1、广西省横县中学2011年秋季学期九月考毕业班语文试题第卷（选择题 每小题3分 共30分）一、基础知识（12分，每小题3分）1下列加点词语中，读音和字形全都正确的一项是（ ）A、觊觎（j） 咀嚼（z） 罄竹难书（qng） 饕餮大餐（ti）B贫血（xu） 忖度（cn） 一丘之貉（h） 前倨后恭（j）C与会（y） 寒喧（xun） 相机行事（xing） 戛然而止（ji）D荫庇（yn） 皈依（gu） 弱不禁(jn)风 杀一儆百（jng）2下列句子中，加点词语使用恰当的一句是（ ）A.这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的作品并不多。B.对于这座神秘的古
2、代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。C市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。D发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。3下列句子中，没有语病且语意明确的一句是（ ）A. 高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。B失眠是指睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的现象，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。C. 最近，国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近
3、1300个剂型的药品，平均降幅是调整前规定价格的21%。D新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。4下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）A我不知道应不应该来这？也不知道好多事能不能说清楚？可是我想平安度过高考前的这段日子，我不想再次失利。 B工地上的运渣车、水泥搅拌车、满载着砖石木料的卡车、拖拉机、山民们的自行车、手推车，都满坑满谷地拥塞在这狭窄的山路上。C张华考生了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在超市当收银员：我们都有光明的前途。D据“中国青年报”报道，河南省新密市刘寨镇农民张海
4、超开胸验肺事件引起社会各界的广泛关注。二、阅读下面文字，完成57题。（9分，每小题3分）所有的艺术创作，开拓的都是一个艺术的空间；而艺术的空间说到底则是一个想象的空间。想象的空间不同于现实的空间，但又是以现实的空间为基础的。这里有两层意思：一是说，艺术家若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象的空间来。一个自幼目盲的人，是不可能创作出优秀的绘画作品的；一个自幼耳聋的人，也是不可能创作出优秀的音乐作品的。二是说，想象的空间之所以是想象的空间，归根到底是以现实的空间为依据的。我们说一个艺术家的想象力十分丰富，是说他主观想象的世界与直感到的现实空间，有着极大的差别。没有现实
5、空间的参照，是无所谓想象力丰富不丰富的。想象空间与现实空间有着不可分割的联系，也就有了彼此的关系问题。在这里，想象可以有两种不同的形式：一是通过想象构造出的世界在表现形态上更加类似于现实空间，让读者进入一个特定的现实空间一样，进入到作家所构筑的艺术世界中去。这个世界实际上是一个想象的世界，但并不让人感到奇异或怪诞。二是通过想象构造出的，是明显不同于现实空间的另一类空间。对于这样一个想象空间，人们是陌生的，如梦如幻。但也正因为如此，它才让人领略到一种奇幻或怪诞的美感。实际上，这两种空间都是想象空间。但因为前一种在读者的感受中，大致等同于现实世界，所以我们常常将其作为现实空间本身来分析和理解，不认
