城区仲恺中学高二（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、单项选择题：本题包括12小题，每小题2分，共24分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得2分，选错或不答的得0分1（2分）（2014秋金牛区校级期中）人体的红细胞和肌肉细胞分别直接从下列哪种细胞外液中吸收葡萄糖（）A血浆；血浆B淋巴；血浆C血浆；组织液D组织液；组织液考点：内环境的组成 分析：人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成，其中组织
14、液是组织细胞直接生存的环境，血浆是血细胞直接生存的环境，淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境解答：解：人体的红细胞位于血液内，其直接生存的内环境是血浆，从血浆内吸收葡萄糖；人体的肌肉细胞属于组织细胞，其直接生存的内环境是组织液，因此人体的肌肉细胞直接从组织液中吸收葡糖糖故选：C点评：本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，明确红细胞、肌肉细胞直接生存的环境，再根据题干要求选出正确答案即可，属于考纲识记层次的考查2（2分）（2015春兰山区期中）下列有关人体内环境稳态的叙述不正确的是（）A当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱B在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的C人
15、体内环境稳态的实现需要消化、循环、呼吸等系统的共同参与D神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制考点：内环境的理化特性；神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：内环境稳态是在神经体液免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，因此在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持动态平衡解答：解：A、内环境稳态是机体进行正常代谢的必要条件，因此当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱，A正确；B、在正常情况下，内环境的各项理化性质是相对稳定的，不是一成不变的，B错误；C、人体内环境稳态的实现需要消化、循环、呼吸、泌尿四大系统的共同参与，C正确；D、机体维持稳态
16、的调节机制为神经体液免疫调节网络，D正确故选：B点评：本题考查了人体内环境稳态的相关知识，难度一般，要求学生识记内环境稳态的相关知识，考查学生对人体内环境稳态的理解3（2分）（2005江苏）下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C突触小体完成“化学信号电信号”的转变D神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋考点：神经冲动的产生和传导 分析：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动
17、作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递解答：解：A、神经纤维膜内局部电流的流动方向是由兴奋部位流向未兴奋部位，这与兴奋传导的方向一致，A正确；B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息电位（内负外正），而不是零电位，B错误；C、突触小体完成“电信号化学信号”的转变，C错误；D、神经递质有兴奋型和抑制型两种类型，所以神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或抑制，D错误故选：A点评：本题考查神经冲动的产生和传导，重点考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，要求考生识记突触的结构和神经递质的相关知识，掌握兴
18、奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识对选项作出准确的判断4（2分）（2014秋广陵区校级期中）下列不属于自身免疫病的是（）A系统性红斑狼疮B艾滋病C风湿性心脏病D类风湿性关节炎考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：免疫失调引起的疾病有：（1）过敏反应：是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病如系统性红斑狼疮、风湿性心脏病、类风湿性关节炎（3）免疫缺陷病：包括先天性免疫缺陷病和后天获得的免疫缺陷病（如艾滋病）解答：解：A、系统性红斑狼疮属于一种自身
19、免疫病，A正确；B、艾滋病属于免疫缺陷病，B错误；C、风湿性心脏病属于一种自身免疫病，C正确；D、类风湿性关节炎属于一种自身免疫病，D正确故选：B点评：本题知识点简单，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握特异性免疫的具体过程；识记免疫失调引起的疾病及相应的实例，能根据题干要求选出正确的答案5（2分）（2014陕西校级一模）下列生产实践活动中，植物激素或植物生长调节剂使用不当的是（）A脱落酸用于打破种子休眠B2，4D用于促进扦插枝条生根C乙烯用于苹果果实催熟D细胞分裂素用于蔬菜保鲜考点：植物激素及其植物生长调节剂的应用价值；探究植物生长调节剂对扦插枝条生
