1、日出第一课时一、学习目标：1、识记生字新词，了解本文的作者。2、有感情地朗读课文，梳理文章脉络。3、再读课文，学习本文的衬托手法。（重、难点）二、自学指导1生字新词：你认识这些字词吗？魅力（ ） 萧瑟（ ） 陡壁（ ） 弥漫（ ）绯红（ ）泛滥（ ）炽热（ ） 晨x（ ）zh（ ）息天qing（ ） 衣jn（ ）俯kn（ ）无羁（ ）di（ ）色c（ ）拥 矗立（ ）迸射（ ） 酣睡（ ）2、刘白羽（19162022）， 代作家，作品有长篇小说第二个太阳，散文集红玛瑙集、芳草集等。3、速读课文，文中一共写了几幅日出图？分别是什么？4、作者幼时就认为日出是最富有魅力的，试从文中找出日出为何富有魅
2、力？5、从文中找出海涅和屠格涅夫关于日出的描写，分析它们的不同。 三、合作探究作者一开始不直接描写自己看到的日出，而是用了大量篇幅来写落日、海涅和屠格涅夫的日出，以及自己两次不成功的观日经历，有什么作用？四、当堂训练1.下列划线的注音完全正确的一组是（）A.魅力（mi）炽热（zh）泛滥（ln）绯红（fi）B.迸裂（bng）瞬息（shn）曙光（sh）弥漫（n）C.俯瞰（kn）苍穹（qing）晨曦（x）瑰丽（gu）D.簇拥（z）万仞（rn）苍莽（mng）刹那（sh）2.下列词语的书面无误的一组是（）A.酣睡诞生丰彩恍然大悟B.惋惜睛朗雄浑历历可数C.无羁窒息箫瑟无与伦比D.隙缝奇幻敏锐一望无际3.
3、选择用词准确的一组（）（1）但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去_。（2）那绯红的小球在天边升起，一片冬意_的光照扩展开了。（3）突然间从墨蓝色云霞里_一道细细的抛物线，（4）我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种_的思索。A.鉴赏朦胧耸起庄严B.欣赏朦胧矗起庄严C.欣赏朦胧耸起严肃D.鉴赏朦胧矗起严肃4.指出下列句子中所使用的修辞。（1）大漠孤烟直，长河落日圆。（ ）（2）（太阳）从一片狭长的云层后面隐隐地浮起来，露了露脸，然后就又躲进它周围淡淡的紫雾里去了。（ ）（3）这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。（ ）（4）我在体会着“我们
4、是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含义。（ ）5、判断下列句子中所使用的表达方式。（1）可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。看到它，要登得高，望得远，要要一种敏锐的视觉。（ ）（2）突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然大悟。（）（3）我们从德里经孟买、海德拉巴、帮格罗、科钦，到翠泛顿，然后沿着椰林密布的道路，乘三小时汽车，到了印度最南端的科摩林海角。（）6、 搜集有关太阳的诗句。7、用至少四个表现事物色彩的词语写一段话，描写秋天的景色。（不少于1
5、00字）五、总结提升对于写景散文，大家在进行学习时，就是要不断的读，在读的基础上梳理文章脉络，从而知道作者写了什么，怎么写的。 第二课时一学习目标1. 学习作者如何描写日出并且理解日出的象征意义2. 结合课文内容学习本文的写作手法。3. 深入体会作者对日出的向往和赞美，表达对祖国的热爱和崇敬之情。二自学指导1.通读课文第八自然段，找出自己喜欢的语句并在课文文白处做批注。2.作者从哪几个方面写出了日出的壮观、瑰丽？3. 作者仅仅是写自然界的日出吗？说说你的理解。4. 文章的最后一句说：“我在体会着我们是早上六点钟的太阳这一句诗那最优美、最深刻的含义。”请你说说这句诗有着怎样深刻的含义。三合作探究
6、 总结本文的写作特点。四当堂训练 仔细阅读选文，回答问题。但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。不过，那既不是在高山之巅，也不是在大海之滨，而是从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。是在我没有一点准备、一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰彩，全部展现在我的眼前了。当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线微明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。飞机好象唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两
7、翼非常平稳。这时间，那条红带，却慢慢在扩大，象一片红云了，象一片红海了。暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把它们映红了。下面呢?却还象苍莽的大陆一样，黑色无边。这是晨光与黑夜交替的时刻，这是即将过去的世界与即将到来的世界交替的时刻。你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。一个奇迹就在这时诞生了。突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后象一支箭一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个
8、更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么?再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗影立刻都被它照明了，一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里第一个酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了，宁静极了。整个宇宙就象刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。再向下看，云层象灰色急流，在滚滚流开，好让光线投到大地上去，使整个世界大放光明。我靠在软椅上睡熟了。醒来时我们的飞机正平平稳稳，自由自在，向我的亲爱的祖国、向太阳升起的地方航行。黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色，都不见了，只有上下天空，一碧万顷，空中的一些云朵，闪着银光，象小孩子的笑脸。这时，我深切感到这个光彩夺目的黎明，正是新中国瑰丽的景象；我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索，我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含意。 1.一句话概括选段的主要内容。 2.选段首句“但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象”在文中有何作用？ 3.从文中找出一处使用修辞的句子，并分析其表达效果。 4.本段作者所写的景与作者的感情是怎样融会在一起的？五、总结提升好的写景散文要从以下几个方面：1、 细致观察（心灵参与）2、 生动描写（修辞）3、 前后描写的一致性、整体性。 4