6、为它是虚幻不实的。而后一种在读者的感受中，就根本不同于现实世界，带有明显的梦幻感觉，所以我们常常直接称之为梦幻空间。一部红楼梦就同时具有这两种不同的想象形式：太虚幻境构筑的是一个梦幻空间；而对贾府人物及其生活环境的描写，则是有关于现实空间的想象空间。想象空间虽然是在现实空间的基础上产生的，但想象空间与现实空间却有着根本的差别。具体而言，现实空间不是一个人按照个人的意愿随意创造出来的，而是外在于任何一个个体人先行存在的。它给任何一个个体人，都提供了一定的自由活动的空间，但这种空间，又是极其有限的，是不能满足任何一个个体人的全部要求的。总体而言，对于任何一个个体的人，现实空间都是不完全自由、不完全
7、舒适的。想象空间则不同了。想象空间不是外在于它的创造者的，而是它的创造者自由想象的产物。尽管他所创造的这个想象空间本身，也不是完全自由的，但想象空间对于它的创造者而言，则是自由的。假若红楼梦真的是曹雪芹的一部“自传”，曹雪芹就是贾宝玉。贾宝玉在贾府那个现实空间中是不自由的；而曹雪芹在创作红楼梦的过程中，体验的却是创造的自由。红楼梦的读者在阅读红楼梦的过程中，获得的也是自由的体验；他们已经不受贾府这个现实空间的束缚，他们是在超越贾府这个现实空间的视点上，来俯视这个空间的。所以想象空间是对现实空间的超越现实空间是不自由的，想象空间则能满足人对自由的要求。（选自王富仁现代中国异城小说研究序，有删改）
8、5从原文看，下列对“想象空间”的理解，不正确的一项是（3分）A想象空间是以现实空间为基础创造出来的艺术世界。B想象空间可以让读者在阅读过程中获得自由的体验。C想象空间是作家经过自由创造开拓出的想象的世界。D想象空间在读者的直接感受中大致等同于现实世界。6下列对原文结构和内容的分析，正确的一项是（3分）A第三段用对比的方式分析现实空间和想象空间的根本差别，前者是客观存在的，后者则是创造者自由构造的。B第二段指出了两种不同的想象形式能构筑不同的想象空间，红楼梦中太虚幻境就是通过两种想象形式构筑的。C第一段用自幼目盲人的人创作优秀绘画作品受到限制的例子，说明艺术家开拓出的想象空间与现实空间是不同的。
9、D文章用先分后总的方式阐述了想象空间的基础、想象的两种形式、现实空间和想象空间的差别等三个问题。7下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（ ）A想象空间与现实空间差别越大，越能说明艺术家想象力强、创作水平高。B梦幻空间以想象空间为依据，他们都与现实空间存在着不可分割的联系。C类似于现实空间的想象空间与现实关系密切，让人产生如梦如幻的感觉。D想象空间能够超越人们感到不自由的现实空间，能让人在其中感到自由。三、阅读下面文言文，完成810题。（9分，每小题3分）叔孙建传叔孙建，代人也。父骨，为昭成母王太后所养，与皇子同列。建少以智勇著称。道武之幸贺兰部，常从左右。登国初，为外朝大人，与安同等十三人
10、迭典庶事，参军国之谋。随秦王觚使慕容垂，历六载乃还。累迁中领军，赐爵安平公，出为并州刺史。后以公事免，守邺城园。明元即位，念前功，以为正直将军，相州刺史。饥胡刘武等聚党反叛，明元假建前号安平公，督公孙表等以讨武，斩首万余级。余众奔走，投沁而死，水为不流。晋将刘裕伐姚泓，令其部将王仲德为前锋，将逼滑台。兖州刺史尉建率所部弃城济河，仲德遂入滑台。乃宣言曰：“晋本意欲以布帛七万匹假道于魏，不谓魏之守将便尔弃城。”太宗闻之，诏建自河内向枋头以观其势。仲德入滑台月余，又诏建渡河曜威，斩尉建，投其尸于河。呼仲德军人与语，诘其侵境之状。寻迁广阿镇将，威名甚著。久之，除使持节、都督前锋诸军事、楚兵将军、徐州刺