20、根的作用 分析：五大类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内促进细胞伸长，从而引起植株增高促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟解答：解：A、脱落酸能促进种子的休眠或抑制种子的萌发，A错误；B、生长素能促进扦插的枝条生根，因此2，4D可用于促进扦插的
21、枝条生根，B正确；C、乙烯能促进果实的成熟，因此乙烯可用于苹果果实的催熟，C正确；D、细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老，因此可用于蔬菜保鲜，D正确故选：A点评：本题考查植物激素及其植物生长调节剂的应用价值，要求考生识记五大类植物激素的生理功能，掌握植物生长调节剂的应用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查6（2分）（2013秋石景山区期末）图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况，图中c点所对应的生长状况最有可能是（）ABCD考点：生长素的作用以及作用的两重性 分析：生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实
22、的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长解答：解：根据题意和图示分析可知：甲图中a、b、c三点都起促进作用，d点起抑制作用乙图中，、表示生长状况不如无生长素，说明生长素起抑制作用；表示生长状况与无生长素时相同，说明生长素既不促进也不抑制其生长；表示生长状况比无生长素时好，说明生长素起促进作用由于图中c点对应的生长素溶液起促进作用，所以所对应的生长状况最有可能是故选：D点评：本题考查生长素生理作用及其双重性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力7（2分）（2014秋聊城期末）下列关于种群和群落的叙述中，不正确的是（）A使用取样调查
23、法可获知种群密度和物种丰富度B调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系C种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构D群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构考点：群落的结构特征；估算种群密度的方法 分析：调查种群密度常用样方法和标志重捕法，调查物种丰富度可用取样器取样法调查，群落的水平结构是指在水平方向上分布有不同的种群，垂直结构是指在垂直方向上分布有不同的生物，不同的种间关系呈现特定的数量变化曲线，故可用于推测属于哪种种间关系解答：解：A、使用取样调查法可调查种群的种群密度，也可以调查物种的丰富度，A正确；B、不同的种间关系呈现特定的数量变化曲线，故调查研究同一
24、地点各种群数量变化规律可推测群落的种间关系，B正确；C、群落的水平结构是指在水平方向上分布有不同的种群，C错误；D、群落的垂直结构是指在垂直方向上分布有不同的生物，呈分层现象，D正确故选：C点评：本题考查了种群和群落的主要特征，解答本题的关键是正确区分群落的垂直结构和水平结构8（2分）（2014春赣州期末）下列关于生态系统成分的叙述，正确的是（）A动物都属于消费者，食草动物属于第三营养级B细菌都属于分解者，将有机物分解成无机物C生产者属于自养生物，是生态系统的主要成分D分解者一定是微生物，都不能进行有氧呼吸考点：生态系统的结构 分析：绝大多数动物属于消费者，其中食草动物属于初级消费者，少数动物
25、属于分解者，如蚯蚓；细菌不一定属于分解者，也可以是消费者和生产者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型；自养生物不一定能进行光合作用，如硝化细菌；一种生物可能属于生态系统中的一种生物成分，也可能属于多种生物成分解答：解：A、少数动物如蚯蚓以腐烂的食物为食，属于分解者，食草动物属于第二营养级；A错误；B、细菌不一定属于分解者，也可以是消费者和生产者，如化能合成细菌自养，属于生产者，B错误；C、生产者属于自养生物，是生态系统的主要成分，C正确；D、少数动物也属于分解者，如蚯蚓，以腐败的食物为食，属于分解者，D错误故选：C点评：分解者营腐生生活，是生态系统不可缺少的成分本题考查生态系统的成分9（2分）（2
26、014秋越秀区校级期中）下列的描述中，错误的是（）A决定人口数量变化的因素有出生率、死亡率B年龄组成是预测未来人口动态变化的主要依据C血球计数板计数计得的是活菌体和死菌体的总和D酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采取抽样检测的方法考点：种群的特征；探究培养液中酵母种群数量的动态变化 分析：1、种群的数量特征包括种群密度、生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化2、酵母菌的种群密度采用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边
