人教版数学二年级（下）综合与实践小小设计师学习目标1.能用数学的眼光观察图案，知道它们是经过轴对称、平移或旋转得到的。2.借助轴对称、平移或旋转知识设计自己喜欢的图案，能将多个图案通过运动拼在一起。3.感受图形的运动在生活中的应用，体会数学的价值。课堂导入你知道这些图案是怎么得到的吗？它们是通过平移、旋转或轴对称得到的。今天就让我们也来当一当“小小设计师”吧！探究新知观察下面的图能发现有什么特点？它们都是由一个图形经过轴对称、平移、旋转得到的。观察下面的图能发现有什么特点？你知道它们分别是由哪一个图形得到的吗？观察下面的图能发现有什么特点？观察下面的图能发现有什么特点？它们是通过基本图形怎样的运动得到的？通过旋转可以设计出这个图案。通过平移可以设计出这个图案。利用轴对称可以设计出这个图案。利用轴对称可以设计出这个图案。你能利用这些图形设计出不同的美丽的图案吗？哪些同学设计的图案一样？把它们拼在一起看一看。这个图案可以看成由平移得到的。我们把拼在一起。我们拼出来的是一个非常漂亮的轴对称图形。生活中利用平移、旋转和轴对称的知识设计的美丽的图案还有很多。课堂小结一个基本图形可以通过平移、旋转和轴对称等变换得到其他漂亮的图形。这节课你有什么收获？