11、史。率众自平原济河，徇下青、兖诸郡。遂东入青州围宋刺史竺夔于东阳城。宋遣将檀道济、王仲德救夔，武以建威名南震，为宋所惮，除平原镇大将，封丹杨王，加征南大将军。先是，简幽、易以南戍兵集于河上，一道讨洛阳，一道攻滑台。义隆将檀道济、王仲德救滑台，建与汝阴公道生拒击之。建分军挟战，纵轻骑邀其前后，焚烧谷草，以绝其粮道。道济兵饥，叛者相继，由是安颉等得拔滑台。建沉敏多智，东西征伐，常为谋主。治军清整，号令严明。又雅尚人伦，礼贤爱士。在平原十余年，绥怀内外，甚得边称，魏初名将，鲜有及之。南方惮其威略，青、兖辍不为寇。太延三年，薨，时年七十三，谥曰襄，赐葬金陵。（选自北史）8.对下列句子中加点词语的解释，
12、不正确的一项是A明元假建前号安平公 假：赐给 B简幽、易以南戍兵集于河上 简：精简、削减C纵轻骑邀其前后 邀：拦截 D青、兖辄不为寇 寇：骚扰、入侵9.下列句子中，全都表明叔孙建“东西征伐”的一组是随秦王觚使慕容垂，历六载乃还督公孙表等以讨武令其部将王仲德为前锋除使持节、都督前锋诸军事建分军挟战，纵轻骑邀其前后由是安颉等得拔滑台A B C D10.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是A叔孙建是由昭成帝的母亲王太后抚养长大的，皇室一直以皇子的待遇厚待他。道武帝前往贺兰部，叔孙建经常随从左右。B叔孙建奉明元帝之命，讨伐胡人刘武等人反叛，斩下一万多首级，刘武残余部众大多逃跑，投入沁水而死的
13、不计其数。C太武帝因叔孙建多立战功，威名显赫，震撼南方，为宋国所畏惧，所以授他为平原镇大将，封丹杨王，加授征南将军。D叔孙建沉着机敏多智慧，东西征伐，经常为主要谋士，容貌清秀而端庄，号称严明。又善于与人相处，尊重贤能，爱护士人。第卷（共120分）四、完成1113题（23分）11把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）晋本意欲以布帛七万匹假道于魏，不谓魏之守将便尔弃城。（5分）（2）在平原十余年，绥怀内外，甚得边称，魏初名将，鲜有及之。（5分）12阅读下面这首诗，按要求回答问题。（8分）清 明黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蜇，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇
14、，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。【注】此诗作于诗人被贬宜州期间。士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。1.这首诗首联写景抒情有什么特点？（4分）2.指出“人乞祭余骄妾妇” 表现了作者怎样的思想感情。（4分）13补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）(1)东市买骏马， ，南市买辔头，北市买长鞭。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 ， 。人生得意须尽欢， 。 ，千金散尽还复来。（2）摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。 ， 。晴川历历汉阳树， 。 ， 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷五、阅读下面的文字，完成14一17题。（22分）精神
