1、3 老人与海诺贝尔文学奖评委会在颁奖词中这样说道：“他忠实、勇敢地再现了他所处时代的艰辛和危难”，“他精通现代叙事艺术”。他，就是以三万多字的中篇小说获得诺贝尔文学奖的艺术大师海明威。1知识与能力：（1）培养学生提炼、整合信息的能力；（2）提升学生鉴赏文学作品的能力。2过程与方法：在分析情节的过程中来把握人物桑地亚哥这位硬汉子形象，找出文中人物的内心独白，进一步明确人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。通过教师设计问题引导学生思考讨论，从而把握课文的知识点3情感态度与价值观：学习老人的永不服输的顽强精神，让学生感悟拼争和尊严的意义。教学目标海明威20世纪美国“迷惘的一代”的代表作家。1954年
2、获诺贝尔文学奖。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾参加两次世界大战和西班牙内战，出生入死，遍体鳞伤。在从事记者工作和写作之余到处冒险，多次死里逃生。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，终用猎枪自杀。在艺术上，他那简约的文笔（电报式风格）和多种现代派手法（内心独白）的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革命”。代表作：永别了，武器老人与海丧钟为谁而鸣太阳照常升起等。作家作品故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。一位风烛残年的渔夫一连84天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；终于，在第85天钓到一条体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，经过三天两夜之后，他终
3、于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品，他一一地杀死它们。但大鱼仍难逃被吃光的命运。背景材料老人与海的情节并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住鲨鱼凶猛的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。老人与海情节第一次：和马林鱼搏斗三天两夜，手受伤；第二次：手上的伤加重；第三次：吃点马林鱼，攒些力气，手淌血；第四次：觉得自己已经死了，手活活地痛，连说话的力气都没了；第五次：身体又
4、痛又发僵，伤口和身体一切用力过度的部位都因寒冷而痛得厉害。坚强、刚毅、勇敢、无畏地面对痛苦和死亡，在他身上体现着面对困难勇往直前、永不服输的高贵品质。无论情况多么严重，困难多么巨大，死神多么可怕，他都不失做人的尊严。老人的性格及精神特征对于老人失败了，同学们是怎么看？人类是伟大的，然而伟大并不仅仅在于事业的成功，人类的伟大应该具有更深的内涵，那就是人的自信、自尊和自强。关于失败，词典这么解释：丧失信念，放下武器。看看桑地亚哥，他同马林鱼战斗了三天两夜，又同各种鲨鱼进行了五次漫长的战斗。在这个过程中，老人丧失过武器，但他从未放下武器；老人留下了血水，但从未流过泪水。他的身上始终有一种面对困难不服输的品质，困难、挫折愈大，拼搏劲就愈强。他是意志上的伟人，行动上的巨人，是一个典型的英雄形象代表。如何理解老人与鲨鱼的搏斗？人自然强弱不幸厄运困境挑战生活中的我们会遇到各种各样的困难、挫折，从老人身上你获得什么启发？一句话总结：像老人那样勇于拼搏、奋发向上，做生活中的强者。作业：课后读海明威的老人与海全文，写300字左右的感想。
