1、四川省眉山市2019-2020学年高二生物下学期期末考试试题（含解析）1.“假说演绎法”是一种重要的研究方法，孟德尔利用该方法发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔“假说演绎法”的叙述，正确的是（ ）A. “一对相对性状遗传实验中F2出现3：1性状分离比”属于假说的内容B. 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C. 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象D. 孟德尔所做的“演绎”之一是“测交实验后代会产生11的性状分离比”【答案】D【解析】【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论。提出问题（纯合亲
2、本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）。【详解】A、“一对相对性状遗传实验中F2出现31性状分离比”属于实验现象，A错误；B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”，孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，也不知道基因位于染色体上，B错误；C、孟德尔发现的
3、遗传规律只能解释进行有性生殖的生物的部分细胞核遗传现象，C错误；D、孟德尔所做的“演绎”之一是“测交实验后代会产生11的性状分离比”，D正确。故选D。2. 下图中甲丁为某动物（染色体数2n）睾丸中细胞分裂不同时期染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是 （ ）甲图可表示减数第一次分裂前期乙图可表示有丝分裂前期丙图可表示减数第二次分裂后期丁图可表示有丝分裂后期A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】和体细胞相比，甲经过间期复制，因此可能处于减数第一次分裂前期，即正确；乙中染色体、染色单体和DNA都是甲的一半，因此乙处于减数第二次分裂的前、中期，即错误；丙图没有
4、染色单体，且染色体和DNA与体细胞相同，说明丙处于减数第二次分裂后期，即正确；丁图表示生殖细胞，即错误，故C正确。3.真核细胞增殖的主要方式是有丝分裂，而减数分裂是一种特殊的有丝分裂，其特殊性主要表现在（ ）A. 核DNA数目加倍的方式B. 同源染色体的行为方式C. 染色质变成染色体的方式D. 姐妹染色单体分开的方式【答案】B【解析】【分析】有丝分裂是真核生物体细胞增殖的一种方式，在分裂过程中DNA复制一次，细胞分裂一次。亲代细胞的DNA经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞
5、分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。在减数分裂中，染色体的行为有特殊的变化即：同源染色体联会、分离，非同源染色体的自由组合。【详解】A、有丝分裂和减数分裂的核DNA数目加倍的方式相同，都是在间期进行半保留复制导致的，A错误；B、有丝分裂过程中同源染色体没有特殊的行为方式，减数分裂过程中同源染色体要进行联会和分离；有丝分裂过程始终存在同源染色体，而减数第二次分裂过程中不存在同源染色体，B正确；C、有丝分裂和减数分裂过程中染色质变成染色体的方式相同，都是前期染色质缩短变粗形成染色体，C错误；D、有丝分裂和减数分裂过程
