1、小学四年级暑假作业数学练习查字典数学网小编今天为大家带来四年级暑假作业数学练习，希望对大家有所收获!祝学生在暑假中过的充实。一、口算(10分)813=3017=390030=89+34+11= 2598= 47+103=12700= 1504=340-99=320-98= 6+2+4+8= 9825=49070= 45101=6002=36-18-12= 072= 032=0+49= 53-0=二、填空(15分，每空1分)1.三千九百七十六万写作()，省略万后面的尾数是()万.2.五十九亿五千二百万写作()，省略亿后面的尾数约是()亿.3.4800厘米=()分米=()米4.5080千克=()吨
2、()千克5.8千克60克=()克6.()叫加法.7.计算(35+49)(63-57)，先算()再算().8.73+93+27=73+27+93是根据().9.苏教版小学四年级下册数学期中考试卷：97856000，内填()最接近9亿，填()最接近10亿.三、判断(对的打，错的打)(6分)1.0除以任何数都得0.()2.91能被7整除. ()3.451-99=451-100-1=350. ()4.长度单位比面积单位大.()5.求几个加数的和的简便运算叫做乘法.()6.2960000000吨30亿吨 ()四、用简便方法计算(12分)(1)36+59+41+54(2)237+233(3)78102(4
3、)1462-369-631五、笔算(12分)(1)36987+5678(2)50162-3685(3)628502(4)7968249六、脱式计算(20分)(1)60506-1946035(2)2307241265(3)18438+11638-11300(4)(79691-46354)629(5)32513(266-250)七、应用题(25分)1.甲、乙两个班都有学生48人，每人做16朵纸花送给幼儿园，一共送了多少朵?2.甲、乙两地相距456千米，一列火车从甲地开往乙地，平均每小时行76千米，需要几小时?3.有两个粮食仓库，如果第一个仓库运走2500千克，两个仓库存粮一样多，已知第二个仓库存粮
4、原有50200千克，原来两个粮库共存粮多少千克?4.师傅每小时生产机器零件64个，徒弟每小时生产48个零件，师傅3小时生产的零件，徒弟要几小时完成?5.一块长方形菜地长120米，宽60米，如果每12平方分米种一棵西红柿，这块菜地一共可以种多少棵西红柿?如果每棵西红柿收3千克，一共收西红柿多少千克?参考答案一、口算(略)二、填空1.39760000，3976 2.5952019000，60 3.480，48 4.5，80 5.8060 6.把两个数合并成一个数的运算. 7.括号里面的，除法. 8.加法的交换律. 9.0，9.三、判断：(对的打，错的打)1. 2. 3. 4. 5. 6.四、用简便
5、方法计算1.190 2.230 3.7956 4.462五、笔算1.42665 2.46477 3.315256 4.32六、脱式计算1.59950 2.3640 3.100 4.53 5.400七、应用题1.1536朵 2.6小时 3.102900千克 4.4小时 5.60000棵，180000千克唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即
6、已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学
7、正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。以上是四年级暑假作业数学练习，希望对您有所帮助!这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
