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2012步步高高三生物一轮复习课堂练习:第7单元第24课时染色体变异.doc

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资源描述

1、第24课时染色体变异一、单项选择题1家蚕的性别决定为ZW型。用X射线处理使第2染色体上的含显性斑纹基因PB的区段易位到W染色体上,再将雌蚕与白体雄蚕交配,其后代凡是雌蚕都有斑纹,凡是雄蚕都无斑纹,这样有利于“去雌留雄”,提高蚕丝产量。该育种方法依据的原理是()A基因突变B基因重组C染色体结构的变异D染色体数目的变异2某生物基因型为AaBb,经减数分裂能产生四种数量相等的配子。如图为其体内的某个细胞,则()A若图中基因位点1的基因为A,而位点2和4为B与b,则该细胞有可能发生了交叉互换B该图表示时期有4个染色体组C该状态下的细胞发生了基因重组D该细胞中位点2与4所在染色体为同源染色体,位点2与4

2、上的基因遵循分离定律3用生长素处理获得无子番茄和用多倍体育种获得无子西瓜,下列有关叙述正确的是()A生长素处理获得的无子番茄的变异属于不可遗传的变异B无子番茄植株经植物组织培养后长出的植株仍结无子果实C三倍体西瓜无子的变异属于不可遗传的变异D无子番茄属于单倍体植物4下列有关单倍体的叙述中,不正确的是()未经受精的卵细胞发育成的植物,一定是单倍体含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体生物的精子或卵细胞一定都是单倍体含有奇数染色体组的个体一定是单倍体基因型是abcd的生物体一般是单倍体基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体ABCD5变异是生物的基本特征之一,下列不属于细菌产生的可遗传变异有

3、()基因突变基因重组染色体变异环境条件的变化染色单体互换非同源染色体上非等位基因自由组合ABCD6纯种红花紫茉莉(RR)与纯种白花紫茉莉(rr)杂交得F1,取F1的花药进行离体培养,然后将幼苗用秋水仙素处理,使染色体加倍得F2,F2的基因型及比例是()ARRrr11BRRrr31CRrrr11DRRRrrr1217遗传学检测两个人的体细胞中两种基因组成,发现甲为AaB,乙为AABb。对于甲缺少一个基因的原因分析,错误的是()A染色体结构变异B染色体数目变异C基因突变D可能是男性8八倍体小黑麦(8N56)是六倍体普通小麦和黑麦杂交后经秋水仙素处理形成的,据此可推断出()A小麦与黑麦之间不存在生殖

4、隔离B秋水仙素能促进染色单体分离使染色体数目加倍C小黑麦的花药离体培养出来的植株是四倍体D小黑麦产生的单倍体植株不可育9对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,不正确的描述是()A处于分裂间期的细胞最多B在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D在诱导染色体数目变化的方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似10下列二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是()有丝分裂中期细胞有丝分裂后期细胞减数第一次分裂中期细胞减数第二次分裂中期细胞减数第一次分裂后期细胞减数第二次分裂后期细胞ABCD11培育无子西瓜所依据的遗传学原理是()A基因突变B基因重组C

5、染色体结构变异D染色体数目变异二、双项选择题12下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中,不正确的是()A一个染色体组中不含同源染色体B由受精卵发育而成的个体,体细胞含有两个染色体组的叫二倍体C含一个染色体组的个体是单倍体,且单倍体一定只含一个染色体组D人工诱导多倍体惟一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗13如图所示,将二倍体植株和杂交得到,再将作进一步处理。下列相关分析错误的是()A由得到的育种原理是基因重组B图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍C若的基因型是AaBbdd,则的基因型可能是aaBBddD至的过程中,所产生的变异都有利于生产14对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,