6、中姐妹染色单体分开的方式相同，都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体，D错误。故选B。4.噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质。下列关于该实验的叙述，正确的是（ ）A. 可分别用含有32P、35S的培养基来培养噬菌体使其直接被标记上B. 用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，每个子代噬菌体都含32PC. 该实验比艾弗里的实验更有力地证明了DNA是主要的遗传物质D. 亲代噬菌体细菌中繁殖子代噬菌体所需原料来自大肠杆菌提供【答案】D【解析】【分析】1、噬菌体是DNA病毒，由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存。2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA
7、）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放。3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验的结论：DNA是遗传物质。【详解】A、噬菌体没有细胞结构，不能独立生存，不能用培养基直接培养，A错误；B、32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体侵染细菌时DNA进入细菌，并作为模板控制子代噬菌体的合成，而合成子代噬菌体的原料来自细菌，由于DNA分子复制方式为半保留复制，因此用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，只有少数子代噬菌体含32P，B错误；C、该实验比
8、艾弗里的实验更有力地证明了DNA是遗传物质，不能证明DNA是主要的遗传物质，C错误；D、亲代噬菌体在细菌中繁殖子代噬菌体所需原料来自大肠杆菌提供，D正确。故选D。5.下列实验及结果中，能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是（ ）A. 红花植株与白花植株杂交，F1为红花，F2中红花：白花=3:1B. 病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲C. 加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌D. 用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性【答案】B【解析】【分析】肺炎双球菌体外转化实验的结论：DNA是遗传物质，其他物质不是；噬菌体侵染
9、细菌实验的结论：DNA是遗传物质。DNA的全称是脱氧核糖核酸，RNA的全称是核糖核酸。【详解】红花植株与白花植株杂交，F1为红花，F2中红花：白花=3:1，属于性状分离现象，不能说明RNA是遗传物质，A错误；病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲，说明病毒甲的RNA是遗传物质，B正确；加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌，只能说明加入杀死的S型菌存在转化因子，不能说明RNA是遗传物质，C错误；用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性，说明蛋白质未进入大肠杆菌，不能证明RNA是遗传物质，D错误。故选B。6.下列关于DNA的结构
10、及其复制的相关叙述，正确的是（ ）A. 同一条链上的相邻脱氧核苷酸的碱基间通过氢键相连接B. 在不同双链DNA中，AT/ GC比值都是固定不变的C. DNA分子独特的双螺旋结构为其复制提供了精确的模板D. DNA复制过程中所需的酶与转录过程中所需的酶相同【答案】C【解析】【分析】1、DNA的双螺旋结构：DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。2、DNA分子复制需要的基本条件：（1）模板：解旋后的两条DNA单链（2）原料：四种脱氧核苷酸（3）