27、缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数解答：解：A、出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，因此决定人口数量变化的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率，A错误；B、年龄组成能预测种群数量的变化趋势，因此年龄组成是预测未来人口动态的主要依据，B正确；C、血球计数板计数酵母菌的数量，包括活菌体和死菌体，C正确；D、研究酵母菌种群数量变化时采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数，D正确故选：A点评：本题考查种群的特征和探究酵母菌种群数量变化，要求考生识记
28、种群的数量特征及各数量特征之间的关系，理解抽样检测法等知识10（2分）（2013通州区二模）科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如图据图判断正确的是（）A梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂B茶园的群落结构不受人类生产活动的影响C杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大D在三类茶园中，物种最稳定，最不易产生暴发性虫害的是纯茶园考点：生物的多样性 分析：阅读题干和题图可知，本题是物种多样性与生态系统稳定性的题目，根据选项涉及的具体内容分析曲线进行判断解答：解：A、由题图可知，梨茶间作园在6月份时物种最丰富，该生态系统的营养结构最复杂 A正描述确B、由题
29、图可知，不同类型的茶园物种不同，说明茶园的群落结构受人类生产活动的影响B描述错误C、由题图可知，杉茶间作园在10月份物种丰富度最大，但不能说各物种的种群密度最大C描述错误D、由题图可知，在三类茶园中，物种丰富度最小，最易产生暴发性虫害的是纯茶园D描述错误故应选A点评：本题的 知识点是物种丰富度和生态系统稳定性的关系，种群密度，人类活动对群落结构的影响，主要考查学生解读图获取有效信息并利用有效信息解题的能力11（2分）（2009秋海淀区期中）关于生物同化量的叙述正确的是（）A该营养级贮存的总能量B食物消化后粪便中的总能量C从上一营养级摄入的能量D经吸收后合成有机物中的能量考点：生态系统的功能 分
30、析：本题考查了生物同化量的知识，属于考纲中理解层次本营养级同化吸收的能量等于生物利用上一营养级的能量合成自身物质的部分解答：解：A、消费者同化的能量一部分被自身的呼吸所消耗，另一部分用于自身的生长发育繁殖等生命活动，也就是储存在生物体的有机物中，所以该营养级贮存的总能量不是生物同化量，A错误；B、食物消化后粪便中的总能量，是上一营养级的能量，B错误；C、从上一营养级摄入的能量，不可能全部被消化吸收，C错误；D、经吸收后合成有机物中的能量，D正确故选D点评：本题考查生态系统中生物同化量的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构12（2分）（2013秋朝阳
31、区期末）示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况下列说法错误的是（）A从图甲可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫B从图乙可以推测，HIV造成人体的免疫能力全部丧失C从图丙可以推测，HIV可能对实验药物敏感D从图丁可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；艾滋病的流行和预防 分析：1、根据图甲分析，抗HIV抗体水平先增加，后急剧减少2、根据图乙分析，HIV侵染人体后病毒的数量先增加后减少，接着大量增加；而T细胞的数量先增加后减少3、根据图丙分析，加入实验药物后T细胞的数量增加4、根据图丁分析，RNA逆转录形成DNA，DNA整合到宿主染色体上解答：
32、解：A、图甲中HIV侵入后机体能产生抗体的数量先增加后减少，说明HIV引起体液免疫，A正确；B、图乙中，HIV感染人的初期，免疫系统摧毁大部分HIV；HIV浓度增加，T细胞数量急剧减少，造成人体的免疫破坏，丧失大部分免疫，B错误；C、图丙中推测，HIV可能对实验药物敏感大量死亡，而T细胞数量增加，C正确；D、从图丁可以看出，HIV感染过程以RNA为模板，逆转录形成DNA，整合到人的染色体上，D正确故选：B点评：本题以HIV为素材，考查体液免疫、HIV的致病机理、逆转录等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，难度较大二、双项选择题：本大题共3小题，每小题4分，共12分在每小题给出的四个选项中，
33、有两个选项符合题目要求，全部选对的得4分，只选1个且正确的得2分，有选错或不答的得0分13（4分）（2012秋韶关期中）如图为突触结构模式图，下列说法正确的是（）A在a中发生电信号化学信号电信号的转变，信息传递需要能量B中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为正电位C中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输D处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被特异性识别的物质考点：突触的结构；神经冲动的产生和传导 分析：突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成分析示意图可知：a为突触小体，在a中发生电信号化学信号的转变，需要能量突触小泡中含有神经递质，其释放至突触间隙中是通过胞吐作用，依赖突触前膜的流动性，神
