1、2019小学四年级下册数学期末检测卷本学期的期末考试已经临近，各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。小编整理了四年级下册数学期末检测卷，供大家参考!(答题时间：60分钟)一. 口算。(共18道题，限3分钟完成。)0.5+0.3= 0.25+0.74= 0.690.31= 9.66.9=5445= 0.0510= 0.830.56= 0.28+0.15=801000= 00.5= 0.090= 10.85=1.8+2.6= 4.11.9= 1.6+0.24= 0.6+0.28=101.7= 51.5=二. 填空。(1)1dm是m，写成小数是( )m;1m里面有( )个0.1m。(2)15g=
2、kg，也就是( )个0.001kg，写成小数是( )kg。(3)在里填上、。0.09 0.8 5.25 4.75(4)由7个0.1和8个0.01组成的小数是( )。(5)2.34是由( )个1，( )个0.1和( )个0.01组成的。(6)以地面为界，地上为正，地下为负。小红家住在4层，记作( )层，车存在地下1层，记作( )层。(7)两条平行线之间的距离处处都( )。(8)把4.32的小数点向右移动两位后，再向左移动三位，结果比原数( )倍。(9)89m扩大( )倍是8.9km，8.9km是( )km( )m。三. 选择，将正确答案的字母填在括号里。(1)小红在我是奥运会小小志愿者的三次演讲
3、比赛中得分情况如下：第一次：98.2分，第二次：97.9分，第三次：96.4分。你认为与实际结果最接近的估算方法是( )A. 98+97+96 B. 98+98+96C. 100+100+95 D. 98+98+95(2)2019年旅行社组织的北京市出境旅游人数是513766人。把这个数先改写成以万为单位的数，再保留一位小数是( )人。A. 51.3 B. 51.4 C. 51.3万 D. 51.4万(3)一个三位小数的近似数是5.74cm，这个三位小数最大是( )cm。A. 5.743 B. 5.739 C. 5.735 D. 5.744(4)2019年1月23日，深圳的最高气温是16，哈尔
4、滨的最高气温是零下11，可分别记作( )A. 16、-11 B. 零上16、零下11C. +16、+11 D. 16摄氏度、负11摄氏度(5)扑克牌有4种不同的花色。现有红桃3、黑桃3、红桃4、方片6、梅花6共5张扑克牌，倒扣在桌面上。如果只抽一次，抽到红桃4的可能性是( )A.B.C.D.四. 作图。过A点作已知直线的平行线和垂线。五. 用竖式计算下面各题。(1)6.62+2.75= (2)5.8-3.75=(3)50-34.8= 验算：六. 用简便方法计算下面各题。(1)5.78+5.35+4.22 (2)10-4.24-2.76(3)37.16+0.58+1.42+21.84 (4)14
5、.41+7.1-5.41七. 解决问题。(1)甲、乙两辆汽车同时从东西两地相对开出，甲车每小时行58千米，乙车每小时行52千米，经过4小时两车相遇。东西两地相距多少千米?(2)学校举行春季运动会，要在342米圆形运动场的周围插彩旗，每隔19米插一面，可以插多少面?(3)学校买8张办公桌用1320元，买一把椅子用68.8元。买一套桌椅要用多少元?(4)如果有10辆相同的小汽车在公路上排成一排，相邻两辆汽车之间的距离都相等(如图)。(6)小军和小红骑自行车分别从甲、乙两地同时相向而行，相遇后两人继续向前行驶，当两人相距58千米时，正好行了5小时。已知小军每小时行14千米，小红每小时行12千米。问甲
6、、乙两地之间的路程是多少千米?【试题答案】一. 口算。(共18道题，限3分钟完成。)0.5+0.3= 0.25+0.74= 0.690.31= 9.66.9=5445= 0.0510= 0.830.56= 0.28+0.15=801000= 00.5= 0.090= 10.85=1.8+2.6= 4.11.9= 1.6+0.24= 0.6+0.28=101.7= 51.5=略二. 填空。(1)1dm是m，写成小数是(0.1)m;1m里面有(10)个0.1m。(2)15g=kg，也就是(15)个0.001kg，写成小数是(0.015)kg。(3)在里填上、。(4)由7个0.1和8个0.01组成的
7、小数是(0.78)。(5)2.34是由(2)个1，(3)个0.1和(4)个0.01组成的。(6)以地面为界，地上为正，地下为负。小红家住在4层，记作(+4或4)层，车存在地下1层，记作(1)层。(7)两条平行线之间的距离处处都(相等)。(8)把4.32的小数点向右移动两位后，再向左移动三位，结果比原数(缩小10)倍。(9)89m扩大(100)倍是8.9km，8.9km是(8)km(900)m。三. 选择，将正确答案的字母填在括号里。(1)小红在我是奥运会小小志愿者的三次演讲比赛中得分情况如下：第一次：98.2分，第二次：97.9分，第三次：96.4分。你认为与实际结果最接近的估算方法是(B)A
8、. 98+97+96 B. 98+98+96C. 100+100+95 D. 98+98+95(2)2019年旅行社组织的北京市出境旅游人数是513766人。把这个数先改写成以万为单位的数，再保留一位小数是(D)人。A. 51.3 B. 51.4 C. 51.3万 D. 51.4万(3)一个三位小数的近似数是5.74cm，这个三位小数最大是(D)cm。A. 5.743 B. 5.739 C. 5.735 D. 5.744(4)2019年1月23日，深圳的最高气温是16，哈尔滨的最高气温是零下11，可分别记作(A)A. 16、-11 B. 零上16、零下11C. +16、+11 D. 16摄氏度
9、、负11摄氏度(5)扑克牌有4种不同的花色。现有红桃3、黑桃3、红桃4、方片6、梅花6共5张扑克牌，倒扣在桌面上。如果只抽一次，抽到红桃4的可能性是(C)A.B.C.D.四. 作图。(1)过A点作已知直线的平行线和垂线。五. 用竖式计算下面各题。(1)6.62+2.75=9.37 (2)5.8-3.75=2.05(3)50-34.8=15.2六. 用简便方法计算下面各题。(1)5.78+5.35+4.22=15.35 (2)10-4.24-2.76=3(3)37.16+0.58+1.42+21.84=61 (4)14.41+7.1-5.41=16.1七. 解决问题。(1)甲、乙两辆汽车同时从东
10、西两地相对开出，甲车每小时行58千米，乙车每小时行52千米，经过4小时两车相遇。东西两地相距多少千米?(58+52)4=1104=440(千米)答：两地相距440千米。(2)学校举行春季运动会，要在342米圆形运动场的周围插彩旗，每隔19米插一面，可以插多少面?34219=18(面)答：可以插18面。(3)学校买8张办公桌用1320元，买一把椅子用68.8元。买一套桌椅要用多少元?13208+68.8=165+68.8=233.8(元)答：一套桌椅233.8元。(4)如果有10辆相同的小汽车在公路上排成一排，相邻两辆汽车之间的距离都相等(如图)。4.810+5(10-1)=48+59=48+4
11、5=93(米)答：排10辆小汽车共用93米。(方法不唯一)(6)小军和小红骑自行车分别从甲、乙两地同时相向而行，相遇后两人继续向前行驶，当两人相距58千米时，正好行了5小时。已知小军每小时行14千米，小红每小时行12千米。问甲、乙两地之间的路程是多少千米?(14+12)5-58=265-58=130-58我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小
12、学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通
13、病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。=72(千米)宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。答：甲乙两地之间的路程是72千米。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