11、能量：ATP（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶等【详解】A、同一条链上的相邻脱氧核苷酸的碱基间通过-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-相连接，A错误；B、在不同双链DNA中，AT/ GC比值是不同的，B错误；C、DNA分子独特的双螺旋结构为其复制提供了精确的模板，C正确；D、DNA复制过程中所需的酶与转录过程中所需的酶不相同，前者是解旋酶和DNA聚合酶，后者是RNA聚合酶，D错误。故选C。7.果蝇性别决定是XY型，遗传学家发现果蝇的正常刚毛与小刚毛由一对等位基因（A/a）控制，且正常刚毛为显性性状，雌雄果蝇均有正常刚毛与小刚毛类型。图示为雄果蝇常染色体和性染色体的示意图，X、Y染色体的同源部分（图中片段）
12、上的基因互为等位基因，非同源部分（图中1、2片段）上的基因不互为等位基因。现有若干纯合的正常刚毛与小刚毛的雌雄个体。据此回答：（1）若用一次杂交实验就可探究这对等位基因是位于常染色体上还是位于X染色体上1片段上。写出实验思路，预期结果并得出结论。_。（2）若控制正常刚毛与小刚毛的这一对等位基因位于X和Y染色体的同源区段上，那么果蝇群体中基因型有哪几种类型？_。（3）若上述果蝇正常刚毛和小刚毛这对相对性状的显隐性关系未知，如何探究这对等位基因是位于常染色体上还是位于X染色体上1片段上？_（只写出实验思路）。【答案】 (1). 让雌性小刚毛（隐性）和雄性正常刚毛（显性）两个品种的果蝇杂交，若子代雌
13、性全为正常刚毛，雄性全为小刚毛，则这对基因位于1片段上；若子代全为正常刚毛，则位于常染色体上 (2). XAXA、XAXa、XaXa、XAYA、XAYa、XaYA、XaYa (3). 让纯合雌性小刚毛和多只纯合雄性正常刚毛两个品种的果蝇进行正反交实验【解析】【分析】分析题图可知，为X、Y染色体的同源区，其上的基因互为等位基因，1、2片断分别是X和Y特有的片段，其上没有等位基因，会表现出伴性遗传，特别是2片段上的基因只传给雄性后代。【详解】（1）由题意可知：要探究这对等位基因是位于常染色体上还是位于X染色体的1片段上，可让雌性小刚毛（隐性）和雄性正常刚毛（显性）两个品种的果蝇杂交，如果这对基因位
14、于1片段上，则双亲的基因型为：XaXaXAY，子代雌性全为正常刚毛，雄性全为小刚毛；若子代全为正常刚毛，则位于常染色体上。（2）若控制正常刚毛与小刚毛的这一对等位基因位于X和Y染色体的同源区段上，则果蝇群体中基因型有XAXA、XAXa、XaXa、XAYA、XAYa、XaYA、XaYa。（3）由题意可知，上述果蝇正常刚毛和小刚毛这对相对性状的显隐性关系未知，要探究这对等位基因是位于常染色体上还是位于X染色体上1片段上，可让纯合雌性小刚毛和多只纯合雄性正常刚毛两个品种的果蝇进行正反交实验，如果这对基因位于1片段上，则正反交实验结果不同；若位于常染色体上，则正反交实验结果相同。【点睛】本题考查学生理
15、解基因分离定律的实质及果蝇的性别决定和伴性遗传，学会判断基因位于常染色体还是X染色体的方法，学会应用演绎推理的方法设计遗传实验，判断显隐性关系，并预期结果、获取结论。8.鸡的性别决定方式为ZW型，鸡的羽毛有斑纹和无斑纹是一对相对性状，无斑纹由仅位于Z染色体上的隐性基因a控制。鸡的小腿长度受另一对等位基因B和b控制，这对等位基因位于常染色体上。回答下列问题。（1）鸡的羽毛斑纹和小腿长度的遗传是否符合自由组合定律？为什么？_。（2）多次让雌雄短腿鸡交配，后代中总是出现1/3的正常腿。合理的解释是_。（3）为帮助某养殖场选择产蛋的雌鸡，请确定一个合适的杂交组合，利用一次杂交实验，就可以通过子代表现型
16、确定其性别。写出杂交组合和预期结果_（要求：表明亲本和子代的表现型、基因型）。（4）现让短腿有斑纹雌鸡与正常腿无斑纹雄鸡杂交，在F1中短腿有斑纹雄鸡的基因型为_，让F1中雌雄个体自由交配，在F2中短腿有斑纹雄鸡占_。【答案】 (1). 是，控制鸡羽毛斑纹的基因和控制小腿长度的基因位于两对染色体上 (2). 短腿相对于正常腿为显性，且B基因纯合致死 (3). 选择ZaZa（雄性无斑纹）和ZAW（雌性有斑纹）杂交，子代雌性全为ZaW（无斑纹），雄性全为ZAZa（有斑纹） (4). BbZAZa (5). 1/10【解析】【分析】控制有斑纹和无斑纹的基因位于Z染色体上，而控制小腿长度的基因位于常染色