15、之树张栓固走过古柏掩映的神路，已感到无形的凉意扑面，世事的喧闹在思绪里一点点地远离。在神路的引导下，我们走向这向往已久的老祖宗的庭院，跨越过青石牌坊，走过石桥，我和人们一道虔诚地扑进了千年智者老人的怀抱，充分地享受着那种心灵阳光的沐浴，实质上那是一种慈祥，一种抚摸，一种虔诚。千年庭院，青砖绿瓦，斗拱檐壁，更显出了它的厚重和深不可测，阳光透过森森古柏，稀疏的枝叶斑斑驳驳，交织出冥冥的云烟氤氲。头脑里蓦地没有了时常缠绕的世俗的浮躁，哪怕是一时的忘却，心灵也算是在这里寻找到了宁静，如同寻找到一座小憩的港湾。心不再有往时的漂泊和游离。我慢慢地移动着脚步，在一块块青砖绿瓦的瞩目中，在一棵棵古柏的身影下，
16、但我无法走出它们的目光，也无法远离开这大山般的身影。我细细地翻阅着这目光这身姿，这部智慧的巨书，真正地发现了自己的贫乏和渺小。一种思想，一种学说，一种精神在生活中一代一代地传了下来，且成为规范人生的尺度，又在千百年中被发扬光大，它的伟大是显然的，是超越时空的，不是一代帝王，几个英雄所能包含了的；反而，它却包含了一切帝王和英雄。硕大的孔庙，几座庭院，除却座座巍峨的古老建筑，占据庭院世界的要属这一棵棵参天古柏。古柏相伴着岁月，相伴着历史走进了今天。它们老态龙钟了，却从没有自傲，没有以功臣者自居。岁月的沉重中，它们仍挺拔昂首；满身挂满了斑斑龙鳞，枝头却永远喷吐出青春的翠绿。庭院每一棵古柏都如一幅生动
17、的画，一首浓郁的诗。它们舒展身姿，或低眉浅唱，或浓荫如盖，或风骨遒劲。每一棵树下，我都不由自主地停步，细细地品读这枝叶，品读这风雨留下的无尽沧桑。我想我是在翻阅着历史，翻阅着波澜壮阔的民族的历史，那般的浑厚，那般的莫测，那般的沉重，那般不屈不挠的意志，都在这里表现得淋漓尽致。这里面有一种精神，这精神是属于我们这个民族的，它平凡里有着伟大，简朴却耐人寻味。我站在树下，古柏作为背景，按下相机快门，留一个纪念，其实，何止是纪念，在这里我们已经领悟到一点什么。大约从明朝开始，那些帝王们除了不断地来这里拜谒，还大兴土木，扩修庭院，建筑宫殿，每每都要立碑纪念。一座座林立的石碑后面，香火缭绕中，宏大的典礼下
18、，虔诚的祈祷声里，究竟有几多的真诚呢？更多的平民百姓来到这里，是要沾上文化的味道，也就是说每一个人都希望自己成为生活中一个文雅文明的人，希望走出愚昧，走出无知，让自身多一点高尚。而且这种意识正被越来越多的世人所接受。孔子这位儒文化的祖先，在他生前，并不那么富有，并不那么辉煌；在历史的长河中，他却使身后的岁月辉煌了。万世师表，这一座无形却巍峨的丰碑永远地伫立在我们面前。（选自散文选刊）14、你认为可否将本文的标题换成“孔庙游记”？请简述理由。（4分）15、文中有两处画线的句子，根据文章的内容，回答问题。（6分）（1）“世事的喧闹”在文中有什么含义？（3分）（2）从文中看，“岁月的沉重中，它们仍挺
19、拔昂首；满身挂满了斑斑龙鳞，枝头却永远喷吐出青春的翠绿”这句话意在赞颂什么？（3分）16、作者在第六自然段中说：“其实，何止是纪念，在这里我们已经领悟到一点什么。”其中，“领悟”的内容是什么？请结合文章主旨作简要概括。（6分）17、本文主要运用了多种艺术手法，请从文中任举两例，点明手法并说明作用。（6分）六、18从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟，请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：符合场景： 语言表达简明、生动、得体： 不超过20字。（4分）19、下面某中学学生文学社的招聘启事，在词语书写、用词得体上有多处错误，请找出5处并加以修改。（5分）招聘启事小荷文学社
