1、高三导学案 学科 编号 1-4-5 编写人 陈锦标 审核人 使用时间 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 【学习目标】1. 能记住光反应和暗反应的过程；2. 能说出光合作用的探究历程；3. 会应用光反应和暗反应的物质变化还原出光合作用的过程图解。【重点难点】重点 ：光反应和暗反应的过程。难点 ：应用光反应和暗反应的物质变化还原出光合作用的过程图解。【使用说明及学法指导】课前利用25min认真阅读课本P101-104，独立完成预习案。对相关概念和关键内容做整理，自主形成本节课知识脉络。预习案一、知识梳理：13年高考2年模拟P52考点二“读教材梳考点”二。2概念梳理：（1）光反应和暗反
2、应（2）CO2的固定、CO2（C3）的还原（3）同位素标记法（4）光合作用二、基础自测1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉1在上述实验中，萨克斯将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是A.将叶片中的水分消耗掉 B.将叶片中原有的淀粉消耗掉C.增加叶片的呼吸强度 D.提高叶片对光的敏感度 2. 在上述实验中，萨克斯对这个实验的设计具有很强的逻辑上的严密性，具体体现在A.没有对照实验B.本实验不需要设对照实验C.曝光处作为对照实验D.遮光处作为对照实验3. 在下列有关光合作用叙述中
3、，错误的是A.水的分解发生在叶绿体片层结构的薄膜上 B.光反应与暗反应中都有酶参与C.温度降低到0，仍有植物能进行光合作用D.光合作用的暗反应需在黑暗处进行探究案一、合作探究1请将光反应和暗反应的物质变化还原成光合作用过程图解。2.利用光合作用过程图解分析光合作用的反应物、产物及能量变化。3.尝试分析当光线突然由暗变强、由强变暗，CO2由无变充足、由充足变无过程中叶肉细胞的ATP、C3、C5的含量变化。二、总结整理1.叶绿体色素提取和分离的原理2. 叶绿体色素提取和分离的方法步骤3. 叶绿体色素的种类、颜色、含量、主要吸收光谱4.叶绿体的结构训练案一、课中训练与检测1. 如图表示光合作用的简要
4、过程。据图回答问题。在其他条件适宜的情况下，突然停止光照，短时间内磷酸甘油酸的浓度_；在适宜光照条件下，突然停止二氧化碳供应，短时间内二磷酸核酮糖的浓度_，磷酸甘油醛的浓度_。在CO2存在条件下，将植物从暗处移到明处后，磷酸甘油醛浓度_。2.如图曲线表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系(适宜温度、CO2浓度为0.03%)。在B点时改变某条件，曲线变为。下列分析合理的是A与B点相比，A点叶绿体中的C3含量较低B在B点时，升高温度导致曲线由变为C制约A点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量D制约C点光合作用的因素可能是CO2浓度二、课后巩固促提升：3年高考2年模拟P36“基础训练”5，P41“3年高考”1答案1.上升上升基本不变上升 2.D
