第二单元 劳动光荣实用性阅读与交流 人文主题劳动光荣学习无私奉献、勇于创造的先进事迹，倡导劳动精神、劳模精神、工匠精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的劳动观念。语文素养1.学会阅读通讯、新闻评论等不同体裁的新闻作品，辨析和把握报道的立场，提升媒介素养。2.学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神。3.了解新闻评论的观点，学习阐述观点的方法。4.写人时关注典型事例和细节，写出人物的精神。1.三篇人物通讯：喜看稻菽千重浪心有一团火，温暖众人心“探界者”钟扬这三篇文章都是通过典型材料和生动的细节表现了人物的个性，报道了三位当代杰出劳动者的风采，体现了劳动的巨大价值和意义。2.一篇新闻评论：以工匠精神雕琢时代品质该文阐明了工匠精神的内涵及其时代意义，新闻事实与评论观点高度相融，体现了新闻评论应有的立场与态度。3.两篇古代诗歌：芣苢插秧歌这两首诗歌都体现了劳动的快乐与美好，一首采用了重章叠唱的形式，一首使用了白描和比喻的手法。实用性阅读与交流进阶一 教材单元文本学习进阶二 单元主题任务探究任务一 光荣的劳动，杰出的贡献任务二 掌握新闻通讯与新闻评论的文本特点任务三 探究新闻类文章的写作技巧任务四 写作训练：写人要关注事例和细节进阶三 单元主题群文阅读 谢谢观看 THANK YOU!