6、正确的描述是()A改良苯酚品红液的作用是染色B低温与秋水仙素诱导的原理相似C视野中处于分裂中期的细胞最多D实验的目的是了解纺锤体的结构15一条正常染色体的基因排列顺序为ABCDEFGH,变异后的基因序列为ABCDEFEFGH。这种变异不会影响()A生物正常的生命活动B染色体上基因的排列顺序C染色体上基因的种类D基因中碱基的排列顺序三、非选择题16分析下列图形中各细胞内染色体组成情况,并回答相关问题。(1)一般情况下,一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是_。(2)图C中含_个染色体组,每个染色体组含_条染色体,由C细胞组成的生物体可育吗?如何处理才能产生有性生殖的后代?_。(3)对于有性生殖

7、生物而言,在_时,由B细胞组成的生物体是二倍体;在_时,由B细胞组成的生物体是单倍体。(4)假若A细胞组成的生物体是单倍体,则其正常物种体细胞内含_个染色体组。(5)基因型分别为AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的体细胞,其染色体组成应依次对应图AD中的_。17(2009广东卷,33)为了快速培育抗某种除草剂的水稻,育种工作者综合应用了多种育种方法,过程如下。请回答问题。(1)从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养,诱导成_幼苗。(2)用射线照射上述幼苗,目的是_;然后用该除草剂喷洒其幼叶,结果大部分叶片变黄,仅有个别幼叶的小片组织保持绿色,表明这部分组织具有_。(3)

8、取该部分绿色组织再进行组织培养,诱导植株再生后,用秋水仙素处理幼苗,使染色体_,获得纯合_,移栽到大田后,在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。(4)对抗性的遗传基础做进一步研究,可以选用抗性植株与_杂交,如果_,表明抗性是隐性性状。F1自交,若F2的性状分离比为15(敏感):1(抗性),初步推测_。答案 1C2B3A4B5.C 6.A 7C8D9C10C11D12CD13CD14AB15CD16(1)D(2)33不可育。用秋水仙素处理其种子或幼苗,诱导使之发生染色体数目加倍(3)该个体由受精卵发育而来该个体由未受精的生殖细胞直接发育而来(4)8(5)C、B、A、D17(1)单倍体(2)使幼苗产生基因

9、突变抗除草剂能力(3)数目加倍抗性植株(4)敏感性植株F1代全为敏感性植株该抗性性状由两对基因共同控制,且两对基因均隐性纯合时,植株表现抗性,其余表现敏感性一、选择题1下列关于核酸的叙述不正确的是()A核酸是生物体内具有遗传功能的大分子化合物B真核生物中,DNA和RNA都能够控制生物性状C含有核酸的细胞结构有细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体D可用甲基绿对人口腔上皮细胞染色,观察DNA的分布【解析】 生物体内的遗传物质为DNA或RNA,在DNA和RNA同时存在的情况下,DNA为遗传物质,通过转录、翻译控制生物的性状,而RNA不能控制生物的性状。【答案】 B2(2011海南期中)如图是人体细胞中两种

10、重要有机物B、E的元素组成及相互关系图,关于此图的叙述正确的是()细胞核中能发生EG的过程 细胞质中能发生GB的过程 B具有多种重要功能是由于b的种类、数目、排列次序及空间结构不同 E具有多种重要功能是因为B的排列顺序不同 E是人类的遗传物质ABC D【解析】 从图中可以看出b、e、B、E分别是氨基酸、脱氧核苷酸、蛋白质、DNA,应该改成B具有多种重要功能的根本原因是e的排列次序不同。【答案】 B32008年诺贝尔生理或医学奖的获得者发现的人乳头状瘤病毒(HPV)和2009年首先爆发于墨西哥的甲型H1N1流感病毒的遗传物质分别是DNA和RNA。下列有关DNA和RNA的比较正确的是()A分布上,