17、体上，所以这两对基因遵循自由组合定律。自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的，在减数分裂生成配子时，同源染色体的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详解】（1）控制鸡羽毛斑纹的基因位于Z染色体上，控制小腿长度的基因位于常染色体上，由于两对基因在两对染色体上，所以这两种性状的遗传遵循自由组合定律。（2）短腿鸡杂交子代出现正常腿，说明短腿相对于正常腿为显性，亲本都是Bb，子代BBBbbb=121，但子代1/3是正常腿bb，说明B基因纯合致死。（3）根据性状判断性别，通常选择ZaZa和ZAW杂交，即雄性无斑纹和雌性有斑纹个体杂交，子代雌性
18、全为ZaW（无斑纹），雄性全为ZAZa，表现为有斑纹。（4）短腿有斑纹雌鸡（BbZAW）和正常腿无斑纹雄鸡（bbZaZa），F1基因型BbZAZabbZAZaBbZaWbbZaW=1111, 短腿有斑纹雄鸡基因型是BbZAZa；F1中雌雄个体自由交配，考虑Bb基因，B的基因频率=1/4，b=3/4，由于BB纯合致死，所以Bbbb=23，考虑Aa基因，随机交配，子代ZAZAZAZaZAWZaW=1111,所以F2中短腿有斑纹雄鸡BbZAZa=2/51/4=1/10。【点睛】本题考生在解答是需要考虑ZW性别决定的方式，结合自由组合定律进行分析解答。9.甲病是一种人类单基因遗传病（设基因为B、b）。
19、表一、表二是某生物兴趣小组的同学对甲病调查的结果记录。请分析回答：表一学生表现型2004届2005届2006届男女男女男女正常（个）404398524432436328甲病（个）8013160表二类型表现型家庭类型一家庭类型二家庭类型三父母儿女父母儿女父母儿女正常（个）7474778204762003甲病（个）003040210230（1）分析表一数据，可反映出甲病遗传具有_的特点。（2）依据表二调查的各项，可知该生物兴趣小组的同学调查的目的是希望了解甲病的_。表二家庭类型二中儿子的致病基因最可能来自_（填“父亲”或“母亲”）。（3）若家庭类型二中甲病的女儿与一正常男性结婚后，生了一个患乙病（
20、设基因为E、e）的女儿。则该正常男性的基因型为_。【答案】 (1). 男性患病人数高于女性 (2). 遗传方式 (3). 母亲 (4). EeXBY【解析】【分析】从表格1中看出，该病在男性中的发病比例高于女性，可能是伴X隐性遗传病，从表格2中看出：家庭类型一父母正常，但生下了患病的孩子，说明该病为隐性病，从类型三看出，母亲得病，父亲表现正常，儿子全部患病，女儿都表现正常，说明该病是伴X隐性遗传病。【详解】（1）从表格一中看出，甲病男性患病人数高于女性。（2）在家系中调查，主要目的是调查该病的遗传方式；根据分析，该病是伴X隐性遗传病，表二家庭类型二父亲是患者，母亲表现正常，患病儿子基因型是Xb
21、Y，由于儿子的X染色体只能来自于母亲，所以致病基因来自于母亲。（3）乙病中父母表现正常，女儿患病，所以该病是常染色体隐性遗传病，正常男性的基因型是EeXBY。【点睛】解答本题的关键是分析表格中的数据，找到相应的规律结合几种遗传病的传递方式判断出该病的遗传方式。生物选修1：生物技术实践10.某同学用牛肉膏蛋白胨培养基培养和纯化大肠杆菌。请回答下列相关问题：（1）制备牛肉膏蛋白胨培养基过程中，加入琼脂，加热使其溶化，培养基的pH调制到_（填“7.2”“10.2”或“5.2”）左右，根据物理性质分，该培养基属于_培养基。（2）配制好的培养基用_方法进行灭菌；该同学在实验室正准备进行倒平板操作时，突然
22、感到身体不适要去校医院看医生，该同学如何处理这正准备倒平板的培养基？（实验室有冰箱、高压锅、恒温箱等器具）_。（3）微生物的接种方法有多种，虽每种技术操作方法各不相同，但其核心都是_。（4）该同学用稀释涂布平板法将某稀释度的菌液涂布多个平板，在适宜的条件下分别培养2天后，观察菌落的_（答出两点即可），若平板上菌落特征有明显的差异，可能是培养基灭菌不彻底，如何设计实验来检验？_。【答案】 (1). 7.2 (2). 固体 (3). 高压蒸汽灭菌 (4). 放到0-4冰箱中，避光保存 (5). 防止杂菌污染 (6). 大小、颜色、隆起程度 (7). 在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板培养基先行培