20、是我校赫赫有名的文学社团，现因文学社刊物小荷扩版的需要，诚聘以下人员：1.文学编辑1名，要求：具备扎实的文字功底，具有文稿评价和斧正的能力。2.美术设计1名，要求：美术基础扎实，善长版式和插图设计。3.稿件协调1名，要求：有较强的协调能力，能较好地完成稿件撰写布置和稿件收缴工作。有意者务必到文学社活动室报名，报名时间是本周一至周五下午17:1018:00，超过时间，后果自负。报名时请带上拙作一篇作为招聘时的评审参考。面试时间待订。中学小荷文学社2011年9月4日20、仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些
21、愁苦的哀怨；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。七、 作文（ 60 分） 21阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。三个旅行者早上一齐外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走，当路不好走时，我细心地走，所以我既没淋湿也没跌伤。你们的失误是由于你们凭借了优势。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范
22、围作文。不要套作，不得抄袭。横县中学2011年秋季学期九月考毕业班语文试题答案1B A咀（z j） C喧暄 D 儆（jng jng）2A 待价而沽：沽，卖。等有好价钱才卖，比喻谁给好的待遇就替谁工作。（B漫无边际，应为“浩如烟海”；良莠不齐，应为“参差不齐”；D“首当其冲”当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。在句中情感色彩不当。）3B （A 句式杂糅，去掉“造成的”或“主要原因”； C成分残缺，“药品”后缺宾语“价格”；D暗换主语导致成分残缺，在“那些环境恶劣、保障缺失的企业”前加介词“对”。）4C5D 【解析】该项以偏概全。原文第二段中“前一种在读者的感受中，大致
23、等同于现实世界而后一种在读者的感受中，就根本不同于现实世界，带有明显梦幻感觉”。对两种不同形式的想象，读者的感受是不同的。6 A 【解析】B项中的“红楼梦中太虚幻境就是通过两种想象形式构筑的”，而原文第二段后几句说的是“太虚幻境构筑的是一个梦幻空间；而对贾府人物及其生活环境的描写，则是有关于现实空间的想象空间”。“太虚幻境”只是通过一种想象形式构建的。C项中“用自幼目盲人的人创作优秀绘画作品受到限制的例子”是为了说明“艺术家若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象”的，参见第一段。D项中的“用先分后总的方式”是错误的，其实后面的分析就证明了三个段落是递进关系。7D【解析】A项属于强加因果
24、，前后两个分句不能构成因果关系。B项是曲解文意，选项中的“梦幻空间以想象空间为依据”，梦幻空间只是想象空间的一种形式，它也只能在现实空间的基础上产生。C项以偏概全，选项中的“让人产生如梦如幻的感觉”，指的就是梦幻空间，只是想象空间的一种形式，不能代表全部。8B（简，选拔。）9D（不是“东西征伐”的内容,不是叔孙建，是对叔孙建的任命。）10A（由昭成帝的母亲王太后抚养长大的不是叔孙建，而是父亲叔孙骨。）D？11.译文：（1）（1）晋本意欲以布帛七万匹假道于魏，不谓魏之守将便尔弃城。（5分）晋国的本意是想用七万匹布帛向魏国借路，没想到魏国的守卫将领如此轻易地放弃城池。（大意2分，“假”“尔”“于魏
25、”1分）（2）在平原十余年，绥怀内外，甚得边称，魏初名将，鲜有及之。（5分）（2）在平原十多年，安抚怀柔内外的人士，深得边境民众的称誉，魏国初年的名将，很少有比得上他的。（大意1分，“绥怀”、“称”、“鲜”各1分）(绥：安抚。怀柔：用政治上笼络的手段使之归附)12（8分）【2011江西卷】（1）答：本诗首联乐景写哀情。（2分）春天到来，桃李绽开，生机勃勃。然而作者想到的是荒野中埋在地底那长眠的人们，不禁愁绪万端。乐景写哀，愈见其哀。（2分）（意思接近即可）（2）答：表达了对毫无人格尊严的齐人以吃食人家祭祀的食品而洋洋自得的丑态的蔑视，与介子推宁愿烧死也不做官的气节形成了强烈对比（2分）。尾联表