11、真核细胞中的DNA全部存在于细胞核中,RNA全部存在于细胞质中B从化学组成上,DNA与RNA的碱基完全不同C结构上,DNA多为双螺旋结构,RNA通常为单链结构D鉴定DNA用吡罗红染色剂,鉴定RNA用甲基绿染色剂【解析】 真核细胞中的DNA主要存在于细胞核中,RNA主要存在于细胞质中。组成DNA与RNA的碱基有3种相同。鉴定DNA用甲基绿染色剂,鉴定RNA用吡罗红染色剂。【答案】 C4在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,使用盐酸的目的是()改变细胞膜的流动性改变细胞膜的通透性改变细胞膜的化学组成将DNA与蛋白质分离将RNA与蛋白质分离利于RNA与染色剂结合利于蛋白质与染色剂结合利于DN

12、A与染色剂结合A BC D【解析】 盐酸可改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合。【答案】 B5(2011广州模拟)某生物体内发生如下的反应:淀粉麦芽糖葡萄糖糖原,则下列说法不正确的是()A此生物一定是动物,因为能合成糖原B淀粉和糖原都属于多糖,都是储能物质C此生物一定是动物,因为能利用葡萄糖D淀粉麦芽糖葡萄糖发生于消化道内,葡萄糖糖原可发生于肝脏内【解析】 糖原是动物特有的多糖,由此可确定该生物为动物。淀粉麦芽糖葡萄糖是消化过程,发生于消化道内,葡萄糖糖原是糖原的合成过程,可发生于肝脏、肌肉等处。动物、植物、真菌等生物都可利用葡萄

13、糖。【答案】 C6(2011南京模拟)下列关于化合物的组成的叙述,不正确的是()A可以用右图来形象地表示动、植物细胞内糖类之间的关系B蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变C棉和麻细胞壁的组成成分主要是纤维素D蔗糖和乳糖水解的产物中都有葡萄糖,脂质具有调节生理代谢的功能【解析】 肽链的盘曲和折叠构成具有一定空间结构的蛋白质,不同结构的蛋白质,具有不同的功能,因此蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其功能肯定发生改变;棉和麻细胞壁的主要成分是纤维素;蔗糖水解产物是果糖和葡萄糖,乳糖水解产物是半乳糖和葡萄糖;脂质中的固醇类激素能调节生理代谢。【答案】 B7(原创题)赵忠祥老师在动物世界

14、中曾讲到,生活在极地地区的棕熊具有冬眠的习性。每年进入秋季后,它的食量就会迅速增加,体重也随之迅速增加。等到冬季来临时,它的体重能增至原来的两倍多。在漫长的冬眠过程中,棕熊一直是不吃不喝。几个月醒来,它会变得十分“清秀”。冬眠前,棕熊体重增加时,增多的成分主要是()A水 B蛋白质C脂肪 D糖原【解析】 在漫长的冬眠过程中,棕熊既需要大量的能量,又需要一定量的水分,而脂肪因其含有较多的氢元素,通过有氧呼吸既可以产生大量的能量,又能生成较多的水,由此可知C选项符合题意。【答案】 C8分析下表某种大肠杆菌细胞的分子组成,能够做出的推论是()成分水蛋白质DNARNA糖类脂质中间产物无机离子相对含量/%

15、7015163221分子种类1300011000504050012A.大肠杆菌的遗传物质是DNA和RNAB蛋白质是细胞中含量最多的化合物C1种DNA转录出1种RNAD1种DNA分子可控制多种蛋白质的合成【解析】 细胞生物的遗传物质都是DNA。由表可知,水是含量最多的化合物。1种DNA分子可转录出多种RNA,进而控制合成多种蛋白质。【答案】 D9三类营养物质氧化时释放能量与耗氧量如下表:营养物质体外燃烧释放能量(kJ/g)体内氧化释放能量(kJ/g)耗氧量(dL/g)糖17170.83蛋白质23.5180.95脂肪39.839.82.03据上表内容不能作出的判断是()A糖是生命活动的主要能源物质

16、B耗氧量的多少可能与它们含有元素比例不同有关C体内外蛋白质分解释放能量的差异可能是因为分解产物不完全相同D同质量时,脂肪贮存能量最多【解析】 表中数据只是反映了体内或体外氧化放能情况及耗氧量,无法说明哪种物质是主要能源物质,而B、C、D三项的解释与表中信息相对应,属可作出的判断。【答案】 A二、简答题10如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,、是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位,请回答下列问题:(1)图中X是_,I在小麦种子中主要是指_。(2)图中Z是_,使用甲基绿、吡罗红混合染色剂染色,可使呈现_色。(3)图中P的结构通式为_,填写出由