23、养了一段时间，观察培养基表面是否出现菌落【解析】【分析】1、伊红为酸性染料，美蓝为碱性染料，大肠杆菌在伊红美蓝培养基的菌落呈深紫色（黑色），并有金属光泽，伊红美蓝是专一鉴别大肠杆菌的指示剂。2、常用的纯化微生物时的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法。【详解】（1）培养细菌的pH调整到中性或微碱性，故7.2最适宜，由于培养基中含有琼脂，故该培养基属于固体培养基。（2）培养基常用高压蒸汽灭菌法灭菌，若该同学在实验室正准备进行倒平板操作时，突发急事，应将培养基放到0-4冰箱中，避光保存。（3）微生物的接种方法有多种，虽每种技术操作方法各不相同，但其核心都是防止杂菌污染。（4）菌落的的观察，一般观察
24、其形态特征，如大小、颜色、隆起程度等，验证培养基灭菌是否合格，可在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板培养基先行培养了一段时间，观察培养基表面是否出现菌落。【点睛】本题考查微生物分离和培养的有关知识，要求考生能够识记培养基的成分，掌握培养基制备的一般步骤，能够对实验结果中出现的异常现象进行原因分析，并提供解决方案。生物选修1：生物技术实践11.回答下列问题。（1）玫瑰精油可用玫瑰花瓣为原料，采用水蒸气蒸馏法提取。水蒸气蒸馏法的原理是_。在进行蒸馏时，冷凝管的进水口比出水口_（填“高”或“低”）。蒸馏收集到的乳浊液是玫瑰精油和水的混合物，要得到玫瑰精油，需要向乳浊液中加入NaCl，其目的是_；得到
25、的油层还需要加入无水Na2SO4，其目的是_。（2）某同学在通过发酵制作果酒时，发现在制作原料中添加一定量的糖，可以提高酒精度，原因是_。在家庭以葡萄为原料制作葡萄酒时，可以不添加酵母菌，原因是_；在制作葡萄酒的过程中，如果密封不严混入空气，发酵液会变酸，可能的原因是_。【答案】 (1). 利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来，形成油水混合物，冷却后，混合物又会重新分离出油层和水层 (2). 低 (3). 促进油和水的分离 (4). 吸去芳香油中残留的水分 (5). 糖类是主要的能源物质，可以为酵母菌的生长、繁殖提供能源物质，还可以作为酒精发酵的原料 (6). 葡萄皮上附着有野生的酵母菌
26、 (7). 醋酸菌大量增殖，进行醋酸发酵【解析】【分析】植物芳香油主要是萜类化合物及其衍生物，提取方法有蒸馏、压榨和萃取等。具体采用哪种方法要根据植物原料的特点来决定。玫瑰精油的提取流程：鲜玫瑰红+清水水蒸气蒸馏油水混合物分离油层除水玫瑰油。果酒发酵的常用菌种是酵母菌，兼性厌氧型微生物，有氧条件下进行有氧呼吸增加数量，无氧条件下进行酒精发酵。【详解】（1）水蒸气蒸馏法是利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来，形成油水混合物，冷却后，混合物又会重新分离出油层和水层。在进行蒸馏时，为了避免防止冷凝管炸裂，进水口比出水口低。蒸馏收集到的乳浊液是玫瑰精油和水的混合物，要得到玫瑰精油，需要向乳浊液中
27、加入NaCl可以促进油和水的分离；得到的油层还需要加入无水Na2SO4，可以吸去芳香油中残留的水分。（2）糖类是主要能源物质，可以为酵母菌的生长、繁殖提供能源物质，还可以作为酒精发酵的原料。故在通过发酵制作果酒时，在制作原料中添加一定量的糖，可以提高酒精度。在家庭以葡萄为原料制作葡萄酒时，由于葡萄皮上附着有野生的酵母菌，故可以不添加酵母菌；在制作葡萄酒的过程中，如果密封不严混入空气，会造成醋酸菌大量增殖，进行醋酸发酵，发酵液会变酸。【点睛】本题主要考查玫瑰精油的提取以及果酒的制作，考查的知识点比较简单，均属于识记水平的考查。果酒的制作利用了酵母菌无氧呼吸的原理，利用糖类进行发酵，产生酒精和二氧化碳。