34、经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，神经递质在没有传送到突触后膜之前就存在于突触间隙的组织液中，有兴奋性和抑制性两种解答：解：A、在突触前膜中电信号转变为神经递质形式的化学信号，即在a中发生电信号化学信号的转变，A错误；B、中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位，B错误；C、突触小泡中内容物释放至突触间隙中是通过胞吐作用，主要借助于突触前膜的流动性，C错误；D、突触间隙处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被突出后膜特异性识别的物质神经递质，D正确故选：D点评：本题考查了神经调节以及突触结构的有关知识，要求考生能够识记突触的结构；明确图中各标号所指名称；识记在突触上出现电信号化学信号电信号的转
35、变，并结合所学知识对选项进行判断14（4分）（2014秋越秀区校级期中）关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（）A预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照B生长素类似物处理插条可以用浸泡法，浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根C将枝条下端削成相同的斜面，是为了增大生根的面积D该实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 分析：该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量（如枝条长度、生长素类似物处理的时间等）应
36、控制为等量；实验前做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，减少实验误差解答：解：A、本实验的自变量是生长素类似物的浓度，而在预实验时浓度梯度较大，需要蒸馏水这组作为空白对照，来确定范围，从而缩小范围，因此再次实验可不设置空白对照，A正确；B、浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的生长素类似物溶液中一段时间，然后取出进行扦插让其生根，不是在生长素类似物溶液中生根，B错误；C、将枝条下端削成相同的斜面，是为了增大吸收水分和无机盐等物质的面积，C错误；D、由于生长素能够促进生根，因此实验的测量指标最好是枝条的生根数量，D正确故选：BC点评：本题考查了植物激素对植物生根的影响实验，意在考查学生实验探究
37、能力，考查学生对实验结果分析处理与实验变量、对照组设置的能力，难度适中15（4分）（2014秋亭湖区校级期中）下列有关种群的叙述正确的是（）A种群密度是种群最基本的数量特征B种群密度能反映种群数量的变化趋势C种群中各年龄个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大D种群增长速率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的考点：种群的特征；种群数量的变化曲线 分析：种群的特征主要包括：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例其中种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率是影响种群数量的直接因素，年龄组成和性别比例是通过影响出生率和死亡率间接影响种群数
38、量的，分析一个种群的年龄结构可以间接判定出该种群的发展趋势解答：解：A、种群密度是种群最基本的数量特征，A正确；B、种群密度不能反映种群数量的变化趋势，年龄结构可以间接判定出该种群数量的发展趋势，B错误；C、种群中各年龄个体数目比例适中，说明该种群的年龄结构是稳定型，则该种群的密度在一定时间内基本不变，C错误；D、种群增长速率是“S”型增长曲线上各点的斜率，在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的，D正确故选：AD点评：本题主要考查种群的基本特征，意在强化学生对种群特征的内在联系的理解与运用三、非选择题（共4题，每题16分，共64分）16（16分）（2014新建县校级二模）每年的7月9月为某品
39、种苹果果实的成熟期研究人员在此期间，每隔10天，采摘果树外围的果实测定其中内源激素的含量，结果如图请分析回答：（1）苹果果实体积增大主要取决于果肉细胞数量的增加和细胞体积的增大（2）根据上述实验结果分析：在7月29日9月27日期间，果实内细胞分裂素含量下降，可导致成熟期果肉细胞的分裂减弱，果实体积增大减缓在9月7日9月17日期间，果实内脱落酸和生长素的含量增加，同时测得果实中花青素和可溶性糖的含量不断增多，果实的颜色和口味（成熟度）也会发生变化由此推测上述激素含量的增加，可能促进了乙烯生成，促进果实的成熟（3）由上述实验结果可以得出，苹果果实的成熟是多种激素共同调节（作用）的结果考点：植物激素
