1、小学数学毕业模拟试卷(三十七)一、 判断题(1-3每题 1分, 第4小题 2分, 共 5分)1. a3=3a ( )2. 2.4与3的比值是0.8 ( )3. 1800400，余数是2 ( )4. 相邻的两个自然数中，一定有一个是偶数 ( )二、 单选题(每道小题 2分 共 4分 )1. 一个等腰直角三角形，已知直角边的长是a，斜边的长是b，那么由这样的4个等腰直角三角形所拼成的正方形的周长是： 三角形的周长是： 长方形的周长是： 梯形的周长是： 6a b4b c4a+2b d4a+2b2. 一个三角形有一个角是直角，其它两个角的和是 a大于90 b等于90 c小于90三、 填空题(1-5每题
2、 1分, 6-9每题 2分, 共 13分)1. 2.05吨=( )千克2.3.4. 速度一定，时间和路程成( )比例5. 能同时被3和5整除的最小自然数是( )6.7. 五十万六千写作( )，四舍五入到万位约是( )万.8.9. 一个圆柱体，侧面展开是一个边长6.28分米的正方形如果沿底面直径将圆柱体切成相等的两块，它的表面积将增加( )平方分米四、 简算题(每道小题 3分 共 6分 )1.2. 82.512.54五、 计算题(每道小题 4分 共 24分 )1. 1240-62525182. 8.35+52.832-1.20.53.4.5.6.六、 文字叙述题(每道小题 4分 共 8分 )1.
3、 一个数的2倍加上1.5，和是4.3，求这个数(用方程解)2.七、 应用题(每道小题 5分 共 40分 )1.2. 修一条路，前6天修468米.照这样，15天可以修多少米？(用比例解)3. 某车间四月份生产机床2100台，超过计划5%，计划生产多少台？4. 某服装厂计划做660套衣服，已经做了3天，每天做75套，剩下的5天做完，平均每天做多少套？6. 计算下图中阴影部分的面积.(单位:厘米)7. 张庄要运150吨粮食到仓库，其中60%用船运，余下的用3辆卡车运，每辆卡车一次可运5吨，卡车要几次才能将余下的粮食运完？“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指
4、春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。“师”之概念，大体是从先秦
5、时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。8.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