17、P形成的结构层次_。(4)和两者都有多样性,两者多样性的关系是前者_后者。(5)构成细胞的化合物中,随着年龄增长明显减少的主要是_。【解析】 糖类是生物体的主要能源物质。小麦种子中贮存的多糖是淀粉,其组成单位是葡萄糖。携带遗传信息的是核酸,DNA主要分布在细胞核,其组成单位是脱氧核苷酸;RNA主要分布在细胞质,其组成单位是核糖核苷酸。生命活动的主要承担者是蛋白质,其组成单位是氨基酸。【答案】 (1)葡萄糖淀粉(2)核糖核苷酸红(3) 氨基酸二肽多肽蛋白质(4)决定(5)水11(2011日照期末)下图X、Y、Z是细胞中的三种化合物,X是细胞生命活动所需要的主要能源物质,Y、Z构成了细胞膜的基本结

18、构。 请据图回答问题。(1)这三种化合物分别是:X_;Y_;Z_。(2)X在血液中的浓度是人体健康状况的重要指标之一。饭后半小时,它的浓度升高,此时人体分泌较多的激素是_,与此具有拮抗作用的激素是_。(3)如果X被小肠细胞吸收,用“”表示X分子,用“”表示其进出的方向和途径,请在上图(右)中表示出这种跨膜运输方式。【解析】 糖类是主要的能源物质且血糖含量水平是人体健康指标之一。X是葡萄糖,与血糖含量水平调节有关的降糖激素为胰岛素,升糖激素为胰高血糖素和肾上腺素。小肠吸收葡萄糖方式为主动运输,需要载体和消耗能量。【答案】 (1)葡萄糖蛋白质磷脂(2)胰岛素胰高血糖素(肾上腺素)(3)如图12(原

19、创题)请回答下列有关遗传物质的问题:.如图是细胞内遗传物质的组成示意图,据图回答问题:元素aef(1)细胞内遗传信息的携带者是_。(2)e的名称是_,e和f的关系是_。1分子的e是由_、_、_组成的。e共有_种。(3)a包括_等元素。f被彻底水解后的产物是_(用字母表示)。(4)用图示表示1分子e的组成成分的连接方式_。.已知菠菜的干叶病是干叶病毒导致的,但不清楚干叶病毒的核酸种类,试设计实验探究。实验原理:(略)。(1)实验材料:苯酚的水溶液(可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离)、健康生长的菠菜植株、干叶病毒样本、DNA水解酶、其他必需器材。(2)实验步骤:选取两株生长状况相似的菠菜植株,编号

20、为a、b。_。_。_。再过一段时间后,观察两株菠菜的生长情况。(3)实验结果及结论:_。_。【解析】 .本题利用简单图示表示组成核酸的物质及元素,了解有关核酸的基础知识,掌握基本组成物质间的关系,便可回答。.要探究干叶病毒的核酸种类,必须把组成病毒的两种物质分离,单独地去观察核酸的作用;注意对照实验的设计,依据提供的实验材料不难设计出步骤。【答案】 .(1)fDNA(2)脱氧核苷酸e是f的基本组成单位1分子磷酸1分子脱氧核糖1分子含氮碱基4(3)C、H、O、N、Pb、c、d(4).(2)用苯酚的水溶液处理干叶病毒,并设法将其蛋白质和核酸分离,以获得其核酸在适当条件下,用DNA水解酶处理干叶病毒样本的核酸一段时间后,用处理过的核酸稀释液喷洒植株a,用未处理的核酸稀释液喷洒植株b(3)若植株a、b都出现干叶,则病毒的核酸是RNA若仅植株b出现干叶,则病毒的核酸是DNA

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