40、的作用 分析：从采摘果树外围的果实测定其中内源激素的含量图，可以看出：7月29日9月27日期间，细胞分裂素的含量下降；9月7日9月17日期间，生长素、脱落酸的含量有所增加果实的体积膨大，前期靠细胞迅速分裂的细胞数目的增多，后期靠细胞体积的膨大1生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果 2赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用3细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，
41、此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用4脱落酸 脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用 5乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用植物体各部位都能合成乙烯解答：解：（1）果实的体积膨大，前期靠细胞迅速分裂的细胞数目的增多，后期靠细胞体积的膨大（2）从果实的内源激素的含量图，可以看出：7月29日9月27日期间，细胞分裂素的含量下降细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，故细胞分裂素的含量下降时，果肉细胞的分裂能力减
42、弱9月7日9月17日期间，生长素、脱落酸的含量有所增加乙烯主要作用是促进果实成熟（3）从果实的内源激素的含量图，可以看出各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节故答案为：（1）数量 体积（2）细胞分裂素 分裂脱落酸 生长素 乙烯（3）多种激素共同调节（作用）点评：本题结合实验结果图示，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论17（16分）（2014呼和浩特二模）鸭为杂食性水禽，除捕食昆虫及其它小动物外，对稻田中几乎所有
43、的杂草都有取食为研究稻鸭共作复合农业生态系统的功能，研究人员进行了实验，结果如下表表 稻鸭共作对稻田中杂草密度、物种丰富度及稻田杂草相对优势度的影响杂草密度（株/m2）物种丰富度（种）杂草相对优势度草龙节节菜稗草陌上菜异型莎草常规区4012.00.2470.1890.1000.1020.094稻鸭区2.35.300.2590.2710.0890注：相对优势度表示植物在群落中的优势地位（1）采用样方法调查杂草密度时，选取样方的关键是随机取样表中杂草密度数值应采用样方调查结果的平均值表中数据说明稻鸭共作会在一定程度上降低杂草的密度，从而限制了杂草对水稻的危害（2）由物种丰富度的变化可知稻鸭共作能显
44、著降低稻田群落中杂草的物种数目由于稻鸭共作，原本在群落中优势明显的草龙地位下降，而有些杂草的优势地位明显上升，在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，由此推测采取不同的处理方法会对稻田群落的结构有不同的影响（3）稻田生态系统中的分解者能将鸭的粪便分解成无机物以促进水稻的生长鸭的引入增加了稻田生态系统中营养结构（食物链和食物网）的复杂性，从而使该生态系统的物质循环和能量流动功能提高考点：生态农业工程 分析：1、样方法常用于计算植物或运动量非常小的动物的种群密度，以若干样方（随机取样）平均密度估计总体平均密度的方法2、根据表格中的数据可明显推断出，鸭的作用可以抑制一些杂草的生长，如龙草；同时有些
45、杂草取代了它的优势地位，如节节草不同的物种在生态系统中处于不同的空间，所以要根据群落的结构采用适应的处理方法分解者主要某腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生动物它们能分解动植物遗体、粪便等，最终将有机物分解为无机物解答：解：（1）样方法：以若干样方（随机取样）平均密度估计总体平均密度的方法（2）鸭为杂食性水禽，对稻田中几乎所有的杂草都有取食，可知稻鸭共作能显著降低稻田群落中杂草的物种数目在常规区，草龙的相对优势度为0.247是优势物种，由于稻鸭共作，在稻鸭区草龙的相对优势度为0，可见原本在群中优势地位明显下降，而有些杂草如稗草、节节菜的优势地位明显上升在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，由此
46、根据对稻田群落的结构，可采用采取不同的处理方法（3）分解者主要某腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生动物它们能分解动植物遗体、粪便等，最终将有机物分解为无机物稻田生态系统中可将将鸭的粪便分解成无机物以促进水稻的生长物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大实施相应的物质和能量的投入，保证生态系统内部结构和功能的协调故答案为：（1）随机取样 平均（2）物种数目 草龙 结构（3）分解者 无机物 营养结构（食物链和食物网） 物质循环和能量流动点评：本题考查了生态农业工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学