26、达出作者对人生意义的拷问，人生无论贤愚，的确最后虽然都变成了一蓬蒿草，但人生的意义却不尽相同，有的遗臭万年，有的却千古不朽。（2分）（意思接近即可）2011年高考真题集的古诗鉴赏原题与答案(2011江西卷)：1.这首诗首联写景抒情有什么特点？（4分）答：运用拟人、对比的修辞手法，描写清明时节两种不同的景色，以乐景写哀情，哀景衬哀情。2.指出“人乞祭余骄妾妇” 用典的出处。这首诗尾联表现了作者怎样的思想感情。（4分）答：出处：孟子或齐人有一妻一妾。表现了诗人对贤愚混杂、是非不分的世道的愤慨，表现出诗人一种无奈的超脱。【注释】（1）桃李笑：形容桃花、李花盛开。（2）冢：坟墓。（3）蛰：动物冬眠。（
27、4）这句诗用的是孟子中的一个寓言，讲的是齐人在坟墓前乞求祭品充饥，反而在其妻妾面前夸耀有富人请他喝酒。（5）这句诗用的是春秋时的一个典故。志士介子推不贪公侯富贵，宁可被火焚死也不下山做官。（6）是：对，正确。（7）蓬蒿：“茼蒿”的俗称。此指杂草。【译诗】清明时节，桃李含笑盛开，但野田荒坟却是一片凄凉，令人哀愁的景象。春雷惊天动地，惊醒了蛰伏的龙蛇，春天雨水充足，郊外原野上的草木长得很柔嫩。过去有个齐国人在坟墓前乞求祭品充饥，回家却向妻妾炫耀，说富人请他喝酒；与此相反，晋国志士介子推不贪公侯富贵，宁可被火焚死也不下山做官。悠悠千载，贤愚混杂，谁是谁非？最后都是掩埋在长满野草的荒坟中。【解析】这是
28、诗人触景生情之作，通篇运用对比手法，抒发了人生无常的慨叹。首联以清明节时桃李欢笑与荒冢生愁构成对比，流露出对世事无情的叹息。二联笔锋一转，展现了自然界万物复苏的景象，正与后面两联的满眼蓬蒿荒丘，构成了强烈的对比。由清明扫墓想到齐人乞食，由寒食禁烟想到介子推焚死，不论贤愚，到头来都是一杯黄土。诗人看到大自然的一片生机，想到的却是人世间不可逃脱的死亡的命运，表达了一种消极虚无的思想，悲凉的情绪缠绕于诗行间。这与诗人一生政治上的坎坷以及他所受的禅宗思想的浓厚影响是分不开的。但作品体现了作者的人生价值取向，鞭挞了人生丑恶，看似消极，实则愤激。总之，诗人生动地描绘了清明节令到来时，万物欣欣向荣，生机勃勃
29、的动人景象，运用白描的手法，朴素的语言，为我们描绘出一幅淳朴的乡村风俗画，给人以美的艺术享受相映成趣，读后令人回味无穷。【知人论世之作者简介】黄庭坚(10451105)，字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，又称黄豫章，洪州分宁（今江西修水）人。北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖。英宗治平四年(1067)进士。历官叶县尉、北京国子监教授、校书郎、著作佐郎、秘书丞、涪州别驾、黔州安置等。哲宗立，召为校书郎、神宗实录检讨官。后擢起居舍人。绍圣初，新党谓其修史“多诬”，贬涪州别驾，安置黔州等地。徽宗初，羁管宜州卒。宋英宗治平四年进士，绍圣初以校书郎坐修神宗实录失实被贬职，后来新党执政，屡
30、遭贬，死于宜州贬所。擅文章、诗词，尤工书法。诗风奇崛瘦硬，力摈轻俗之习，开一代风气。早年受知于苏轼，与张耒、晁补之、秦观并称“苏门四学士”。诗与苏轼并称“苏黄”，有豫章黄先生文集。词与秦观齐名，有山谷琴趣外篇、龙榆生豫章黄先生词。词风流宕豪迈，较接近苏轼，为“江西诗派”之祖。晁补之云：“鲁直间作小词固高妙，然不是当行家语，自是著腔子唱好诗。”（见诗人玉屑）另有不少俚词，不免亵诨。有山谷词又名山谷琴趣外篇。主要墨迹有松风阁诗、华严疏、经伏波神祠、诸上座、李白忆旧游诗、苦笋赋等。书论有论近进书、论书、清河书画舫、式古堂书画汇考著录。黄庭坚是“苏门四学士”之一，诗与苏轼齐名，人称“苏黄”，诗风奇崛瘦
