1、小学四年级数学上册期中综合检测卷为了能帮助大家提高数学成绩和数学思维能力，查字典数学网为大家整理了四年级数学上册期中综合检测卷，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步!一、 我会填。1、从个位起，第五位是( )，第八位的计数单位是( )，亿位是第( )位。2、一个数百万位上是6，万位和百位上是7，其余各位都是0，这个数写作( )，读作( )。3、最大的六位数是( )，比它多1的数是( )。4、把987650000改写成用万作单位的数是( )，省略亿后的尾数约是( )。5、一个数用四舍五入法精确到万位约是7万，这个数最大是( )，最小是( )。6、把74000、70400、70004、700
2、40按从小到大的顺序排列是：( )( )( )。7、3：00时，钟面上时针和分针成( )角，4：30时成( )角，6：00时成( )角。8、两位数乘三位数，积可能是( )位数，也可能是( )位数。二、 我是小法官，对错我会判。(对的打“”，错的打“”)1、读4204200时，一个零也不读。 ( )2、万位、十万位、百万位、千万位是万级的四个计数单位。( )3、风扇的转动是风扇的叶片在旋转。 ( )4、线段比射线短，射线比直线短。 ( )5、8(125+250)=8125+250。 ( )三、对号入座。(将正确答案的序号填在括号内)1、在2009后面添上( )个0 ，这个数就是二亿零九十万。A.
3、 4 B. 5 C. 62、钝角是( )。A.小于90的角 B.大于90的角 C.大于90小于180的角3、2512548=(254)(1258)应用的是( )。A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法分配律4、两条直线相交成直角，就说这两条直线( )。A.互相平行 B.互相垂直 C.互相交叉5、下面乘积在2万-3万的算式是( )。A.18279 B.23122 C.62637四、我是计算小能手。1、直接写得数。4720= 4500-300= 1258= 28040= 760+140= 36020=2、列竖式计算。21615 50834 562703、合理灵活地计算。125538 20123
4、5742+42434、列式计算。(1)23个120的和比2019多多少?(2)78加上130与15的积，和是多少?五、我能解决问题。1、水果店运来148筐苹果，每筐22千克，卖了一天后，还剩180千克。卖出多少千克?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与
5、家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。2、图书馆运来一批新书，故事书有420本，科技书是故事书的12倍，故事书和科技书一共运来多少本?更多四年级数学上册期中综合检测卷和其他相关复习资料，尽在查字典数学网!请大家及时关注!“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