47、问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力18（16分）（2013德州模拟）人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”请结合图回答（1）至（3）题（1）图中表示免疫系统；“甲”表示增殖分化，产生浆细胞（及抗体）和记忆细胞体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压降低，从而使机体出现免疫力下降、组织水肿（2）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的神经递质，完成该反射的结构基础是反射弧（3）由图可知，神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制（4）为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因
48、素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：实验中A瓶作为空白对照，可以说明培养基（及培养过程中）不会产生TSH据图分析实验结果：D瓶与A、C瓶比较说明：甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH；E瓶与A、C瓶比较说明：下丘脑能促进垂体分泌TSH考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：1、据图分析，图中表示体液免疫，故表示免疫系统抗原刺激B细胞增殖分化为记忆B细胞蛋白质合成不足会导致血浆渗透压下降2、神经元通过神经递质将信息传递给靶细胞，反射结构基
49、础是反射弧3、神经调节、体液调节和免疫调节共同维持机体稳态4、根据柱形图分析，A瓶作为对照，C瓶说明垂体能分泌促甲状腺激素，D瓶说明甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH；E瓶含有下丘脑，说明下丘脑分泌的物质能够促进垂体分泌TSH解答：解：（1）内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络，与神经系统、内分泌系统和免疫系统有关，故图中为免疫系统；B细胞受抗原刺激后分化成浆细胞和记忆细胞；血浆的渗透压与蛋白质、无机盐的含量有关，故体内蛋白质合成不足会造成血浆渗透压下降（2）从图中可以看出，肾上腺分泌肾上腺素受神经系统的控制，故丙是神经细胞分泌的神经递质，反射活动的结构基础是反射弧（3）神经体液免疫调节网
50、络是稳态的调节机制（4）只有培养基的对照组，可以说明培养基中没有TSH；D瓶与C瓶对比有甲状腺激素，说明甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH；E瓶含有下丘脑，与A、C对比可以说明下丘脑分泌的物质能够促进垂体分泌TSH故答案为：（1）免疫记忆降低（2）神经递质反射弧（3）神经体液免疫（4）培养基（及培养过程中）不会产生TSH（或其他合理答案）甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH（或其他合理答案酌情给分）下丘脑能促进垂体分泌TSH（或其他合理答案酌情给分）点评：本题考查神经、体液和免疫调节、甲状腺激素分级调节的实验，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题19（16分）（2013朝阳区二模）红火蚁原分布于
51、南美洲，现已成为世界性的外来危害物种，2011年华南地区也陆续出现蚁情（1）入侵华南某地后，短期内红火蚁种群数量呈“J”型增长，从种群特征角度考虑，决定其增长的因素是出生率大于死亡率（2）辛硫磷是一种有机磷杀虫剂，为测定其对不同虫态红火蚁的致死剂量，将原药溶于丙酮中配置不同浓度的辛硫磷药剂点于红火蚁胸部，记录24h死亡虫数并计算LC50（杀死50% 防治对象的药剂浓度），结果如下：虫态小工蚁兵蚁有翅雄蚁有翅雌蚁蚁后LC50（g/ml）1.042.067.389.397.81本实验中辛硫磷药液的浓度范围要根据预实验的实验结果来确定；每个药剂浓度的处理均设多次重复，目的是排除个体差异对实验结果的干
52、扰（实验结果的偶然性），从而减少误差；本实验的对照组应设置为用丙酮同样处理红火蚁实验中小工蚁虫态的红火蚁对辛硫磷最敏感，控制该虫态红火蚁的数量，不能（能/不能）持续有效的控制住蚁群的数量（3）有机磷农药进入土壤后，可被微生物分解成无毒或低毒的化合物，微生物体内最初的降解酶基因是由基因突变产生的，从受有机磷农药污染的环境中易分离到这类微生物考点：种群的数量变动；全球性生态环境问题 分析：“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况 种群基本数量特征：种群的密度，种群的出生率和死亡率，种群的年龄组成，种群的性别比例变异在环境变化之前已经产生，通过环境的
53、选择将生物个体中产生的不定向的有利变异选择出来，其余变异遭到淘汰解答：解：（1）在一个新物种进入新环境的初期种群数量增长呈“J”型，决定此种群密度的直接因素是出生率较高，死亡率较低（2）要确定药液范围，可以先做预实验来确定，设置实验重复是为了减少因偶然性引起的误差，对照组不加自变量即可由实验结果可知小工蚁虫态的红火蚁对辛硫磷最敏感，控制该虫态红火蚁的数量不能持续有效的控制住蚁群的数量，因为长时间内抗药性基因频率会增加，效果会越来越差（3）微生物基因突变产生降解酶基因，有机磷农药污染的环境可选择出抗药性微生物故答案为：（1）“J”出生率大于死亡率（2）预实验 个体差异对实验结果的干扰（实验结果的偶然性） 用丙酮同样处理红火蚁小工蚁 不能 （3）基因突变 受有机磷农药污染点评：本题考查种群数量特征和实验设计、生物进化等相关知识，意在考察考生对知识点的掌握及运用能力