31、硬，力摈轻俗之习。开一代风气，为江西诗派的开山鼻祖。书法精妙，与苏、米、蔡并称“宋四家”。词与秦观齐名，艺术成就不如秦观。晚年近苏轼，词风疏宕，深于感慨，豪放秀逸，时有高妙。有山谷词。13（5分）（选做其中一题。每空1分，多字、少字、错字该空不给分）（1）西市买鞍鞯 盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 莫使金樽空对月 天生我材必有用（2）皇览揆余初度兮 肇锡余以嘉名 芳草萋萋鹦鹉洲 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟14答案要点：（6分） “精神之树”指代的内容是：孔子的思想。（ 2 分） 作者是这样理解的：这是一种精神学说，是一种规范人生的尺度。（ 2分）(有必要答此点么？) 不能将标题换成“孔庙游记”
32、。因为本文不重在记“游”，而重在强调孔子的精神、思想、学说历久长青，以“精神之树”为题，可以更加凸现本文的主旨。（ 2分（意思对即可） 规范的答案：不能将标题换成“孔庙游记”。因为本文不重在记“游”，而重在强调孔子的精神、思想、学说历久长青。（2分）“精神之树”字面上指孔庙中的古柏，实质上指代孔子的精神、思想、学说。(这点才是关键的吧)（2分）以“精神之树”为题，可以更加凸现本文的主旨。（2分）15 答案要点：（4分） “世事的喧闹”在文中含义：一指外界环境的嘈杂；(1分）二指现实社会生活中的浮躁心态。（1分） 赞颂了孔子思想、孔学学说的超越时空而历久弥新的生命力和影响力。（ 2 分） 16
33、答案要点：（ 6分） 孔子思想、孔子学说在千百年中被发扬光大； 孔子思想包含了从不自傲、不以功臣自居、高昂向上、不屈不挠等内容； 孔子精神是伟大的，它属于我们的民族； 当今中国百姓拜孔庙，都希望白己成为一个文明之人、高尚的人。（意思答对三点，即可得满分）17 示例：（ 6分） 本文运用了象征手法，如用“森林占柏”象征孔子的精神和学说，从而把抽象的概念化为具体的物象。 本文运用了对比手法，如文章最后两段将帝王祭孔和市民祭孔进行对比，从而鲜明地揭示了两者祭孔的不同目的，突出了当今中国人拜孔庙的意义。 本文运用了拟人手法，如“它的仍挺拔昂首翠绿”，生动地表现了孔子庙古柏鲜活的生命力，赞颂了孔子精神超
34、越时空而历久常青。 本文还运用了比喻、排比等手法。文例略。 本文还运用多种表达方式，如叙述与议论有机结合，使作者的观点在记述逐一显露，使文笔生动有致。（这是一道主观开放性试题，回答只要言之成理即可，每对一个方面 3 分，其中手法 1 分，分析 2 分）18.【参考答案】让心灵不受烟雾缭绕 让校园永远明朗清净， 书香何需烟草香。 【解题思路】注意审题，内容要符合要求，句式简单，语言简洁，有警示作用。19、（ 5 分） “赫赫有名” 改为 “小有名气”； “斧正” 改为 “修正” ； “ 善长 ” 改为 “擅长” ； “ 收缴 ” 改为 “收集” “ 务必 ” 改为 “请” “后果自负” 改为 “
35、不再办理”； “拙作” 改为 “作品” 。“ 待订 ” 改为 “待定”20.【试题解析】内容合理，给2分；比喻贴切，给2分；句式相同，给2分。七、 作文（ 60 分21、【解析】许多时候，优势并不能使我们成功，反而会使我们败倒。预计作文中选择“优势有弊”的考生居多，选择“优势有利”的考生居少。其实，如果荡开思维，还可以有第三种观点：无所谓“优势”与“劣势”。可以展开此观点：什么是优势？世上本没有优势，只是经历过艰苦奋斗的人，他们用自己磨过泡的脚，用自己的智慧，走出来的一条让别人看来好像有些不可理解的“路”，走的人多了，这也便成了“优势”。优势是成功者踏上上行程之前仅能拥有的劣势，优势是成功者行
