1、小学数学一年级下册第二单元试卷2一、 单选题(每道小题 4分 共 8分 )1. 是球 体的有： 2. 是正方体的有： 二、 填空题(1-3每题 6分, 第4小题 8分, 共 26分)1. 圆柱的上下两个面是( )形,而且大小( )2. 正方体有( )个面,每个面都是( )形3. 长方体有( )个面,对面( )4. 数一数,各有几个图形三、 多选题(每道小题 8分 共 16分 )1. 是圆柱体的有： 2. 是长方体的有： 四、 口算题(每道小题 15分 共 30分 )1. 11-5= 14-6=13-6= 12-3=12-7= 14-5=12-6= 11-4=11-3= 15-7=2. (1)1
2、6-4-3= (6)11-6+8=(2)17-2-9= (7)18-9-4=(3)13-6+5= (8) 7+8-6=(4)15-7+6= (9)14-5-8=(5)12+3-8= (10)11-4+7=五、 应用题(每道小题 5分 共 20分 )1. 数学课外小组有17个同学参加,女同学8个,男同学有多少个?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让
3、学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。2. 盒子里的小皮球取出11个,还剩下4个,盒子里原来有多少个小皮球?3. 小强种了6盆花,加上小丽种的一共13盆,小丽种了多少盆花? /article/宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清
4、时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。4. 植树节要求每班种15棵树,已经种好一些,还剩4棵没有种,已经种了多少棵?