36、旅之中所碰到的坎坷，优势是成功者几欲退缩后又战胜自己的精神状态，一句话，在成功者的词典里，没有劣势，也没有优势。 【 参考立意 】 1 、优势有时候并不能让我们最终成功，要看到优势下的隐忧； 2 、优势和劣势在一定程度下是可以相互转化的； 3 、用你的长处享受人生，发挥你的长处； 4 、带着自信和智慧上路题目分析：三个旅行者早上一齐外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞(立意：凭借外物？)，第三个人什么也没拿(立意：要靠自己？)。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走，
37、当路不好走时，我细心(关键词？)地走，所以我既没淋湿也没跌伤。你们的失误是由于你们凭借了优势(这才是关键句，紫色字为第一关键词)。”【 参考立意 】 1 、优势有时候并不能让我们最终成功，要看到优势下的隐忧；（从前二个旅行者的角度立意）2 、优势和劣势在一定程度下是可以相互转化的；（全面的辩证的角度）3 、用你的长处享受人生，发挥你的长处；（从前二个旅行者的角度立意） 4 、带着自信和智慧上路（从第一个旅行者的角度立意）译文：1叔孙建，是代郡人。父亲叔孙骨，是昭成帝的母亲王太后养大的，以皇子对待。叔孙建少年时因机智勇猛闻名。道武帝前往贺兰部，他经常随从左右。登国初年，任外朝大人，和安同等十三人
38、轮流掌管各项事物，参与国家大事的谋划。跟随秦王觚g出使慕容垂，经历六年才返回。屡经升迁任中领军，赐爵为安平公，外任并州刺史。后来因公事免职，守卫邺城园。2明元帝即位，思念他从前的功劳，任命（他）为正直将军、相州刺史。饥馑的胡人刘武聚集人反叛，明元帝赐给叔孙建从前的爵号安平公，统领公孙表等人去讨伐刘武。斩下一万多人的头颅，刘武残余的部众逃跑，投入沁水而死，水为之不流。3晋国将领刘裕讨伐姚泓，命令他的部将王仲德担任前锋，将要逼近滑台。兖州刺史尉wi建率领所属部众放弃城池渡过黄河。仲德便进入滑台，宣扬说：“晋国的本意是想用七万匹布帛向魏国借路，没想到魏国的守卫将领如此轻易地放弃城池。”太宗听说后，诏
39、令叔孙建从黄河以西向枋fng头来观察他的形势。渡过黄河炫耀军威，斩杀尉建，将他的尸体投入黄河，呼唤仲德军中的人和他对话，诘问他们侵犯边境的情形。4叔孙建不久调任广阿镇将，威名十分显著。过了许久，任使持节、都督前锋诸军事、楚兵将军、徐州刺史。率领军队从平原渡过（济）黄河（河），迅速（徇）攻下青州、兖州各郡。于是向东进入青州，在东阳城包围宋国刺史竺夔。宋国派遣将领檀Tn道济、王仲德救援竺夔，（叔孙建不能攻克而返回。因有功劳赐寿光公。和汝阴公长孙道生渡过黄河向南进发，仲德等人从清水进入济水，向东逃到青州。）太武帝因叔孙建威名震撼南方，被宋国所畏惧，所以授他为平原镇大将，封丹阳王，加授征南将军。5当初
40、，挑选（简）幽州、易州以南戍守的兵士集结在黄河边，一路讨伐洛阳，一路攻打滑台。宋国将领檀道济、王仲德救援滑台，叔孙建和汝阴公道生攻打他们。叔孙建分派军队钳制作战，派遣轻装的骑兵拦截宋国军队的前后，焚烧粮草来断绝他们的运粮道路。道济的兵士饥饿，背叛的人接连不断。因此安颉ji，xi等人得以攻下（拔）滑台。6叔孙建沉着机敏多智慧，东西征伐，经常为主要谋士，容貌清秀端庄，号称严明（容貌清整，号曰严明。）。又善于与人相处，尊重贤能，爱护士人，在平原十多年，安抚（绥）怀柔（怀）内外的人士，深得边境民众的称誉，魏国初年的名将，很少有比得上他的。南方畏惧他的声威谋略，青州、兖州不再进犯。（怀柔：用政治上笼络的手段使之归附）7太延三年，叔孙建逝世，终年七十三岁，谥号襄，赐令安葬在金陵。
